Заключение

Совершенствование образования связано с самообразованием педагогов, потребностью в освоении информации, поиске нового в обучении и воспитании, а так же их собственным здоровьем и умением сохранить его. Новые подходы к обучению требуют систематизации накопленного материала, в том числе методических пособий по укреплению здоровья подрастающего поколения.

Многие учителя и родители убеждены в том, что забота о здоровье входит в обязанность врача. Но это не так. Учеными доказано, что здоровье человека лишь на 7-10 % зависит от здравоохранения и более чем на 50 % от образа жизни, т.е. от знаний и умений сохранять его самим человеком. Пренебрежение этим в дошкольные и школьные годы приводит к тому, что человек не принимает на себя ответственность за собственное здоровье, не рассматривает здоровье как высшую ценность.

Эффект обучения и воспитания существенно снижается, если учителя игнорируют состояние здоровья учеников, если на ряду с другими вопросами учебной программы не раскрывают "секреты" их здоровья, если не используют в полном объеме гигиенические правила организации и проведения учебно-воспитательного процесса в школе.

Необходима ежедневная скрупулезная работа, проводимая по четкой системе при различных формах обучения и воспитания. Однако следует отказаться от узкого подхода: только лечить, только учить, только воспитывать. Важны совместные усилия учителей, врачей, родителей и самих детей по предупреждению отклонений их здоровья в школе и дома. Нужно показывать преимущество здорового стиля жизни, обучать радости ощущать себя здоровым, удовлетворенным от помощи другому в сохранении и укреплении здоровья.

Первым шагом к которому в условиях школы могут быть уроки и внеклассные мероприятия по валеологии

Список литературы

1)Агаджанян Н.А., Катков А.Ю. Резервы нашего организма. М., 1991.

2)Адамович Г.Г. За чистоту воды, воздуха, почвы: Метод. материалы в помощь лектору. М., 1977.

3)Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. М., 1987.

4)Буянов М.И. Размышления о наркомании: Кн. для учителя. М., 1990.

5)Гавалов С.М., Демченко А.Е. Не кури, мама. Новосибирск, 1989.

6)Гадасина А.Д. Плоды запретов: Подростки и секс: Кн. для учителей. М., 1991.

7)Казьмин В.Д. Курение, мы и наше потомство. М., 1989.

8)Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников. М., 1982.

9)Колесов Д.В. Беседы о половом воспитании. М., 1986.

10)Колесов Д.В. Не допустить беды: О сущности и профилактике наркомании и токсикомании. М., 1988.

12)Колесов Д.В. Беседы об антиалкогольном воспитании: Кн. для учителя. М., 1989.

13)Коростелев Н.Е. От А до Я. М., 1987.

14)Лисицин Ю.Н., Радбиль О.С., Комаров Ю.М. Когда привычка приводит к болезни. М., 1986.

15)Петленко В.П. Валеология человека: Здоровье – Любовь – Красота: В 5 т. СПб., 1996. Т.1.

16)Табакокурение и здоровье: Тез. докл. Всесоюз. науч-практ. конф. Новосибирск, 1988.

17)Татарникова Л.Г., Поздеева М.В. Валеология подростка (5-7 класс). СПб., 1997.

18)Тверская С.С., Утешинский Д.Д. Здоровье человека: Учеб. пособие для дифференцир. обучения учащихся 9-11 классов средн. шк. М., 1992.

19)Умецкий О.С. Совсем не личное дело. Мурманск, 1986.

20)Шевердин С.Н. У опасной черты: Как уберечь детей от алкоголизма. М., 1987.

21)Ягодинский В.Н. Школьнику о вреде никотина и алкоголя: Кн. для учащихся. М., 1986.

Все отзывы и пожелания по данной

работе направляйте по E-mail :

[e-mail]

Искренний ваш АВТОР !!!