- •1.Предмет и задачи психологии.
- •2. Краткая характеристика различных отраслей психологии.
- •3. Психика, ее возникновение и развитие.
- •4. Сознание и неосознанные процессы. Сознание и самосознание.
- •5. Психологическая характеристика личности.
- •6. Современные теории личности.
- •1. Теория черт
- •7. Направленность в структуре личности.
- •11. Психологическая характеристика внимания.
- •Вопрос 12 Понятие об ощущениях, виды ощущений.
- •Вопрос 13 Основные свойства и закономерности ощущений.
- •Свойства ощущений.. Качество - это свойство ощущения, которое отличает его от других. Пример- цветовые тона и оттенки, звуки различной высоты, различные запахи, вкусы и т.Д.
- •Сенсибилизация- Повышение чувствит-ти в рез-те взаимодействия анализаторов.
- •15. Понятие о памяти.
- •16. Общая характеристика мышления, виды мышления.
- •18. Психологическая характеристика речи.
- •Выражение сообщение обозначение воздействие
- •19. Понятие о воображении.
- •20 Понятие о темпераменте и его свойствах.
- •21 Понятие о характере. Структура характера. Акцентуации характера.
- •23. Характеристика эмоциональных состояний.
- •25 Понятие о воле. Структура волевого действия.
7. Направленность в структуре личности.
Направленность – совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций.
Источником акт-ти явл-ся различн потребности. Потребности человека формируются в процессе его воспитания, т.е. приобщения к миру человеческой культуры. У человека удовлетворение потребностей выступает как активный, целенаправленный процесс овладения формой деятельности, определенной общественным развитием. Исходя из вышесказанного, можно определить потребность следующим образом.
Потребность - состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающее источником его активности.
Мотивация – побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность; процесс формирования мотива.
Мотив – сложное психологическое образование, побуждающее к сознательным действиям и поступкам.
Источником активности личности являются различные потребности. Мотивы – это связанные с удовлетворением определенных потребностей побуждения к деятельности.
Формы направленности личности:
- интерес – форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности и способствующая более полному познанию действительности;
- убеждение – система осознанных потребностей личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением.
8. Понятие о деятельности. Структура деятельности.
Жизнь человека невозможна без деятельности. В процессе деятельности человек познает окружающий мир. В процессе деятельности создаются материальные ценности, без которых не может существовать человек (человек создает для себя жилище, одежду). В процессе деятельности создаются духовные ценности (музыка, поэзия, наука).
Деятельность – это вид активности человека.
Деятельность – форма активного отношения человека к окружающему миру.
Структура деятельности:
1 этап: постановка цели;
2 этап: планирование деятельности;
3 этап: выполнение деятельности;
4 этап: корректировка результатов деятельности (исправление ошибок,
5 этап-подведение итогов работы.
В деятельности человека можно выделить отдельные действия.
Действие – отдельный акт деятельности. бывают практические и интеллектуальные, импульсивные (неосознанные действия, обычно они происходят под влиянием сильнодействующих раздражителей).
Основные виды деятельности:
- общение - игра - учение - труд
9. Психологическая характеристика общения.
Одной из важнейших форм взаимодействия людей является общение (взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией).
Общение – это связь между людьми, в результате которой происходит влияние одного человека на другого. В общении люди организуют различные виды практической и теоретической деятельности, обмениваются информацией, добиваются взаимопонимания, взаимно влияют друг на друга,формируются, проявляются и реализуются межличностные взаимоотношения.
В общении м-но выделить содержание, цель, средства.
Виды общения:
А) по содержанию:
1. материальное – обмен предметами и продуктами деятельности;
2. когнитивное (умственно-интелектуальное) – обмен знаниями;
3. кондиционное – обмен психическими состояниями
4. мотивационное – обмен целями, интересами, мотивами;
5. деятельностное – предполагает обмен действиями, операциями, умениями.
Б) по цели:
1. биологическое – общение необходимое для поддержания, сохранения и развития организма.связано с удовлет-ем основных биологических потребностей;
2. социальное – цель расширения и укрепления межличностных контактов.
В) по средствам общения:
1. непосредственное –с пом естественных органов (голосовые связки, руки, полож туловища).
опосредствованное –исп спец средств для организации общения ( знаковые системы, радио, телевидение).
2. прямое - предполагает личные контакты
косвенное –ч-з посредников.
10. Понятие о группах и коллективах.
Психология и поведение отдельного человека существенно зависит от социального окружения. В обществе люди объединены в разнообразные более или менее устойчивые группы.
Общение людей происходит в разнообразных группах.
*Группа – социальная общность людей, объединенных на основании ряда признаков, относящихся к содержанию совместно выполняемой ими деятельности или характеру общения.
*В зависимости от количества участников выделяют малые и большие группы.
- Малая группа – это небольшое объединение людей (от 2-3 до 20-30 человек), занятых каким-либо общим делом и находящихся в прямых взаимоотношениях друг с другом.
- Большие группы – группы, которые воздействуют на человека опосредованным путем (через политику, культуру, средства массовой информации).
Коллектив – группа людей, объединенная общей деятельностью, конечная цель которой совпадает с целью общества.
Коллектив характеризуется: единством цели, добровольностью объединения, сплоченностью, наличием взаимоотношений, созданием условий для р-тия личн-ти.
Основные параметры коллектива (по Уманскому):
- коммунистическая направленность;
- организационное единство;
- подготовленность;
- психологическая коммуникативность.