Організація та зміст виробничої педагогічної практики

Зміст виробничої педагогічної практики передбачає такі провідні напрями виховної роботи:

1. Організаційно-педагогічна робота: психолого-педагогічне вивчення дітей загону за списками та анкетними даними; перевірка готовності до від’їзду до табору; експрес-знайомство з дітьми та їхніми батьками, влаштування життя вожатого в колективі, формування колективу; використання вмінь управління колективом, окремими ланками в інтересах розвитку кожного його члена; планування виховної роботи у таборі.

2. Трудове виховання: самообслуговування, трудові акції.

3. Моральне виховання: бесіди, диспути, дискусії щодо культури поведінки, колективізму, гуманізму, дружби; читання та обговорення книг; перегляд кіно – та відеофільмів тощо.

4. Громадянське виховання. Виховання національної свідомості та гідності: пошук, розробка і провадження у виховну діяльність нових форм виховної роботи, що сприяють формуванню почуття любові до Батьківщини, національному відродженню України, традиційних форм роботи табору; використанню народної педагогіки у змісті діяльності об’єднань за інтересами (гуртків, клубів, студій, ансамблів тощо), застосуванню народних промислів; урахування етнографічних особливостей регіону, в якому знаходиться дитячий оздоровчий табір.

5. Спортивна та оздоровчо-гігієнічна робота: туристичні походи, пошукова робота, спортивні змагання, рухливі ігри, загартування, режимні моменти у життєдіяльності табору.

Умови допуску студента до проходження практики

• своєчасно пройти медогляд та отримати допуск до роботи;

• підготувати методичну папку вожатого, яка має містити в собі: сценарії, різноманітні ігри, конкурси, загадки, скоромовки, прислів’я, вірші, дитячі пісні тощо.

• на настановчій конференції одержати від факультетського керівника практики інформацію щодо порядку оформлення звітної документації.

Студент-практикант повинен:

• своєчасно прибути на базу практики;

• дотримуватися вимог статуту дитячого оздо­ровчого закладу, виконувати правила внутріш­нього розпорядку та посадові обов'язки;

• виконувати накази й розпорядження керів­ника дитячого оздоровчого закладу, органів управління, до сфери діяльності яких належить дитячий оздоровчий заклад.

• берегти життя та здоров'я дітей, захищати їх інтереси, пропагувати здоровий спосіб життя;

• вчасно та у повному обсязі виконувати всі види робіт, передбачених програмою педагогічної практики й відповідними інструкціями;

• виявити свою професійну компетентність та педагогічні вміння;

• представити звітну документацію на перевірку у визначений термін.

Студент-практикант має право:

• звертатись до керівників практики університету з усіх питань, що виникають під час практики;

• вносити пропозиції щодо поліпшення оздо­ровчо-виховного процесу;

• проявляти ініціативу у виборі форм, методів, засобів роботи з дітьми;

• брати участь у роботі методичних об'єднань, рад, зборів, інших органів самоврядування дитячого оздоровчого закладу, у заходах, пов'язаних з організацією оздоровчо-виховної роботи;

• отримувати різні види заохочення за сумлінне виконання покладених обов'язків;

• об'єднуватись у професійні спілки, брати участь в інших об'єднаннях громадян, діяльність яких не заборонена законодавством.