Методы педагогических исследований

1. Методами опроса «лицом к лицу» являются …

   			беседа
   			интервью

2. В зависимости от характера решаемых исследовательских задач педагогический эксперимент может быть …

   			формирующим
   			констатирующим

3. Методы теоретического исследования предназначены для …

   			обобщения данных, полученных эмпирическим путем
   			определения проблем, формулирования гипотез и для оценки собранных фактов

4. К беседе как методу педагогического исследования предъявляются следующие требования:

   			предварительная подготовка
   			умение вызвать собеседника на откровенность

5. К математическим методам исследования относятся …

   			регистрация
   			шкалирование

6. Для установления количественных зависимостей между изучаемыми явлениями применяются …

   			математические методы
   			статистические методы

7. Методами опроса «лицом к лицу» являются …

			беседа
			интервью

Целеполагание в педагогике

1. К определяющим факторам, влияющим на постановку целей воспитания, относятся …

   			идеология государства
   			политика государства

2. Всестороннее и гармоничное развитие личности выступает как …

   			общая цель воспитания
   			идеальная цель воспитания

3. Целеполагание в педагогике – это …

   			формулирование ожидаемого результата
   			определение условий достижения результата

4. Традиционными составными частями воспитания называют …

   			трудовое
   			нравственное

5. Актуальными целями воспитания в современном российском обществе являются …

   			развитие личности с высокой социальной активностью, способной быстро приспосабливаться к изменяющимся условиям жизни
   			дать каждому школьнику базовое образование и культуру
   			формировать национальное сознание российского гражданина

6. К целям воспитания, характерным для философской концепции прагматизма, относятся …

   			сближение воспитания с жизнью
   			достижение цели воспитания путем практической деятельности

7. К определяющим факторам, влияющим на постановку целей воспитания, относятся …

   			идеология государства
   			политика государства
   			Решение: К определяющим факторам, влияющим на постановку целей воспитания, относятся идеология и политика государства. Цели воспитания всегда имеют ярко выраженную классовую направленность. Не существует ни одного государства, где цели воспитания в школе не направлялись бы на укрепление сложившихся общественных отношений.

8. Общегосударственная цель образования …

			является социальным заказом в системе общего среднего образования
			сформулирована в государственном общеобразовательном стандарте

Решение:

Общегосударственная цель образования является социальным заказом в системе общего среднего образования и сформулирована в государственном общеобразовательном стандарте. На основе этой глобальной цели ведется аттестация выпускников как итог работы учебного заведения.

9. Всестороннее и гармоничное развитие личности выступает как …

			общая цель воспитания
			идеальная цель воспитания

Решение:

Всестороннее и гармоничное развитие личности выступает как общая идеальная цель воспитания. Различают идеальные и реальные цели, общие и индивидуальные. Идеальные цели рассматриваются с позиции идеала человека, к которому должен стремиться сам человек, как ориентир для определения реальных целей, которые не противоречат этому идеалу. Реальные цели формулируются как результат, полностью достижимый за определенный промежуток времени. Общие цели выражают качества, которые должны быть сформированы у всех людей; индивидуальные предполагают воспитание определенного человека. Реальная цель не может быть поставлена перед всеми учащимися. В ней отражаются те изменения, которые возможно получить в каждом конкретном ученике за определенное время.

Образование как общественное явление и педагогический процесс

1. Человек становится личностью в процессе …

социализации

Социализация личности включает в себя следующие процессы …

адаптацию, интеграцию, саморазвитие и самореализацию

Педагогика как наука

1. Воспитание как сознательно и целенаправленно осуществляемый процесс является ______ педагогики.

объектом

Объектом исследования педагогики является …

система педагогических явлений

Психология личности

1. Подход к определению личности, базирующийся на взаимодействии внутренних и внешних факторов, а также собственной активности субъекта, называется …

 интерактивным

Решение:

В психологии выделяют 3 подхода к определению личности. Наиболее актуальным на сегодняшний день признается интерактивный подход. Он базируется на признании взаимодействия внутренних и внешних факторов, а также собственной активности субъекта.

Когда человек ставит перед собой слишком сложные, нереальные цели свидетельствует о …

завышенном уровне притязаний

Психология общения

1. Распределите типы взаимоотношений, по Г. А. Ковалеву, от объектного к субъектному.

1			доминирование
2			манипуляция
3			соперничество
4			партнерство

Решение:

Все типы взаимоотношений людей можно расположить по оси «отношение к другому как к ценности – отношение к другому как к средству». Если двигаться от объектного типа к субъектному, то все типы взаимоотношений выстраиваются следующим образом (по Г. А. Ковалеву):

1). Доминирование;

2). Манипуляция;

3). Соперничество;

4). Партнерство.

2. Распределите в нужной последовательности компоненты коммуникативного процесса от начала до его завершения.

1			замысел сообщения
2			кодификация сообщения
3			собственно сообщение
4			декодификация сообщения

Эмоционально-волевая сфера личности

1. Установите соответствие между сложными психическими состояниями, включающими эмоции, и их определениями.

1. Юмор.

2. Ирония.

3. Сатира.

4. Сарказм.

1			эмоциональное проявление такого отношения к чему-либо или к кому-либо, которое несет в себе сочетание смешного и доброго
2			сочетание смеха и неуважительного отношения, чаще всего пренебрежительного
3			обличение, определенно содержащее осуждение объекта
4			выраженное проявление недоброго, злого
			эмоциональное состояние, возникающее при столкновении сил добра и зла и победе зла над добром

Решение:

Эмоции входят во многие сложные психологические состояния человека, выступая как их органическая часть. Такими комплексными состояниями, включающими мышление, отношение и эмоции, являются юмор, ирония, сатира и сарказм.

Юмор – это эмоциональное проявление такого отношения к чему-либо или к кому-либо, которое несет в себе сочетание смешного и доброго.

Ирония – сочетание смеха и неуважительного отношения, чаще всего пренебрежительного.

Сатира представляет собой обличение, определенно содержащее осуждение объекта. В сатире объект представляется, как правило, в неприглядном виде.

Сарказм связан с выраженным проявлением недоброго, злого.

2. Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями.

1. Целеустремленность

2. Настойчивость

3. Самостоятельность

4. Решительность

1			сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности
2			умение постоянно и длительно преследовать цель, не снижая энергии в борьбе с трудностями
3			умение не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы других людей, действовать на основе своих взглядов и убеждений
4			умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения
			умение концентрировать все свои силы на достижение целей

Индивидуально-психологическиие свойства личности

1. Задатки обусловливают ______ и ______.

			уровень достижения
			быстроту развития

Решение:

Задатки обусловливают разные пути формирования способностей, уровень достижения и быстроту развития

2. Преобладание желчи, по К. Галену, характерно для таких типов темперамента, как …

			холерик
			меланхолик

Психика и организм

1. Передача раздражений внешней среды в центральную нервную систему и ответных команд из последней является функцией ______ нервной системы.

			периферической

2. ______ индукция предполагает развитие торможения после исчезновения в какой-то части головного мозга возбуждения и наоборот.

Последовательная

Предмет и методы психологии

1. Метод опосредованного изучения психологических явлений по результатам и предметам труда, в которых воплощаются творческие способности людей, называется методом …

			анализа результатов деятельности

2. _______ психологические знания обладают конкретностью, интуитивностью, ограниченностью.

Житейские

Психика, поведение и деятельность

1. Установите соответствие между этапами развития деятельности и их описанием.

1. Филогенетическое развитие системы деятельности человека

2. Онтогенетическое развитие системы деятельности человека

3. Изменение внутри отдельных видов деятельности

4. Дифференциация видов деятельности

1			совпадает с историей социально-экономического развития человечества
2			связано с включением человека в различные виды деятельности в процессе его индивидуального развития
3			включает их трансформации по мере совершенствования навыков и умений людей в процессе развития самого труда
4			соответствует появлению из одних видов деятельности других за счет обособления и превращения отдельных действий в самостоятельные виды деятельности
			связано с постепенным исчезновением видов деятельности в процессе инволюции

2. Установите соответствие между видами общения и их характеристиками.

1. Непосредственное

2. Опосредованное

3. Вербальное

4. Невербальное

1			прямой контакт друг с другом
2			обмен информацией через других людей, через средства записи и воспроизведения информации
3			общение с помощью речи
4			общение с помощью жестов, мимики, поз и т.д.
			общение с незнакомым человеком

История развития научной психологии