- •Ответы к зачету к предмету: «История экономических учений»
- •1.Предмет и метод истории экономических учений
- •2.Особенности экономической мысли в странах Древнего Востока
- •3.Экономические взгляды философов Древней Греции и Древнего Рима
- •4.Экономическая мысль Средневековья
- •5.Меркантилизм. Предпосылки возникновения, стадии развития, необходи¬мость, сущность и значение
- •6.Особенности меркантилизма в различных странах. Томас Ман (Англия). Антуан де Монкретьен (Франция).
- •7.Общая характеристика идей физиократов. Ученье Франсуа Кенэ
- •8.Развитие концепции физиократов в трудах а.Р. Тюрго
- •9.Исторические условия возникновения классической политической экономии. Основные этапы ее развития.
- •10.Экономические взгляды у. Петти (первый представитель классической школы в Англии). «Трактат о налогах и сборах».
- •11. Экономические взгляды а. Смита
- •12.Экономические взгляды д. Рикардо.
- •13.Экономические взгляды ж. Б. Сэя
- •14. Экономические взгляды т.Р.Мальтуса
- •15.Сочетание новых подходов к анализу экономики с традиционными положениями в работе Дж. С. Милля.
- •16. П. Буагильбер – родоначальник французской классической школы.
- •17. Общая характеристика исторической школы, «исторический метод» в политической экономии.
- •18. Новая историческая школа в Германии в конце XIX — начале хх в
- •19. Экономические взгляды к. Маркса. Структура и основные идеи «Капитала».
- •20. Предпосылки возникновения маржинализма. «Маржинальная революция»: характер, основные этапы.
- •21. Предшественники маржинализма (г. Госсен, ж. Дюпюи, о. Курно, и.Г. Тюнен). «Законы Госсена».
- •22. К.Менгер – представитель австрийской экономической школы
- •23. Экономические взгляды э. Бем-Баверка (представитель австрийской экономической школы).
- •24. Лозанская школа маржинализма (л. Вальрас).
- •25. Экономические воззрения у. Джевонса.
- •26. Развитие концепции макроэкономического моделирования лозаннской школы в трудах в.Парето. Кривые безразличия. «Оптимум Парето».
- •27. Дж. Б. Кларк - основоположник американской школы маржинализма.
- •28. Родоначальник кембриджской школы маржинализма - а.Маршалл.
- •29. Исторические предпосылки возникновения американского институционализма.
- •30. Социально-психологический (технократический) институционализм т.Веблена.
- •31.Социально-правовой (юридический) институционализм дж. Коммонса. Конъюнктурно-статистический (эмпирико-прогностический) институционализм у.К. Митчелла.
- •32. Экономические взгляды й. Шумпетера.
- •33. Теория монополистической конкуренции э. Чемберлина.
- •34. Экономическая теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон.
- •35. Экономические взгляды Дж. Кейнса
- •36. Экономические идеи неолиберализма.
- •37. Экономические взгляды м. Фридмана.
- •38. Неоинституционализм.
- •39. Направления и этапы эволюции экономической мысли в учебнике «Экономика» п. Самуэльсона. Сущность и научное значение его концепции «неоклассического синтеза».
- •40. Специфические черты отечественной экономической мысли.
- •41. Экономические взгляды н.Д. Кондратьева и а.В. Чаянова.
37. Экономические взгляды м. Фридмана.
Милтон Фридман – американский экономист, лауреат Нобелевской премии 1976 г. , «за достижение в области анализа потребления, истории денежного обращения и разработки монетарной теории, а также за практический показ сложности политики экономической стабилизации». Фридман рекомендовал совсем отказаться от последовательной денежно-кредитной политики, все равно приводящей к циклическим колебаниям и придерживаться тактики постоянного наращивания денежной массы. Тем не менее главным своим достижением в экономической теории сам Фридман считает «Теорию потребительской функции», которая утверждает, что люди в своем поведении учитывают не столько текущий доход, сколько долгосрочный (кредитование). Он первым вводит понятие – Кредит.
38. Неоинституционализм.
Это направление современной экономической мысли, оформившееся в 60-70 г. Предметом исследования в нем стала институциональная структура производства, что оказалось возможно благодаря введению в экономическую теорию таких понятий, как трансакционные издержки, права собственности, контрактные отношения. В области внимания оказываются трансакции (сделки) и связанные сними издержки. Данная школа исходит из двух общих посылок: 1) что социальные институты имеют значение; 2) что они поддаются анализу с помощью понятий и методов, выработанных экономической наукой.
39. Направления и этапы эволюции экономической мысли в учебнике «Экономика» п. Самуэльсона. Сущность и научное значение его концепции «неоклассического синтеза».
Самуэльсон вел борьбу против таких бедствий, как массовая безработица и инфляция, которая была и остается самой актуальной проблемой социально-экономического развития государств с рыночной организацией. Он это изложил в своем учебники «Экономикс».
40. Специфические черты отечественной экономической мысли.
Период 1917-1921 гг. в развитие отечественной экономической мысли характеризуется резкой ее политизацией. Исходным пунктом по мнению теоретиков большевизма, должен был стать захват пролетариатом, в лице его партии. В период с 1917 по 1918 год все внимание Ленина занимают политические вопросы. Необходимо было управлять огромной, разрушенной, экономически отсталой страной. Он в первую очередь начал вести войну с голодом и разрухой. Ленинский план восстановления экономики дал весомый результат, в короткие сроки удалось наладить работу промышленности и укрепить сельское хозяйство.
41. Экономические взгляды н.Д. Кондратьева и а.В. Чаянова.
Николай Дмитриевич Кондратьев – один из выдающихся представителей российской школы экономической мысли конца 19 начала 20 вв. С его именем связаны капитальные исследования в области теории Конъюнктуры, закономерностей и показателей динамики. Он публиковал ряд серьезных работ по вопросам прогнозирования и перспективного планирования, по аграрным проблемам и статистике.
Александр Владимирович Чаянов – главная тема его трудов, это изучение крестьянских хозяйств как особого социально-экономического уклада. В своей концепции семейно-трудового крестьянского хозяйства он рассматривал взаимоотношения крестьянского хозяйства с окружающей средой и приходил к выводу, что для него свойственны особые закономерности. Главная задача крестьянина – не максимизация прибыли, а удовлетворение потребностей всех членов семьи.