3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Психология семьи»: а) общекультурными компетенциями (ок):

способностью к:

- проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9);

б) профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные:

практическая деятельность:

способностью и готовностью к:

- реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);

- отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);

- выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);

педагогическая деятельность:

способностью и готовностью к:

- просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-20).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

•Знать: психологические проблемы в области современных семейно-брачных отношений, что является необходимым условием профессионального становления, познания других людей и себя, формирования образа Я специалиста-психолога; основные отечественные и зарубежные работы по психологии, социологии семьи, а также психологического консультирования супружеских пар;

•Уметь:_самостоятельно анализировать литературу, издания периодической печати, анализировать и корректировать семейно-брачные проблемы;

•Владеть: разнообразными методиками исследования супружеских и детско-родительских отношений и навыками работы с научной литературой.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины «Психология семьи» составляет 4 зачетных единицы (ЗЕТ) - 144 часа, в том числе 14 часа – лекционные занятия, 18 часов – лабораторные занятия, 22 часа – практические занятия, 54 часа – самостоятельной работы.

№ п/п		Раздел		Семестр		Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)								Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
							Лек		Лаб		Практ		Сам. раб.
1	Раздел 1: Введение в курс. Предмет психологии семейных отношений. Связь с другими науками. Сущность брака и семьи. Функции семьи. Эволюция брака и семьи в истории человеческого общества.		2		1-4		10			12		20		Проверка и обсуждение заданий по сам.работе
2	Особые семьи. Альтернативные формы брачно-семейных отношений. Типология семей. Особенности современной семьи. Благополучная и неблагополучная семья.		2		5-8		10			14		20		Проверка и обсуждение заданий по сам.работе
3	Раздел 2: Семья как система. Жизненный цикл семьи и основные подсистемы семьи. Кризисные периоды в браке. Методы изучения семьи.		2		9-12		12			12		20		Проверка и обсуждение заданий по сам.работе
4	Раздел3: Формирование супружеской пары. Выбор брачного партнера и мотивы вступления в брак. Психология предбрачного общения. Нравственно-психологические основы супружеских отношений. Специфика общения в семье. Распределение ролей в семье. Психогигиена интимных отношений. Супружеские конфликты: причины и профилактика.		2		13-15		-			2		12		Проверка и обсуждение заданий по сам.работе
5	Раздел4: Взаимоотношения поколений в семье. Родительские позиции, детские роли и стили семейного воспитания. Взаимоотношения супругов и детей со старшим поколением в семье. Основы семейного консультирования.		2		16-17									Проверка и обсуждение заданий по сам.работе
	Итого: 108						14	18		22		54		Экзамен