Занятие 14 Выставка как форма культурно-просветительного туризма и как вид социально-культурной деятельности

1.1. Что в экскурсионно-выставочной работе понимают под выставкой?

1.2. Назовите признаки, на основании которых классифицируют выставки. Какие виды выставок существуют?

1.3. Из каких этапов складывается работа по подготовке музейной или выставочной экспозиции?

1.4. Что является основным объектом показа и рассказа на выставках?

1.5. Какие виды музейных и выставочных экспонатов выделяют в музееведении? Что такое вспомогательные материалы?

1.6. Каково назначение текстового материала в экспозиции? Какие виды текстов существуют?

1.7. Какой документ называется тематико-экспозиционным планом? Что должен включать тематико-экспозиционный план?

1.8. Какие специфические методические приемы используются при оформлении экспозиции?

1.9. Каковы требования к размещению экспонатов на экспозиционной площади?

[11, с. 29-41; 12, с. 42-49; 17, с. 91-101; 19, с. 74-84; 23, с. 101-107]

Занятие 15 Методика организации выставочной экспозиции

1.1. Вам предстоит организовать миниатюрную музейную или выставочную экспозицию.

1.2. В качестве экспозиционных материалов могут выступать различные предметы: салфетки, мыльницы, свечи, елочные игрушки, кусочки тканей, украшения с природными камнями, шейные платки и многое другое. Количество предметов должно достигать 8 -10.

1.3. Будет ли Ваша выставка делиться на разделы путем выделения отдельных подтем, или она, по замыслу авторов, является одним из разделов более крупной выставки?

1.4. Определите тему, идею и цель выставки. Дайте ей привлекательное название.

1.5. Расположите экспонаты так, чтобы стала понятна идея экспозиции.

1.6. Какие виды текстового материала Вы будете использовать при оформлении выставочной экспозиции?

1.7. Какие методические приемы оформления выставочной экспозиции Вы будете использовать в своей работе?

1.8. Подготовьте индивидуальный текст к выставляемым экспонатам, который Вы озвучите во время экскурсии по выставочной экспозиции. В основу индивидуального текста может быть положена достоверная информация или «легенда», придуманная Вами.

[11, с. 29-41; 12, с. 42-49; 17, с. 91-101; 19, с. 74-84; 23, с. 101-107]

Занятия 16, 17, 18 Защита экскурсионных проектов

Защита экскурсионных проектов производится в следующем порядке.

Приводится название экскурсии. Называется тема экскурсии, ее вид (по разным основаниям), продолжительность (в часах), протяженность маршрута (в километрах), контингент экскурсантов, цель, задачи.

Схема маршрута помещается на плакате.

Далее последовательно перечисляются участки перемещения по маршруту, места остановок на них, объекты показа и рассказа на них. Приводится основное содержание рассказа во время пребывания у объектов.

Даются рекомендации по технике ведения экскурсии (организационные указания) и по использованию методических приемов применительно к каждому участку маршрута. Демонстрируются материалы из «портфеля экскурсовода».

Зачитывается контрольный текст и индивидуальный текст к одному из участков маршрута.

В заключении выступления студенты отвечают на возникшие у аудитории вопросы.