- •Рабочая программа
- •Зам. Директора по ур Муртаева и.И.
- •I. Цели и задачи дисциплины
- •Образовательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по дисциплине «Профессионально-этические основы социальной работы»
- •II. Структура и объем дисциплины
- •III. Содержание дисциплины
- •Раздел I. Профессионально значимые ценности социальной работы
- •Тема 1. Место и роль ценностей в социальной работе
- •Тема 2. Профессионально-значимые ценности социальной работы, их сущность и типология
- •Раздел II. Становление и развитие ценностных оснований социальной работы
- •Тема 3. Основные этапы становления и развития ценностных оснований социальной работы
- •Тема 4. Сущность и содержание современной профессионально-этической системы социальной работы
- •Раздел III. Деонтологические вопросы социальной работы
- •Тема 5. Деонтологические вопросы социальной работы
- •Раздел IV. Профессионально-этические требования к профессиограмме социального работника
- •Тема 6. Особенности профессионально-этического сознания социального работника
- •Раздел V. Этико-ценностное регулирование в системе социальной работы
- •Тема 7. Этико-ценностное регулирование профессиональной деятельности и его кодификация
- •Тема 8. Профессионально-этическое регулирование деятельности социального работника
- •Раздел VI. Этикет в социальной работе
- •Тема 9. Этикет в социальной работе
- •IV. Содержание практических занятий
- •V. Содержание самостоятельной работы
- •VI. Вопросы к экзамену
- •VII. Учебно-методические материалы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Темы рефератов
V. Содержание самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов является составной частью учебной работы и имеет своей целью закрепление и углубление полученных знаний, поиск и приобретение новых знаний, в том числе с использованием автоматизированных обучающих курсов (систем), а также выполнение учебных заданий, в том числе контрольных работ, докладов, подготовку к предстоящим занятиям.
Самостоятельная работа организуется, обеспечивается и контролируется кафедрой. Время для нее отводится не менее 3-4 часов ежедневно.
Содержание самостоятельной работы для студентов
№ темы |
Темы занятий |
Всего время, часов |
Содержание самостоятельной работы и распределение времени |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Место и роль ценностей в социальной работе |
6 |
1. Изучение конспекта лекций и рекомендованной литературы – 3 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 3 часа |
2 |
Профессионально-значимые ценности социальной работы, их сущность и типология |
6 |
1. Изучение рекомендованной литературы – 3 часа 2. Выполнение практических заданий – 3 часа |
3 |
Основные этапы становления и развития ценностных оснований социальной работы |
4 |
1. Изучение рекомендованной литературы – 2 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 2 часа |
4 |
Сущность и содержание современной профессионально-этической системы социальной работы |
6 |
1. Изучение рекомендованной литературы – 3 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 3 часа |
5 |
Деонтологические вопросы социальной работы |
6 |
1. Изучение рекомендованной литературы – 3 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 3 часа |
6 |
Особенности профессионально-этического сознания социального работника |
10 |
1. Изучение рекомендованной литературы – 6 часов 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 4 часа |
7 |
Этико-ценностное регулирование профессиональной деятельности и его кодификация |
8 |
1. Изучение рекомендованной литературы – 4 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 4 часа |
8 |
Профессионально-этическое регулирование деятельности социального работника |
8 |
1. Изучение конспекта лекций и рекомендованной литературы – 4 часа 2. Ответы на контрольные вопросы к теме – 4 часа |
9 |
Этикет в социальной работе |
6 |
1. Изучение рекомендованной литературы – 3 часа 2. Выполнение практических заданий – 3 часа |
|
Всего |
60 |
|