Инструкция по выполнению работы

На выполнение экзаменационной работы по обществознанию дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 31 задание.

Часть 1 содержит 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается

ответа, только один из которых верный. При выполнении задания части 1 обведите кружком номер выбранного ответа в экзаменационной работе. Если вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведенный номер крестиком и затем обведите номер правильного ответа.

Часть 2 состоит из 5 заданий, требующих краткого ответа. Для заданий ча­сти 2 ответ записывается в экзаменационной работе в отведенном для этого ме­сте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 3 включает документ и 6 заданий к нему. Для выполнения этих за­даний необходимо выбрать нужную информацию из текста, раскрыть (в том числе на примерах) его отдельные положения, соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса, применить имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций, высказать и обосновать собственное мнение. От­веты на задания части 3 записываются на отдельном листе.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для эко­номии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Поста­райтесь выполнить как можно больше заданий и набрать максимально возмож­ное количество баллов.

Желаем успеха! Вариант 1

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером

выполняемого вами задания (A1–A20) поставьте знак «×» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1

Понятия «факторы производства», «доходы», «затраты» относятся к характеристи­ке сферы общества

1. экономической 2) политической 3) социальной 4) духовно

А2

К социальным потребностям человека ученые относят потребность в

1. воспроизведении себя в потомстве

2. защите от холода и зноя

3. достижении более высокого статуса

4. обеспечении себя продовольствием

А3

Весной жители микрорайона убрали территорию муниципального парка. Данный пример иллюстрирует в первую очередь деятельность

1. игровую 2) трудовую 3) учебную 4) познавательную

А4

Верны ли следующие суждения о межличностном конфликте?

А. Межличностные конфликты могут протекать в форме соперничества, спора.

Б. Межличностные конфликты могут длиться годами.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

А5

Студентка 4 курса технического университета Галина Петрова посещает занятия театральной студии. На какой ступени образования находится Галина Петрова?

1. основное общее образование

2. полное (среднее) общее образование

3. среднее профессиональное образование

4. высшее профессиональное образование

© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

А6

Верны ли следующие суждения о науке?

А. Научные теории регулируют нравственные и правовые отношения людей.

Б. Наука отражает действительность в художественных образах.

1. верно только А 3) верны оба суждения

2. верно только Б 4) оба суждения неверны

А7

К факторам (ресурсам) производства относится

1. капитал 2) прибыль 3) доход 4) цена

А8

Одна из основных задач деятельности предпринимателя —

1. наполнение рынка товарами

2. А14

   разорение конкурентов

3. стабильность бизнеса

4. получение прибыли

А9

Государство в условиях рыночной экономики выполняет различные функции.

Что из приведенного ниже относится к производству общественных благ?

1. осуществление налогообложения предприятий

2. открытие новых муниципальных школ

3. проведение антиинфляционной политики

4. принятие новых законов

А10

Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?

А. Проблема ограниченности ресурсов проявляется только в условиях рыночной экономической системы.

Б. Проблема ограниченности экономических ресурсов полностью разрешена

со­вместными усилиями развитых стран.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

А11

Что отличает семью от других малых социальных групп?

1. единство целей

2. совместная деятельность

3. общность быта

4. общность интересов

А12

Общей социальной ролью ребенка и взрослого является роль

1. избирателя

2. военнослужащего по контракту

3. футбольного болельщика

4. отца семейства

А13

Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклонения от норм могут иметь полезные для общества последствия.

Б. Проявления отклоняющегося поведения разнообразны.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

Какой из приведенных ниже терминов обозначает одну из форм государственного устройства?

1. федерация 3) монархия

2. демократия 4) диктатура

А15

А — организация, целью которой является победа на парламентских выборах. А выражает интересы среднего класса общества, выступая в поддержку

предпри­нимательства. К какому типу относится организация А?

1. государственный аппарат

2. профессиональный союз

3. политическая партия

4. общественная организация

А16

Верны ли следующие суждения о правовом государстве?

А. К признакам правового государства относят незыблемость прав человека, их защиту и гарантированность.

Б. Отличительным признаком правового государства является наличие единой общеобязательной идеологии.

1. верно только А 3) оба суждения верны

2. верно только Б 4) оба суждения неверны

А17

Нормы права, в отличие от других видов социальных норм,

1. регулируют поведение людей

2. включают систему поощрений и наказаний

3. обеспечиваются государственным принуждением

4. соответствуют представлениям людей о добре и зле

А18

Высшим органом исполнительной власти в Российской Федерации является

1. Федеральное Собрание РФ 3) Счетная палата РФ

2. Генеральная прокуратура РФ 4) Правительство РФ

А19

Бизнесмен подарил школе, в которой когда-то учился, компьютеры. Этот пример, прежде всего, иллюстрирует право собственника

1. владеть 3) пользоваться

2. распоряжаться 4) наследовать

А20

Верны ли следующие суждения об обязанностях граждан РФ?

А. Одна из конституционных обязанностей гражданина РФ — забота о

несовершен­нолетних детях и нетрудоспособных родителей.

Б. Одна из конституционных обязанностей гражданина РФ — участие в

различных объединениях, союзах, партиях.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (В1-В5) ответ необходимо за­писать в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных

символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в

со соответствии с приведёнными в бланке образцами.

В1

В государстве Z установлен демократический политический режим, а в государстве У — тоталитарный. Сравните эти два политических режима. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колон­ку — порядковые номера черт отличия.

1. назначение руководителей органов исполнительной власти

2. пресечение нарушений общественного порядка

3. свободные выборы на альтернативной основе

4. проведение политических репрессий

Черты сходства	Черты отличия

© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

В2

Установите соответствие между конкретными ситуациями и видами правоотношений, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ПРАВА (СВОБОДЫ) ЧЕЛОВЕКА ГРУППЫ ПРАВ (СВОБОДЫ)

А) право на частную собственность

Б) право на неприкосновенность жилища 1) гражданские (личные)

В) право на образование 2) политические

Г) право обращения в государственные органы 3) социально-экономические

Д) право на защиту чести и достоинства

Запишите в таблицу выбранные цифры.

А	Б	В	Г	Д

В3

Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Социальный статус характеризует положение человека в обществе. (Б) Чело­век имеет возможность изменять свой статус. (В) Вероятно, одна из основных причин продвижения по социальной лестнице заключается в том, что человек хочет занять более престижную позицию в обществе.

Определите, какие положения текста

1. отражают факты

2. выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

А	Б	В

Прочитайте текст. Проанализируйте данные таблицы и выполните задания В4и В5.

Ученые опросили 20-летних жителей страны Z. Им задавали вопрос: «Какой фак­тор Вы считаете основным в формировании личности?» Через 20 лет ученые вновь задали этот вопрос тем же самым опрошенным.

Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

В4

Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. 20-летние опрошенные считают основным фактором развития личности наслед­ственность и влияние друзей.

2. Половина опрошенных 40-летнего возраста считают основным фактором разви­тия личности семью и родственников.

3. Каждый четвертый опрошенный независимо от возраста называет основным фактором развития личности школу.

4. Среди тех, кто считает основным фактором развития личности наследственность, больше доля 20-летних, чем 40-летних.

5. Одинаковый процент опрошенных независимо от возраста основным фактором развития личности признают деятельность СМИ

Ответ: _______________________________________________

В5

Результаты опроса, отраженные в диаграммы, были опубликованы и прокомменти­рованы в СМИ. Какие из приведенных ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Люди правильно понимают, что личность формируется под влиянием многих факторов.

2. С возрастом люди начинают больше доверять своим близким.

3. По мере взросления опрошенные более высоко стали оценивать роль семьи в процессе формирования личности.

4. Граждане страны Z мало читают.

5. Среди опрошенных преобладали те, кто плохо учился в школе.

Ответ: __________________________________________________

© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации