4. Структурные компоненты:

4.1. Методические указания:

Ввиду отсутствия учебника/учебного пособия, а также крайне ограниченного набора литературы, доступной в московских публичных и специализированных библиотеках, особое внимание следует уделить материалам лекций.

При подготовке презентаций необходимо раскрыть сущность рассматриваемого явления (течения, направления в искусстве, методологии творчества художника), его эволюцию, проследить связи с другими явлениями и тенденциями, выявить его роль в художественном контексте той или иной эпохи. Особое внимание следует уделить культурно-историческому контексту рассматриваемого явления. Следует провести тщательный анализ – как с формальной (какие пластические проблемы решает), так и с содержательной стороны. При анализе следует иметь в виду многообразие подходов, используемых при работе с контекстом современного искусства (формально-стилевой, семантический, структуралистский, психоаналитический и другие методы анализа – в зависимости от специфики выбранного явления).

При подготовке рецензии на выставку следует внимательно и подробно изучить все ее экспонаты, а также сопроводительные материалы (пресс-релизы, экспликации и т.д.). При необходимости и наличии такой возможности следует обратиться за консультацией к авторам – художникам и кураторам. В рецензии следует отразить сущность рассматриваемой выставкой проблемы/проблем, дать описание и анализ экспонатов, выявить роль данного проекта в текущем художественном процессе.

При подготовке к промежуточной и итоговой аттестации следует убедиться, что все основные моменты курса усвоены: Вы овладели терминологией, понимаете сущность происходящих процессов, можете внятно сформулировать особенности того или иного рассмотренного в рамках курса художественного направления, его эволюцию, предшественников и последователей, знакомы с творчеством ведущих мастеров современного искусства и можете охарактеризовать их метод.

4.2.Контрольные и тестовые материалы:

Вопросы для самопроверки

1. Какие основные понятия и стратегии включает в себя искусство модернизма?

2. Что характерно для искусства постмодернизма?

3. Что принципиально нового внес в искусство Джексон Поллок?

4. Как развивалась послевоенная абстракция в Европе?

5. Где зародилось и где получило наибольшее развитие искусство поп-арта?

6. Сформулируйте основные отличия британского поп-арта от поп-арта американского.

7. В чем заключаются основные пластические и концептуальные проблемы, развиваемые в минимализме.

8. Охарактеризуйте феномен концептуального искусства.

9. Какие два направления внутри концептуализма проявились в наибольшей полноте в разных географических зонах?

10. Сформулируйте особенности акционизма, перформанса и хэппенинга и выделите основные различия между ними.

11. В чем особенности развития искусства около 1968 года?

12. Какие факторы существенно повлияли на «внедрение» новых технологий в искусство?

13. Какое значение придается коммуникации в искусстве?

14. Чем инсталляция отличается от традиционной скульптуры?

15. Что характерно для художественного процесса 1980-х?

16. Какое событие положило начало разделению отечественного искусства на «официальное» и «нонконформистское»?

17. В чем особенности отечественного искусства 1980 – 90-х?

Задания для самостоятельной работы:

1. Истоки концептуального искусства

2. Основные постулаты концептуального искусства

3. Особенности национальных школ концептуализма

4. Работа Дж. Кошута «Искусство после философии»

5. Концептуализм в творчестве Дж. Кошута

6. Творческий метод Даниэля Бюрена

7. Объединение Art&Language

8. Проблема политического высказывания в концептуальном искусстве

9. Основные жанры «искусства действия»: хэппенинг, перформанс, акция

10. Влияние Джексона Поллока и Ива Кляйна на формирование феномена перформативного искусства

11. 4'33'' Джона Кейджа и его роль в формировании хэппенинга

12. Аллан Капроу: «теория» и практика хэппенинга

13. Группа «Флаксус»

14. Творчество Й. Бойса

15. Творчество В. Аккончи

16. Творческий дуэт Улая и Марины Абрамович

17. Венский акционизм

18. Феномен инсталляции

19. Лэнд-арт

20. Арте повера

21. Паблик-арт

22. Генезис видеоарта

23. Проблема «нерукотворного» создания произведений искусства

24. Проблема уникальности объекта в современном искусстве

25. Творчество Нам Джун Пайка

26. Творчество Леса Левина

27. Коллекция «флакс-фильмов». Роль видео в творчестве группы «Флаксус»

28. Феномен видеоперформанса

29. Творчество Билла Виолы

30. Творчество Мэтью Барни

31. Мейл-арт. Активизация коммуникативной функции в искусстве

32. Нет-арт

33. Феномен нонконформистского искусства

34. Московская концептуальная школа: основные поколения и мастера

35. Искусство соц-арта

36. Творчество Ильи Кабакова

37. Творчество Комара и Меламида

38. Творчество Виктора Пивоварова

39. Группа «Коллективные действия»

40. Отечественное искусство 1980-х

41. Московский акционизм

Вопросы к промежуточной аттестации:

1. В чем принципиальное отличие абстракции начала ХХ века от абстракции послевоенной?

2. Творческий метод Джексона Поллока.

3. Назовите основных представителей абстрактного экспрессионизма и охарактеризуйте их творческий метод.

4. Назовите основные особенности и представителей «живописи цветового поля».

5. Охарактеризуйте развитие послевоенной абстракции в Европе, назовите основные направления, национальные школы и мастеров.

6. Охарактеризуйте искусство поп-арта.

7. Назовите основных художников-поп-артистов и кратко охарактеризуйте их метод.

8. Охарактеризуйте основные пластические и концептуальные проблемы, развиваемые в минимализме.

9. Назовите основных представителей минимализма и кратко охарактеризуйте метод каждого из них.

10. Сформулируйте основные постулаты концептуального искусства.

11. Дайте определение акционизму, перформансу и хэппенингу и сформулируйте основные различия между ними.

12. Когда зародился видео-арт и кто его основные представители?

Вопросы к итоговой аттестации:

1. Искусство абстрактного экспрессионизма.

2. «Живопись цветового поля».

3. Феномен постживописной абстракции.

4. Минимализм.

5. Ташизм и информель в Европе.

6. Проблема уникальности художественного объекта.

7. Особенности и основные представители «искусства действия».

8. Дайте характеристику концептуальному искусству, выявите его истоки и специфику дальнейшего развития.

9. Назовите ведущих художников-концептуалистов и охарактеризуйте их метод.

10. Назовите новые виды искусства, появившиеся во второй половине ХХ века.

11. Охарактеризуйте феномен инсталляции.

12. Дайте характеристику лэнд-арту и назовите его основных представителей.

13. Дайте характеристику арте повера и назовите его основных представителей.

14. Охарактеризуйте феномен паблик-арта.

15. Назовите основные этапы развития и ведущих мастеров видео-арта.

16. Сформулируйте особенности художественного процесса 1980-х.

17. Назовите схожие по проблематике направления, развивающиеся в разных странах в 1980-е, и дайте им характеристику.

18. Какие настроения, темы и проблемы главенствуют в искусстве 1990-х?

19. Что характерно для отечественного искусства 1950 – 60-х?

20. Сформулируйте особенности московской концептуальной школы по сравнению с «англо-саксонским» вариантом концептуализма.

21. Назовите основных представителей московского концептуализма и определите специфику их творчества.

22. Сформулируйте сущность течения соц-арт и назовите его основных представителей.

13