- •Структура програми безперервної педагогічної практики (за вимогами ects) опис предмета курсу
- •Згідно з вимогами Державного стандарту підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», фахівець повинен вміти:
- •Завдання, що виконують студенти III курсу (VI семестр) при проходженні педагогічної практики
- •II. Участь у навчально-виховній роботі.
- •Підведення підсумків педпрактики
- •Критерії оцінювання роботи студентів ііі курсу за кредитно-модульною системою під час проходження педагогічної практики у VI семестрі:
- •Розподіл балів за рейтинговою системою
- •Додатки
- •Зразок оформлення щоденника з неперервної педагогічної практики
- •Вимоги до сучасного уроку
- •Основні шляхи вдосконалення уроку
- •Примірна схема аналізу відвіданого навчального заняття (уроку)
- •Орієнтовна схема АналізУ уроку історії
- •VI. Учитель історії:
- •Додаток 7 План-конспект уроку
- •Додаток 8 Орієнтовна схема звіту про проходження педагогічної практики
- •Література
Розподіл балів за рейтинговою системою
Модулі |
І |
ІІ |
Разом (балів) |
Бали |
0-40 |
0-60 |
0-100 |
Присутність на заняттях з веденням щоденника (2 бали за одне відвідування) |
0-20 |
0-20 |
0-40 |
Якісне ведення звітної документації* |
0-20 |
0-20 |
0-40 |
Проведення уроку історії**
|
|
0-20 |
0-20 |
Підсумковий контроль |
Залік |
|
*конспект уроку, звіт про проходження практики, щоденник педпрактики, аналіз уроку тощо (із розрахунку від 0 до 10 балів за кожен документ)
**якщо в школі є історичний гурток, то проведення його заняття оцінюється додатково від 0 до 20 балів.
Шкала оцінювання якості знань студентів:
90–100 балів – зараховано /відмінно (А);
75–89 балів – зараховано / добре (ВС);
60–74 балів - зараховано /задовільно (DE);
35–59 балів - незараховано з можливістю повторного складання (FX);
0–34 балів - незараховано з обов’язковим повторним курсом (F).
А (зараховано) |
90 – 100 |
Видатна робота з мінімальними помилками |
В (зараховано) |
83 – 89 |
Вище середнього стандарту, але з деякими поширеними помилками |
С (зараховано ) |
75 – 82 |
В цілому хороша робота, але з помітними помилками |
D (зараховано) |
68 – 74 |
Пристойно, але із значними помилками |
Е (зараховано) |
60 – 67 |
Задовольняє мінімальні вимоги |
FX (Не зараховано ) |
35 – 59 |
Необхідно виконати певну додаткову роботу для успішного складання (доопрацювати) |
FF (Не зараховано ) |
0 – 34 |
Необхідна значна подальша робота (переробити) |
Додатки
Додаток 1
Зразок оформлення щоденника з неперервної педагогічної практики
Титульний аркуш:
-
Чернігівський державний педагогічний університет
імені Т.Г. Шевченка
Щоденник з педпрактики
студента/ки/ ІІ курсу..........групи
історичного факультету
Прізвище, ім’я, по батькові....................
Щоденник розпочатий..........200.....р.
Закінчений.......... 200.....р.
Додаток 2
Записи на сторінках щоденника:
Перша сторінка
Середня школа №______ Клас (за яким закріплений студент)_____
Директор___________________________________________________________ прізвище, ім’я, по батькові
Заступник директора з виховної роботи__________________________________ прізвище, ім’я, по батькові
Педагог організатор позакласної та позашкільної виховної роботи_____________
_____________________________________________________________________ прізвище, ім’я, по батькові Класний керівник, до якого закріплений студент___________________________ ______________________________________________________________________ прізвище, ім’я, по батькові Методист кафедри педагогіки та методики викладання історії________________ ___________________________________________________________________ прізвище, ім’я, по батькові
|
ДРУГА СТОРІНКА
Список учнів класу.
ТРЕТЯ СТОРІНКА
Розклад уроків класу і дзвінків
На наступних аркушах студент проставляє дату відвідувань школи і в довільній формі веде записи змісту і методів проведеної ним роботи з класом, окремими учнями, їх батьками, робить педагогічний аналіз їх ефективності і висновки. Ці записи обов’язково ведуться особисто кожним студентом в той же день, коли відбувалося заняття. Записи повинні бути завірені класним керівником, вчителем-предметником або методистом.
Додаток 3