8. Типы заданий по разделу «Лексика и фразеология»

1. Найти изучаемое лингвистическое явление в списке слов, предложении или тексте, определить его функцию.

2. Подобрать примеры (выбрать из текста, словаря, придумать), иллюстрирующие изучаемое лингвистическое явление.

3. Сгруппировать слова или фразеологизмы по заданному основанию.

4. Найти и исправить лексические ошибки.

5. Использовать словари различных типов: найти необходимое слово, разобраться в сопровождающих его пометах.

6. Составить словарную статью хорошо знакомого слова.

7. Решить кроссворд.

9. Дайте методическое обоснование предложенных заданий по разделу «Лексика и фразеология»

• Укажите в списке (найдите в словаре) многозначные слова, составьте словосочетания, которые бы ясно показывали, в каком значении употреблено слово.

• В чем секрет шутки? На каких многозначных словах построены шутки?

Жаль, что близкие иногда бывают недалекими.

Дети – цветы жизни, не давайте им только распускаться.

• Назовите в тексте диалектизмы/профессионализмы. Дайте их толкование.

• Определите по контексту значение, в котором употреблено подчеркнутое слово.

• Выберите из синонимического ряда наиболее подходящее и вставьте в данное предложение:

Маленькие елочки окружили старый пень и таинственно … с ним.

Слова для справок: шепчутся, разговаривают, говорят.

• Найдите фразеологический оборот в предложении/тексте. Попробуйте по контексту определить его значение. Проверьте себя по словарю фразеологизмов.

• Замените слово синонимичным фразеологизмом.

• Замените фразеологизм одним словом (на сопоставление фразеологизма и слова).

• Сравните предложения. В каком из них есть фразеологизм? Денег куры не клюют. Куры не клюют корм.

• Подберите синонимы/антонимы к данному слову

• Найдите и исправьте лексическую/фразеологическую ошибку (с использованием словаря, сборниками пословиц, поговорок и афоризмов).

• Замените повторяющееся слово синонимом, пользуясь словарем синонимов.

Мы лениво относимся к нашему языку. Не подбираем нужных тонных слов. Хватаем первое попавшееся и заменяем им множество понятий. Например, слово «нормально». Оно заполонило нашу разговорную речь. На вопрос «Как здоровье?» отвечаем: «Нормально». «Как живешь?» - «Нормально». (Л. Алешина)

• Составьте словарную статью данного слова с учетом контекста.

• Поставьте ударение в выражении гордиев узел. Объясните его значение. Укажите точные названия словарей, где можно найти ответы на эти вопросы.

• Объясните значение слова/фразеологизма, пользуясь толковым словарем.

• Определите происхождение слов провозглашать, вуаль, брифинг по характерным признакам. Назовите эти признаки. Объясните значение подчеркнутого слова. Укажите словари, в которых можно найти ответы на эти вопросы.

• Пользуясь словарем иностранных слов, подберите русский синоним к следующим словам: маклер, отель, эксклюзивный, презентация, легитимный.

• Найдите в тексте иностранные слова, замените их русскими эквивалентами, где это возможно. Объясните. (Из книги М.Н. Аникиной «В Россию с любовью»).

Творческие задания.

• Составить словосочетания/предложения со словами-омонимами, чтобы была понятна разница в их значении.

• Придумать вопросы-каламбуры, загадки на различение омонимов.

• Заимствованное слово стагнация произошло от латинского stagnum – «стоячая вода, болото». Выясните по словарю иностранных слов значение слова стагнация, подберите к нему русский синоним.

• Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что общего у латинского слова стагнация и русского слова застой?

• Игры

«Снежный ком». Называется слово, к которому надо подобрать синоним, например большой. Второй играющий называет предложенное слово и синоним к нему: большой – огромный. Следующий играющий добавляет еще одно слово: большой – огромный – гигантский.

Также можно работать и с паронимами.

«Угадай слово». Омонимы благодаря контексту легко дифференцируются. Для развития внимания и сообразительности можно играть в слова-омонимы. Для этого можно задавать ребенку вопросы, содержащие каламбуры:

Какой это овощ, если он еще и оружие? (Лук)

На бал кони ходят?

Ел старик хлеб с ухой. Откуда же кости?

Со сна садиться в ванну?

Фрукт и камни-самоцветы, одно названье – разные предметы. (Гранат)

В бою рубят, а после развлекают (Шашки)