- •I раздел
- •Автобиография
- •1. Дошкольное детство
- •2.Школьная жизнь
- •Анкета "Немного о себе"
- •Анкета "Моя родословная"
- •Тест "Кто я? Какой я?"
- •Тест "Самооценка"
- •II раздел
- •Самоанализ результатов по итогам учебного года Ученика: - Стародумова Ивана_______7в____класса
- •III раздел
- •IV раздел
- •Тест "к чему я стремлюсь в жизни?"
- •Курсы по предпрофильной подготовке
- •Карта краткосрочных и долгосрочных планов образования и карьеры Ученика (цы)____________________________________ _____ класса
III раздел
«РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ»
СОДЕРЖАНИЕ:
аудио-, видеозаписи; фотографии;
электронные версии работ;
результаты практической деятельности; экзаменов, тестирования;
информация об общественно-полезной деятельности;
оформленные листы-бланки: a) «Творческие исследовательские и другие работы»; б) «Зачетный лист посещенных элективных курсов»; в) «Посещение кружков, секций, студий и других объединений системы дополнительного образования»;
сведения о награждении и поощрении;
список изученных литературных текстов (художественных произведений);
индивидуальный учебный план.
IV раздел
«МОИ ПЛАНЫ НА БУДУЩЕЕ»
СОДЕРЖАНИЕ:
отзывы;
рецензии с приложением работ;
рекомендательные письма;
письма поддержки;
самоанализ планов и интересов на начало учебного года;
самоанализ результатов по итогам учебного года.
Выписка из портфолио;
Формы, таблицы и т.д.
результаты диагностики психологов по вопросам профессиональных интересов
предварительный запрос на профильное обучение .
ПРИЛОЖЕНИЕ №9
Тест "к чему я стремлюсь в жизни?"
Инструкция.
Перед тобой список жизненных ценностей. Они все значимы для человека, но для разных людей – в разной степени. Кому-то кажется самым важным иметь хорошее здоровье и друзей, кому-то – быть уверенным в себе, иметь интересную работу, деньги и т. д. Прочитай внимательно список и подумай, какая из жизненных ценностей имеет для тебя первостепенное значение. Поставь напротив цифру "1". Далее проставь цифры "2", "3"… (до "21") в порядке убывания важности для тебя указанных ценностей.
Посмотри, что у тебя получилось.
Жизненные ценности |
Шкала |
1 |
2 |
Хорошее образование |
3 |
Хорошая работа и карьера |
5 |
Счастливая семья |
4 |
Слава |
10 |
Деньги, богатство |
9 |
Дружба, наличие хороших и верных друзей |
8 |
Достижения в искусстве, музыке, спорте |
11 |
Уважение и восхищение окружающих |
12 |
Наука как познание нового |
13 |
Хорошее здоровье |
17 |
Уверенность в себе и самоуважение |
6 |
Хорошая пища |
14 |
Красивая одежда, ювелирные украшения |
7 |
Власть и положение |
21 |
Хороший дом, квартира |
15 |
Сохранение жизни и природы на Земле |
20 |
Счастье близких людей |
2 |
Благополучие государства |
19 |
Активная деятельность людей |
18 |
Любовь |
1 |
Свобода как независимость в поступках и действиях |
16 |
ПРИЛОЖЕНИЕ №10
Курсы по предпрофильной подготовке
№ |
Названия курса |
Место и время прохождения |
Вид программы (межпредметная, предметная) |
Количество часов |
Отметка (балл, зачет, реферат и т.д.) |
Подпись преподавателя |
|
|
|
|
|
план |
факт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого (общее количество учебных часов): |
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ №11