- •Специфика профессии журналистика.
- •Журналистика ка вид творческой деятельности.
- •Тема 4.
- •Модель личности журналиста
- •Тема 5.
- •Журналистская деонтология.
- •Информационная безопасность в сфере сми.
- •Тема 8.
- •Свобода – базовая основа функционирования сми.
- •У свободы множество значений. В целом свобода понимается как отсутствие к.-либо ограничений. Вместе с тем абсолютная свобода поведения человека – нежеланна. Она приводит к негативным действиям.
У свободы множество значений. В целом свобода понимается как отсутствие к.-либо ограничений. Вместе с тем абсолютная свобода поведения человека – нежеланна. Она приводит к негативным действиям.
В журналистике свободные суждения могут быть ошибочными, ложными, преднамеренной клеветой. Следовательно, пользуясь правом свободы журналист должен придерживаться общепризнанных этических норм, творить в рамках законодательства. При этом, журналист может наталкиваться на естественные препятствия, которые не в состоянии отменить (законы природы, общества). Журналист может наталкиваться на препятствия, созданные непосредственно человеком: законодательные ограничения, полит решения. Поскольку они есть, журналист обязан считаться с ними. Вместе с нем, пользуясь свободой по принадлежности, может с чем то не согласиться, предложить иной подход, способствовать уточнению к.-либо объекта. Эта возможность называется свободной необходимостью.
Важнейшим условием свободного творчества является познание истины. Всякий шаг познания, есть шаг по пути к свободе. «Познайте Истину, и Истина сделает Вас свободным» (Библия). Вывод: журналист всегда свободен к познанию чего-либо.
Журналист должен опираться на знание, на собранную информацию.
Если журналист ориентируется в к.—либо области, то он должен максимально обладать знаниями.
Профессиональный журналист в действительности должен быть ориентирован энциклопедически (всего понемногу).
Свободный простор для журналиста означает творческое использование знаний.
Вывод: составляющие творческой свободы журналиста: прогрессивность позиций; вести диалог вежливо, критиковать ласково.