- •Содержание
- •Программа курса «история татарстана»
- •Рекомендации по пользованию учебником
- •Программа курса «история татарстана»
- •1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах) для студентов очного отделения.
- •2. Содержание курса.
- •2.1. Темы дисциплины и виды занятий
- •2.2. Содержание разделов дисциплины «История Республики Татарстан»
- •Раздел 1.Основы научных исследований: теоретическая история. Тема 1. Методы изучения региональной истории в современной исторической науке.
- •Раздел 2.Характерные черты становления этнических общностей и государства у тюркоязычных народов Евразии. Тема 2. Этногенез татарского народа.
- •Тема 3. Становление государственности тюркских народов.
- •Тема 4. Волжская Булгария.
- •Тема 5. Золотая Орда
- •Тема 6. Казанское ханство
- •Раздел 3.Исторический опыт сосуществования культур в Поволжско-Уральском регионе в XVI – XX веках. Тема 7. Казанский край во второй половине 16 – 18 вв.
- •Тема 8. Казанская губерния в 19 веке
- •Тема 9. Революция 1905 года и национальное движение
- •Тема 10. Образование тасср. Национальная политика большевиков
- •Тема 12. Проблема федерализма в современной России: Республика Татарстан на рубеже XX – XXI веков
- •Рекомендуемая литература Основная литература.
- •Дополнительная литература
- •1. Методы изучения региональной истории в современной исторической науке
- •2. Казанский край во второй половине 16 – 18 вв.
- •Положение ясачных людей
- •Изменение социального и национального состава населения
- •Политика христианизации
- •«Крестьянская война» начала XVII в. В Среднем Поволжье
- •Причины и особенности крестьянского движения в крае
- •Новый подъем восстания и авантюра Шульгина
- •Еналеевское восстание
- •Ясачное крестьянство
- •Изменения в положении служилых татар
- •Ремесленники, торгово-промышленное население
- •Социальная и религиозная политика правительства в крае
- •Народы Среднего Поволжья в период петровских преобразований
- •Создание Казанской губернии. Территория и население
- •Оформление разряда государственных крестьян
- •Создание мануфактур. Лашманы
- •Сокращение татарского землевладения
- •«Креститься в полгода»
- •Контора новокрещенских дел. Лука Конашевич
- •Ослабление религиозных притеснений. Указ 1773 г. О веротерпимости
- •Сельское хозяйство
- •Развитие промышленности
- •Торговля
- •Народы Среднего Поволжья в восстании е.И. Пугачева
- •Причины «пугачевщины» и участия в ней народов Среднего Поволжья
- •От Яицкого городка до Казани. Манифесты е.И. Пугачева
- •Пугачев в Казани
- •Ответные меры правительства после крестьянской войны
- •Культурная жизнь края
- •Особенности развития татарской культуры
- •Просвещение, просветительство, исследования
- •Литература, искусство, театр
- •Архитектура
- •4. Казанская губерния в XIX веке
- •Развитие промышленности
- •Реформа 19 февраля 1861 г.
- •Казанский университет – один из центров развития мировой науки и центр развития культурной жизни в Казани в XIX веке
- •Казанская губерния в начале хх века
- •Общественно-политическая жизнь
- •Национальное движение
- •Мусульмане в Государственной думе
- •Развитие татарской культуры в начале XX в.
ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ
Система дистанционного обучения
0038.02.02
ИСТОРИЯ ТАТАРСТАНА
Московское царство и Российская Империя
Казань 2006
Рекомендовано в печать
учебно-методическим советом ИСГЗ
ИСТОРИЯ ТАТАРСТАНА. Учебно-методический комплекс . Калимонов И.К. / Казань: Институт социальных и гуманитарных знаний, 2006 г.
Учебный комплекс предназначен для студентов-заочников, обучающихся по дистанционным технологиям. Учебник рассчитан на самостоятельную работу студентов. Представленный материал соответствует требованиям ГОС РФ и распределен по принципу последовательного углубления и усложнения учебной информации.
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ИНСТИТУТА СОЦИАЛЬНЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ
Содержание
рекомендации по пользованию учебником
Программа курса «история татарстана»
Рекомендуемая литература
1. Методы изучения региональной истории в современной исторической науке
2. Казанский край во второй половине 16 – 18 вв.
3. СРЕДНЕЕ ПОВОЛЖЬЕ В СОСТАВЕ РОССИЙСКОЙ
ИМПЕРИИ XVIII в.
4. Казанская губерния в XIX веке
5. КАЗАНСКАЯ ГУБЕРНИЯ В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА
Рекомендации по пользованию учебником
Курс «История Республики Татарстан» является дисциплиной входящей в региональный компонент учебных планов учреждений высшего профессионального образования. Формой итогового контроля является зачёт. Форма промежуточного контроля – тестирование.
История как наука интегрирует методы всех социальных наук и создаёт основу для понимания развития общества как единого целого на конкретном материале, оставаясь связующим звеном между теорией и практикой. Отсюда её прикладное и теоретическое значение. История Татарстана – региональный аспект истории России, позволяет расширить представления студентов по истории края, в котором они получают образование, а многие собираются работать Изучение региональной истории позволяет расширить основу для межкультурного диалога внутри Российской Федерации и выработки системы ценностей необходимых для консолидации её народов.
Перед студентами, изучающими историю Татарстана ставится цель – овладеть методами анализа проблем исторического развития, научиться отличать необходимое от случайного, самостоятельно искать и научно интерпретировать информацию, излагать свои мысли устно и письменно.
Учебный материал строится по принципу отбора актуальных проблем региональной истории. В начале курса студенты получают общее представление о методах и методике исторических исследований. Во второй части курса они получают представление о понятийном аппарате и осваивают его на конкретных примерах. В третьей части задачи усложняются: начинается наработка навыков самостоятельного анализа исторических явлений. Соответственно по ходу освоения дисциплины раскрываются следующие темы, подобранные в соответствие с принципами проблемного обучения: «Предмет и методы исторической науки (региональная история)», «Этногенез татарского народа», «Становление государственности тюркских народов», «Волжская Булгария», «Золотая Орда», «Казанское ханство», «Казанский край во второй половине 16 – 17 веках», «Казанская губерния в 18 веке», «Революция 1905 года и национальное движение», «Национальная политика большевиков и образование ТАССР», «ТАССР в 30-е – 50-е годы», «ТАССР в 60-е – 80-е годы», «Проблема федерализма в современной России: Республика Татарстан в 1990-е годы».
Студент должен получить представление о применении историко-генетического, историко-типологического, историко-сравнительного, историко-системного и других методов, применяемых при анализе исторических событий, использовании методик изучения воздействия на изменение общества природно-географического фактора, менталитета, социально–экономических отношений, политических структур, субъективного фактора.
Студент должен научиться использовать приобретённые навыки при изучении смежных социальных и экономических дисциплин.
Критерий оценки знаний студента – умение устанавливать причинно- следственные связи для исторических событий и явлений, и наличие навыков применения критического метода при оценке исторических явлений.