Тема 2. История и современное состояние психологической службы в образовании.

Психологическая служба образования, или школьная психология, за рубежом. Опыт развития школьной психологической службы в США, Франции, странах Восточной Европы Практическая психология образования в России с XIX-XX по настоящее время.

Тема 3. Основные направления и виды деятельности практического психолога системы образования.

Психологическое просвещение, психопрофилактическое направление, психодиагностическое, психокоррекционное, консультативное направление. Определение целей, задач, методов, приемов, объектов и предмета деятельности психолога по разным направлениям. Составление коррекционных программ, программ профилактики и т.п. Психологическое сопровождение педагогического процесса.

Тема 4. Права и обязанности психолога. Этический кодекс психолога.

Проблема ценностей психолога. Определение основных прав и обязанностей психолога, их связь с законодательством, гражданскими правами и обязанностями. Проблема моральной ответственности психолога за свою деятельность. Этические принципы деятельности психологов. Кодексы психологов зарубежных стран. Проблема Кодекса психологов в России.

Тема 5. Документация психолога образовательного учреждения.

Ведение учетной документации. Нормативная, специальная, организационно - методическая документации. Виды и формы документов, необходимых для ведения отчета. Методическая документация практического психолога в образовании. Периодические издания практических психологов, семинары, конференции, форумы психологов.

Тема 6. Принципы деятельности практического психолога образования

Понимание индивидуальности человека как ценности. Принцип индивидуального подхода. Принципы беспристрастности, конфиденциальности, компетентности, принцип осведомленного согласия, принцип «Не навреди». Профессиональное взаимодействие и сотрудничество психолога с субъектами образовательного пространства.

Тема 7. Организация психологической службы в системе обучения

Материально-техническое обеспечение психологической службы образования. Нормативно- правовое поле деятельности профессионального психолога в образовании. Этапы организации психологической службы в образовательном учреждении. Кабинет психолога в учреждении образования.

Тема 8. Преподавание психологии в школе

Психология как учебный предмет общеобразовательной школы. Актуальность преподавания психологии в современной общеобразовательной школе. Этапы «вхождения» психологии в практику школьного образования. Принципы преподавания психологии в школе. Урок психологии. Подготовка учителя к уроку. Урок и учебные ситуации. Урок и эмоциональные состояния школьников. Взаимодействие ученика и учителя. Оценка и отметка.

Темы практических и семинарских занятий.

Тема 1. Предмет, объект, цели, задачи и содержание психологической службы

Семинар. Задачи и функции психологической службы в образовании.2 ч.

Тема 3. Основные направления и виды деятельности практического психолога системы образования.

1. Семинар: Основные отличия направлений психологической службы 1 ч.

2. Практическое занятие: Основные отличия направлений психологической службы друг от друга 1 ч.

3. Практическое занятие: Презентация тренинга 2 ч.

4. Семинар: Психодиагностическая работа психолога 1 ч.

5. Практическое занятие: Реализация методики определения основных мотивов выбора профессии Е.М. Павлютенкова 1 ч.

Тема 4. Права и обязанности психолога. Этический кодекс психолога.

Семинар: Кодексы психологов в зарубежных странах и в России 2 ч.

Тема 5. Документация психолога образовательного учреждения.

1. Практическое занятие: Составление документов, регламентирующих деятельность психолога в системе образования 1 ч.

2. Практическое занятие: Составление психолого-педагогических карт 1ч

Тема 6. Принципы деятельности практического психолога образования

Практическое занятие: Нахождение ошибок в применении принципов деятельности практического психолога 2 ч.

Тема 7. Организация психологической службы в системе обучения

1. Семинар. Дискуссия на тему: «Кому важнее оказание психологической службы в школе: ученикам или педагогам?» 1 ч.

2. Практическое занятие: Графическое изображение плана кабинета психолога 1ч.

Тема 8. Преподавание психологии в школе

Практическое занятие: Представление вводного занятия по психологии для школьников разных возрастных групп 2 ч.

Примерный перечень вопросов к экзамену:

1. Психологическая служба в образовании: объект, предмет, цели, задачи и основные понятия.

2. Основные понятия курса «Психологическая служба в образовании».

3. Межпредметные связи психологической службы в образовании.

4. Специфика работы психолога в зависимости от типа детского учреждения.

5. Содержание деятельности психологической службы.

6. Структура психологической службы.

7. Психологическая служба образования за рубежом.

8. Практическая психология образования в России с XIX-XX по настоящее время.

9. Изучение процесса личностного развития учащихся. Составление психолого-педагогических карт.

10. Особенности работы с детьми разных возрастных групп

11. Диагностика психологической готовности к школьному обучению

12. Коррекция нарушений в школьном возрасте: приемы развития внимания, памяти, мыслительной деятельности, воображения и др.

13. Преодоление трудностей в учении.

14. Профориентационная работа в старших классах

15. . Основные направления и виды деятельности практического психолога системы образования.

16. . Психологическое просвещение.

17. Ппсихопрофилактическое направление деятельности психолога.

18. Психодиагностическое направление психологической службы.

19. Психокоррекционное направление.

20. Консультативное направление работы психолога.

21. . Психологическое сопровождение педагогического процесса.

22. Основные права и обязанности психолога, их связь с законодательством, гражданскими правами и обязанностями.

23. . Этические принципы деятельности психологов.

24. Кодексы психологов зарубежных стран. Проблема Кодекса психологов в России.

25. Нормативная, специальная, организационно - методическая документации.

26. . Методическая документация практического психолога в образовании.

27. Принципы деятельности практического психолога образования

28. Профессиональное взаимодействие и сотрудничество психолога с субъектами образовательного пространства.

29. Кабинет психолога в учреждении образования. Материально-техническое обеспечение психологической службы образования.

30. Этапы организации психологической службы в образовательном учреждении.

31. Психология как учебный предмет общеобразовательной школы.

32. Этапы «вхождения» психологии в практику школьного образования.

33. Принципы преподавания психологии в школе.

34. Урок психологии. Урок и учебные ситуации. Урок и эмоциональные состояния школьников

35. Подготовка учителя к уроку. Взаимодействие ученика и учителя. Оценка и отметка

36. Формы учета деятельности и отчетность педагогов-психологов.

37. Работа школьного психолога с родителями учащихся.

38. Организация самообразования педагогов детского образовательного учреждения.

39. Психологическая поддержка педагогов

40. Личностные особенности практического психолога

41. Работа по развитию познавательных процессов у младших школьников

42. Проблема подросткового кризиса

43. . Подростки с акцентуациями характера и психопатиями. Работа с акцентуациями.

44. Дебюты психических заболеваний у подростков.

45. Целесообразность преподавания психологии в школе

46. Причины неуспеваемости в разных классах школы. Помощь психолога неуспевающему школьнику.

47. Типы психологических рекомендаций.

48. Основные отличия направлений психологической службы

49. Проведение тренинга в школе.

50. Вводное занятие по психологии для школьников разных возрастов