Периоды формирования жизненных стратегий.

Ученые выделяют три стадии, которые постепенно сменяют одна другую.

1. Первая стадия реверсивная, обусловленная возникновением массового ощущения возрастания возможностей влиять на общественные преобразования, контролировать и направлять их; довольно типичной есть разрушительное поведение, стремление изменений по принципу «все наоборот»; преобладают ситуативные, легко манипулируемые типы социального поведения.

2. Вторая стадия – массовое протестное поведение, кризис доверия к политическим институтам, межгрупповая нетерпимость, ощущение социальной незащищенности.

3. Третья стадия – стадия развития, которое предусматривает два типа социального поведения:

1) успешная внешняя адаптация, то есть адекватная реакция на внешние влияния, направленная на конкретные прагматические цели;

2) адекватная внутренняя адаптация, основанная на упроченной независимости от внешних влияний, стремлении уменьшить неопределенность своей жизненной ситуации.

По К.А. Абульхановой-Славской жизненные стратегии относятся к особому виду ориентаций личности и имеют три основных этапа формирования.

1. Первый этап – выбор основного образа жизни, определение его главных целей, этапов их достижения и самоподчиненности этих этапов. Стратегия возникает сначала как замысел жизни, как ее смысл, идеальный план, а потом требует реализации на практике. Но в практической деятельности намерения человека и встречные требования жизни часто составляют противоречие между тем, что хочет человек и тем, что предлагает ему жизнь

2. Вторым этапом стратегии жизни есть решение противоречий жизни, достижение своих жизненных целей и планов. Способы решения противоречий, желание их решать или избегать их – это особое жизненное качество личности, которое вырабатывается в процессе жизни. Жизненная задача человека не только в том, чтобы выбрать, где использовать свои силы, но и в необходимости решать возникающие противоречия, определять пути самореализации, создавать для этого необходимые условия, которых нет в наличии.

3. Третий этап состоит в творчестве, создании ценностей своей жизни. В зависимости от того, какие жизненные ценности сформирует человек в своей жизни, какие жизненные цели и средства их достижения выберет, от того, какое целостное представление о жизни у него сформируется, определятся его ориентации, и, соответственно, тип жизненных стратегий.

Другими словами, каждому новому поколению необходимо выработать свои жизненные стратегии, чтобы включиться и сделать свой взнос во все сферы жизни конкретного общества, причем этот процесс очень сложный, поскольку векторы общественных и индивидуальных интересов в современном обществе могут не совпадать. Потребность в самореализации, воплощении своих возможностей есть естественной характеристикой человека. Феномен «жизненная стратегия» возникает в том случае, если поведение личности определяется не только внешним влиянием среды, а и принятыми ею целями деятельности и планами, стойкими ценностными ориентациями, принципами, которые личность может защищать и реализовать даже против давления среды, обстоятельств и социального окружения.

Построение жизненной стратегии – идет ли речь об определении сферы профессиональной деятельности, выбора ли страны для реализации своих жизненных планов – есть определение своего положения в мире, которое предусматривает высокую степень ответственности личности перед собою и перед обществом относительно принятых решений.