Сложное предложение

§ 7. Понятие о сложном предложении

53. Выразительно прочитайте и озаглавьте данный текст. Из какого он произведения? Кто автор?

Определите тип и стиль речи.

Но едва Владимир выехал за околицу в поле, как поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел. В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилося с землёю. Вла­димир очутился в поле и напрасно хотел снова попасть на дорогу; лошадь ступала наудачу и поминутно то въезжала на сугроб, то проваливалась в яму; сани по­минутно опрокидывались; Владимир старался только не потерять настоящего направления. Но ему казалось, что прошло более получаса, а он не доезжал ещё до Жадринской рощи. Прошло ещё около десяти минут; рощи всё было не видать. Владимир ехал полем, пересе­чённым глубокими оврагами. Метель не утихала, небо не прояснялось. Лошадь начинала уставать, а с него пот катился градом, несмотря на то что он поминутно был по пояс в снегу.

1. Найдите и выпишите простое предложение; подчеркните его грамматическую основу и второстепенные члены. Укажите, какой конструкцией осложнено предложение. Обозначьте мор­фемный состав причастия.

2. Выпишите сложные предложения, части которого связа­ны только по смыслу и с помощью интонации (без союзов). Та­ких предложений три. Подчеркните грамматические основы этих предложений.

3. Запишите последнее предложение, подчеркните его грам­матические основы. Какие части предложения соединены сочи­нительным союзом, а какие — подчинительным?

54. Выполните задания по тексту упр. 53.

1. Сколько грамматических основ в простом предложении и сколько их может быть в сложном? Докажите на примерах.

2. В каких предложениях (простых или сложных) информа­ция о событиях более богатая? Покажите на примерах.

3. Какая связь (союзная? бессоюзная?) наблюдается между частями сложного предложения? Проиллюстрируйте ответ при­мерами из текста.

4. Найдите части сложных предложений, которые связаны сочинительной связью. Подчиняются ли эти части одна другой или они являются равноправными?

Затем найдите части сложных предложений, которые связа­ны подчинительной связью, как в словосочетании. Эти части равноправны или одна из них является главной, а другая зави­симой?

Аргументируйте свои ответы.

5. Прочитайте сложные предложения и решите: интонация завершённости свойственна этим предложениям в целом или она есть в конце каждой отдельной части, входящей в состав сложного предложения?

6. Какие знаки препинания употреблены между частями сложного предложения?

1. Сложное предложение — это такое пред­ложение, которое имеет в своём составе не менее двух грамматических основ и представляет собой смысло­вое и грамматическое единство, оформленное по зако­нам интонации или пунктуации.

Например: И битвы поле роковое

Гремит, пылает здесь и там. Но явно счастье боевое Служить уж начинает нам.

(А. Пушкин)

, но

Употребив сложное предложение, А. С. Пушкин подчеркнул единую мысль: хотя бой ещё идёт, но исход его ясен: мы побеждаем.

Интонационное оформление строфы показывает, что перед нами одно предложение. Хотя при произнесе­нии тон голоса то повышается, то понижается, однако интонация завершённости свойственна сложному пред­ложению в целом, а не отдельным его частям.

Поэтому говорить, что в сложном предложении не­сколько простых, не совсем точно, так как такое пред­ложение представляет собой единое целое, хотя и состо­ит из нескольких частей. Части эти, однако, особен­ные: каждая имеет свою грамматическую основу и в этом отношении напоминает простое предложение. Лингвисты называют их предикативными частями сложного предложения.

Говоря о частях сложного предложения, мы и будем иметь в виду его предикативные части, каждая из ко­торых имеет собственную грамматическую основу.