- •«Гма имени адмирала с.О. Макарова»
- •Содержание
- •1. Выписка
- •021100 «Юриспруденция»
- •2. Цели и задачи дисциплины
- •1. Иметь представление:
- •2.Знать:
- •3. Уметь:
- •4. Получить навыки:
- •3. Виды занятий и методики обучения
- •4. Формы контроля
- •5. Учебно-тематический план
- •Тема 1:
- •Контрольные вопросы по теме № 1
- •Тема 2: Древнейшие государственные образования на территории современной России (VI в. До н.Э. - IX в.).
- •Контрольные вопросы по теме № 2
- •Тема 3: Древнерусское государство и право. Киевская Русь (IX –XII вв.).
- •Контрольные вопросы по теме № 3
- •Тема 4: Древнерусское государство и право в удельный период (вторая половина XII - XIV вв.).
- •Контрольные вопросы по теме № 4
- •Тема 5: Государства и право монголо-татарских народов на территории современной России (XIII – XV вв.).
- •Контрольные вопросы по теме № 5
- •Тема 6: Государство и право Великого княжества Литовского
- •Контрольные вопросы по теме № 6
- •Тема 7: Государство и право Руси в период централизации (XIV – первая половина XVI вв.).
- •Контрольные вопросы по теме № 7
- •Тема 8:
- •Государство и право России
- •В период сословно-представительной монархии
- •(Вторая половина XVI – первая половина XVII вв.).
- •Контрольные вопросы по теме № 8
- •Тема 9:
- •Контрольные вопросы по теме № 9
- •Тема 10:
- •Государство и право России в период
- •Становления абсолютной монархии
- •(Конец XVII – XVIII в.).
- •Контрольные вопросы по теме № 10
- •Тема 11: Государство и право Российской империи в первой половине XIX века.
- •Контрольные вопросы по теме № 11
- •Тема 12: Государство и право Российской империи во второй половине XIX века.
- •Контрольные вопросы по теме № 12
- •Тема 13:
- •Государство и право Российской империи
- •В период перехода к дуалистической монархи.
- •(Начало XX в. – февраль 1917 г.).
- •Контрольные вопросы по теме № 13
- •Тема 14:
- •Государство и право России в период
- •Буржуазно-демократической республики
- •(Февраль–октябрь 1917 г.).
- •Контрольные вопросы по теме № 14
- •Тема 15: Государство и право России в период становления советской власти (октябрь 1917– начало 1920-х гг.).
- •Контрольные вопросы по теме № 15
- •Тема 16:
- •Советское государство и право
- •В период становления и утверждения
- •Тоталитарного политического режима
- •Контрольные вопросы по теме № 16
- •Тема 17:
- •Государство и право ссср
- •В период Великой Отечественной войны
- •И послевоенного восстановления
- •Контрольные вопросы по теме № 17
- •Тема 18: Советское государство и право
- •Контрольные вопросы по теме № 18
- •Тема 19: Государство и право Российской Федерации на современном этапе (с 1993-2008 гг.).
- •Контрольные вопросы по теме № 19
- •7. Список рекомендуемой литературы
- •7.1. Основная литература:
- •7.2. Дополнительная литература
- •Тема 2:
- •Рекомендуемая литература к теме № 2 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 2
- •Тема 3: Древнерусское государство и право. Киевская Русь (IX –XII вв.).
- •Вопросы семинара:
- •Рекомендуемая литература к теме № 3 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 3
- •Тема 4: Древнерусское государство и право в удельный период (вторая половина XII - XV вв.).
- •Вопросы семинара:
- •Рекомендуемая литература к теме № 4 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 4
- •Тема 5: Государство и право моноголо-татарских народов на территории современной России (XIII –XV вв.).
- •Вопросы семинара:
- •Рекомендуемая литература к теме № 5 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 5
- •Тема 7: Государство и право Московской Руси в период централизации (XIV – первая половина XVI вв.).
- •Вопросы семинара:
- •Рекомендуемая литература к теме № 7 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8:
- •Вопросы семинара:
- •Рекомендуемая литература к теме № 8 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 9:
- •Вопросы семинара:
- •Рекомендуемая литература к теме № 9 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 10:
- •Вопросы семинара:
- •Рекомендуемая литература к теме № 10 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 9
- •Тема 11: Государство и право Российской империи в первой половине XIX века.
- •Вопросы семинара:
- •Рекомендуемая литература к теме № 11 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 10
- •Тема 12: Государство и право Российской империи во второй половине XIX века.
- •Вопросы семинара:
- •Рекомендуемая литература к теме № 12 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 14:
- •Рекомендуемая литература к теме № 14 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 15:
- •Вопросы семинара:
- •Рекомендуемая литература к теме № 15 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 16:
- •Вопросы семинара:
- •Рекомендуемая литература к теме № 16 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 17:
- •Вопросы семинара:
- •Рекомендуемая литература к теме № 17 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 15
- •Тема 18: Советское государство и право
- •Вопросы семинара:
- •Рекомендуемая литература к теме № 18 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 16
- •Тема 19: Государство и право Российской Федерации на современном этапе (1993-2008 гг.).
- •Вопросы семинара:
- •Рекомендуемая литература ктеме № 19 Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Специальная литература:
- •9. Словарь терминов и персоналий (глоссарий)
- •10. Варианты контрольной работы: Вариант 1:
- •Вариант 2:
- •Вариант 3:
- •Вариант 4:
- •Вариант 5:
- •Вариант 6:
- •Вариант 7:
- •Вариант 8:
- •Вариант 9:
- •Вариант 10:
- •Вариант 11:
- •Вариант 12:
- •Вариант 13:
- •Вариант 14:
- •Вариант 15:
- •Вариант 16:
- •Вариант 17:
- •Вариант 18:
- •Вариант 19:
- •Вариант 20:
- •Вариант 21:
- •Вариант 22:
- •Вариант 23:
- •Вариант 24:
- •Вариант 25:
- •Вариант 26:
- •Вариант 27:
- •Вариант 28:
- •Вариант 29:
- •Вариант 30:
- •Вариант 31
- •Вариант 32:
- •Вариант 33:
- •Вариант 34:
- •Вариант 35:
- •Вариант 36:
- •Вариант 37:
- •Вариант 38:
- •Вариант 39:
- •Вариант 40:
- •11.2. Список контрольных вопросов для подготовки к экзамену по курсу «История отечественного государства и права»
- •12. Тестовые задания по темам учебной дисциплины Тестовые задания к теме 1:
- •Тестовые задания к теме 2:
- •Тестовые задания к теме 3:
- •Тестовые задания к теме 4:
- •Тестовые задания к теме 5:
- •Тестовые задания к теме 6:
- •Тестовые задания к теме 7:
- •Тестовые задания к теме 8:
- •Тестовые задания к теме 9:
- •Тестовые задания к теме 10:
- •Тестовые задания к теме 11:
- •Тестовые задания к теме 12:
- •Тестовые задания к теме 13:
- •Тестовые задания к теме 14:
- •Тестовые задания к теме 15:
- •Тестовые задания к теме 16:
- •Тестовые задания к теме 17:
- •Тестовые задания к теме 18:
- •Тестовые задания к теме 19:
- •Тест по рубежному контролю по Истории отечественного государства и права,
- •Раздел I-ый
- •5. Какая разница между вотчиной и поместьем?
- •21. Александр II провел много реформ. Какие принципы провозглашены в ходе его судебной реформы?
- •Тест по рубежному контролю по Истории отечественного государства и права,
- •Раздел II-ой
- •4. Советское правительство возникло как однопартийное, недолго было двухпартийным. Окончательно стало однопартийным когда?
- •16. Основные проявления «хрущевской оттепели» - это
- •Тестовые задания для итогового контроля по дисциплине «История отечественного государства и права»
- •13. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •«История отечественного государства и права»
13. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Учебно-методический комплекс (УМК) содержит основные учебно-методические материалы необходимые для изучения дисциплины.
Уровень усвоения материала по каждой теме проверяется путем текущего контроля с использованием тестов, содержащихся в УМК. При неправильном ответе на вопрос теста рекомендуется вновь обратиться к соответствующему разделу УМК.
Помимо подготовки к экзамену УМК можно использовать как справочное пособие по истории Отечественного государства и права.
При подготовке и проведении теоретических (лекционных) занятий студент должен, прежде всего, ознакомиться с Учебно-тематическим планом Программой изучения дисциплины «История отечественного государства и права».
В ряде случаев имеет смысл заранее и самостоятельно изучить темы и вопросы предстоящих лекций. Для этого целесообразно воспользоваться индивидуальными консультациями преподавателя. Полезным будет обращение и к Словарю терминов и персоналий, представленному в настоящей работе.
При подготовке и проведении практических (семинарских) занятий студент должен, прежде всего, ознакомиться с Учебно-тематическим планом изучения дисциплины «История отечественного государства и права, а также с Планами семинарских занятий - с тем, чтобы иметь возможность заранее подготовиться к инициативному и результативному участию в семинарском занятии и к возможным контрольным мероприятиям на нем (контрольные задания, текущее тестирование). Основная цель таких занятий – это усвоение и закрепление учебного материала по пройденной теме, причем в форме, предполагающей активное участие самих студентов. Поэтому студент должен иметь представление о планируемых или ожидаемых формах проведения предстоящего практического (семинарского) занятия.
Студент должен также иметь представление о технологиях выполнения контрольных заданий и проведения текущего тестирования, реализуемых во время практических занятий.
Важным условием эффективного участия студента в работе семинара по «Истории отечественного государства и права» является уточнение темы и рабочих вопросов предстоящего семинарского занятия, которые представлены в данной работе как Планы семинарских занятий. Непосредственная подготовка к семинару – это, прежде всего самостоятельная работа студента с источниками нормативно-правовой, учебной, учебно-методической и иной информации. В ходе самостоятельной работы и при проведении контрольных мероприятий студент обязан анализировать действовавшие и действующие принципы и нормы права - следовательно, он должен обращаться к рассмотрению не только нормативно-правовых документов существовавших ранее, но и в их последних редакциях. Определенную помощь для студента при подготовке к семинарским занятиям могут оказать имеющиеся информационно-правовые базы данных – типа «Консультант+», «Гарант», «Кодекс» и др., а также многообразные ресурсы Интернета. Полезным будет также обращение и к Словарю терминов и персоналий, представленному в настоящей работе. При этом нужно не только познакомиться с соответствующей правовой информацией, но и применить ее в ответах на Контрольные вопросы по отдельным темам дисциплины «История Отечественного государства и права».
При подготовке и выполнении контрольных заданий студент обычно получает от преподавателя теоретический вопрос и/или практическую задачу, на которые он должен дать точный и полный ответ в отведенное время. Задания должны соответствовать пройденному учебному материалу - согласно Учебно-тематическому плану Программе изучения дисциплины «История отечественного государства и права». Ответ должен быть представлен в письменной форме; он должен содержать также следующие данные: Ф.И.О. студента, номер группы, число\месяц\год, формулировка задания (полученного от преподавателя). В дальнейшем студент должен не только ознакомится с результатом проверки контрольного задания, выполненного им на прошедшем семинарском занятии, но и узнать о своих ошибках, содержащихся в ответе, а также поинтересоваться у преподавателя – каким должен быть правильный ответ. Для этого целесообразно воспользоваться индивидуальными консультациями преподавателя.
При написании реферата, студенту необходимо уточнить формат будущей работы. Письменные работы, выполняемые студентом, способствуют выработке у него навыков правового исследования, умению реферировать научные трактаты, способности анализировать и обобщать юридический материал.
Важно отметить, чтобы работа была выполнена студентом самостоятельно и не содержала элементов плагиата; в случае же использования чужого текста студент должен выделить этот текст и указать на адрес первоисточника и на имя его автора – при помощи прямой справки, цитирования или ссылок (с точностью до страниц).
Реферат – это обзор литературы по актуальной проблеме, при этом предполагается, что студент в состоянии грамотно и адекватно изложить существующие в литературе позиции и подходы (прежде всего – современные), сравнить их достоинства и недостатки и дать им свою обоснованную оценку. Объем реферата – не менее 20 стр.
Первоначально студент должен выбрать тему из предложенного списка. При этом запрещается заменять или переформулировать заданную тему, допускается лишь конкретизировать (уточнять) ее, например: предложенную тему «Соотношение права и закона» можно представить в более аспектном виде как «Соотношение права и закона: из истории советского права 1930-1950 гг.».
Работа должна быть выполнена на стандартных листах формата А-4. Поля верхнее, нижнее и правое - по 2 см, левое - 3 см., шрифт Times New Roman 13, интервал - полуторный. Страницы работы должны быть пронумерованы. Структурно реферат состоит из следующих элементов: титульный лист, оглавление, введение, основной текст работы, заключение и список литературы. На титульном листе указывается полное название учебного заведения, его подразделения – факультета, кафедры и изучаемой дисциплины, приводится вид и тема работы, фамилия, имя и отчество студента, № группы, в которой он обучается, информация о руководителе-преподавателе, а также указывается город (Санкт-Петербург) и год (например, 2009). Работа должна содержать последовательные и непротиворечивые ответы на вопросы, раскрывающие тему. Излагаемый материал, а также собственные рассуждения студента должны сопровождаться и/или подтверждаться исчерпывающими ссылками на источники (например, содержащиеся в Списке рекомендованной литературы) и завершаться аргументированными выводами. При этом студент может привлечь дополнительную литературу, если она в большей степени и более полно раскрывает заявленную тему. В конце реферата помещается список фактически использованных нормативно-правовых документов и литературных источников, которые располагаются в алфавитном порядке; список используемой литературы для реферата должен содержать не менее 5 наименований (не считая нормативно-правовых документов, учебников и учебных пособий).
При оценке письменной работы учитывается степень владения материалом, самостоятельность и обоснованность полученных выводов, точность выполнения указанных выше формальных требований, а также количество и качество нормативно-правовых и литературных источников, использованных при выполнении работы.
Требования к аттестации по дисциплине.
По итогам изучения курса проводится аттестация (экзамен, зачет) в форме:
1) тестирования
2) собеседования.
При подготовке и проведении тестирования студент, прежде всего, должен различать 3 вида тестирования: текущее тестирование (оно проводится в качестве текущего контроля знаний студента), рубежное тестирование (оно может допускаться Учебными планами СЗАГС в качестве допуска к зачету/экзамену и являться, по сути, заменой письменной контрольной работы) и аттестационное тестирование (оно осуществляется в рамках итогового контроля знаний студентов; результаты такого тестирования приравниваются к экзаменационной или зачетной оценкам). Все виды тестирования проводятся или в письменной форме либо в компьютерной форме.
Особенность тестирования состоит в том, что, во-первых, благодаря большому количеству вопросов и ответов на них результирующая оценка, выставляемая преподавателем или компьютером (компьютерной программой), минимизирует роль случайных факторов (волнение, неточность, память, сомнения и т.д.) и, во-вторых, тестирование позволяет дать более объективную оценку знаний студента, поскольку при ее вынесении учитываются и результаты других студентов. Компьютерная программа использует некий исходный, достаточно большой банк тестовых вопросов, формируя случайным образом для каждого студента индивидуальное тестовое задание, не совпадающее с тестовыми заданиями для других студентов; при этом учитывается и тематика вопросов – на основе Учебно-тематического плана и Программы изучения дисциплины «История отечественного государства и права».
Объем текущего тестирования– 15 вопросов на каждого студента, объем рубежного и итогового (аттестационного) тестирования – 25-50 вопросов на каждого студента.
Успешное прохождение тестирования или собеседования является основанием для подтверждения оценки по дисциплине.
Примерные варианты тестов содержатся в главах данного учебного пособия в разделах «тестовые задания по темам дисциплины».
При подготовке к собеседованию студент должен, прежде всего, уяснить, что целью собеседования является проверка не только глубины и объема усвоения студентом изучаемой материала, но и умения применять полученные теоретические знания при анализе политико-правовых проблем.
При подготовке к собеседованию необходимо исходить из Списка контрольных вопросов к экзамену (зачету) по дисциплине «История отечественного государства и права». Планируя свою подготовку, студент может воспользоваться рекомендуемыми (см.: Список рекомендуемой литературы) и/или дополнительными источниками информации нормативно-правового, учебного, учебно-методического и научного содержания. Целесообразно также посетить консультации преподавателя, организуемые для потока, группы или в индивидуальном порядке. Учитывая, что на непосредственную подготовку к собеседованию Расписанием учебных занятий и контрольных мероприятий отводится небольшой период времени (обычно – 3-4 дня), следует воспользоваться, прежде всего, собственными конспектами, а также отдать предпочтение таким учебникам и учебным пособиям, которые в компактной форме обеспечивают наиболее системное изложение изучаемого материала. Полезным будет обращение и к Словарю терминов и персоналий, представленному в настоящей работе.
Собеседование проводится в устной форме, при которой студент излагает ответы на основные вопросы заданные преподавателем. Вопросы для собеседования в основном совпадают с названиями глав и параграфов данного учебного пособия. В ходе ознакомления с ответом студента преподаватель вправе поставить перед ним ряд дополнительных (уточняющих, наводящих) вопросов.
Знания студента на экзамене оцениваются:
на «отлично», если показаны глубокие знания программного материала, при этом основные вопросы полностью раскрыты;
на «хорошо», если программный материал твердо усвоен, при этом ответы на основные вопросы изложены без существенных неточностей, а на дополнительные вопросы даны правильные и исчерпывающие ответы;
на «удовлетворительно», если показаны знания программного материала, при этом в ответах на основные вопросы не допущено грубых ошибок, а в ответах на наводящие вопросы допущены отдельные неточности;
«неудовлетворительно», - если у студента отсутствуют знания учебного материала курса и терминологии, а в ответах на основные и наводящие вопросы допущены грубые ошибки и неточности.
Зачет обычно проводится в устной форме – как развернутый ответ на один вопрос из Списка контрольных вопросов или как рубежное тестирование (объем – 25 вопросов).
Экзамен может проводиться и в форме аттестационного тестирования (объем - 50 вопросов).
Учебно-методический комплекс по дисциплине