§ 3. Фонетика. Орфоэпия. Графика

©> 17. Ответьте на вопросы и выполните задания.

1. Расскажите о звуках русской речи по следую­щему плану:

а) на какие две основные группы делятся все звуки;

б) сколько гласных звуков, их характеристика;

в) на какие группы, по какому признаку делятся со­гласные звуки;

г) какие звуки не имеют парных по глухости-звон- кости, твёрдости-мягкости.

2. Проведите фонетический разбор слов поезд, вьюга.

3. Расскажите об особенностях русского словесного ударения. Приведите примеры.

4. Подсчитайте количество слогов в словах возро­диться, жужжать, алый, сестра, для чего запишите все эти слова в фонетической транскрипции по об­разцу: [пбж'ь] и доп. [пожъ].

®> 18. Используя данные тезисы, расскажите об особенностях произношения русских гласных и согласных звуков. Приведите примеры, подтверждающие каждый тезис.

1. Гласные звуки под ударением произносятся от­чётливо, хорошо различаются.

2. В безударном положении звуки [и], [ы], [у] разли­чаются, а звуки [э], [а], [о] произносятся ослабленно, неотчётливо, заменяются другими гласными.

3. Звонкие согласные на конце слова и перед глухи­ми оглушаются.

4. Глухие согласные перед звонкими озвончаются.

5. Согласные перед е в словах иноязычного проис­хождения в одних случаях произносятся мягко, в дру­гих — твёрдо.

Г I л т'г m л

Ш> 19. Из предлагаемых вариантов выберите правильный и за­пишите его, обозначив ударение. В каком примере оба варианта являются правильными?

Не

О л тт тх

куст смородины

Поздравить

с день рождением с днём рождения с днём рождением

день рождения

Дешёвые ^

Мой- Моё'

цены

Дорогие Выдающий

Моё Моя-

/высокие ^v низкие

художник

§®

фамилия фамилие

Выдающийся

Проявка Проявление'

прекрасный красивый

Очень

пленки

^ автобиография

Моя

биография

/ памятник

Мемориальный

музей

издало ^ напечатало—^» пособие выпустило ^ о том, что...

Указывает

на то, что...

& 20. Спишите текст, раскрывая скобки и заменяя фонетиче­скую запись орфографической.

Прочитайте выразительно. По учебнику или по тетради вы будете читать? Почему?

О чём этот текст? Какова его основная мысль? Определите тип и стиль речи. Объясните значение выделенных слов и выра­жений.

Издательство «Дрофа»

Вспом[и]наются р[ь]зультаты сравнительно (не) дав­него соц[ы]ол[а]гического опроса в (Санкт) Петербурге. На вопрос о том, как вы относитесь к о[б'Ги^э]влению (Санкт) Петербурга свободной [экономической зоной, «положительно» ответили более 50% опроше[н]ых, а на вопрос о том, что означает (слово) соч[и^э]тание «сво­

бодная [экономическая зона», правильно сумели отве­тить лишь около 5% . (Не) трудно вид[ь]ть, что в данном случае ве[с']ма значительная часть говорящих (по) рус­ски людей (не) очень хорошо понимала, что (же) она в действительности одобряет. Примеров подобного упо­требления слов, за которым стоит либо (не) ясное са­мому говорящему, либо отличное от (обще) употр[и^э]би- тельного значение, несть числа и в художественной л[и]тературе, и в р[и^э]альной жизни.

Через весеннюю Тверскую улицу в Москве протянут тр[ъ]нсп[а]рант: Масле[н']ица — широкая боярыня. Все слова понятны, понятно и то, что Масле[н']ица по­хожа на боярыню. Только что значит широкая бояры­ня? Толстая, т[ъ]роватая? Наверное, надо (по) другому: Масле[н']ица широкая — боярыня, поскольку все знают, что широкой Масле[н']ицей называются её по[с'л']е[д'н']ие, самые разгульные, самые вкусные, больше [фс'и^эво] похожие на боярыню, дни.

(И. Милославский)

©> 21. Выполните задания по тексту упр. 20.

1. Покажите, какие знаки препинания и при каких услови­ях ставятся внутри простого предложения.

2. Проанализируйте слово Масленица по плану:

а) фонетический и орфоэпический разбор;

б) лексический разбор;

в)правописание слова;

г) морфемный разбор;

д) морфологический разбор;

е) роль в предложении.

3. Письменно и устно просклоняйте числительные, которые в данном тексте записаны цифрами.

4. Найдите предложение, соответствующее схеме:

(или:- -)

Укажите, словами какой части речи выражен каждый член этого предложения.

§©

©> 22. Прочитайте текст про себя, а затем вслух. Укажите сло­ва, которые сейчас пишутся иначе, чем до 1918 года:

а) в связи с упразднением некоторых букв;

б) в связи с изменением ряда правил орфографии. Перепишите, соблюдая современные нормы правописания.

Татьяна верила преданьямъ Простонародной старины, И снамъ, и карточнымъ гаданьямъ, И предсказашямъ луны. Её тревожили приматы; Таинственно ей всЬ предметы Провозглашали что нибудь, Предчувств1я гйснили грудь.

(А. Пушкин)

1. Подчеркните основы предложений, укажите однородные члены.

2. Составьте схему 1-го предложения.

3. Затранскрибируйте слово что-нибудь.