Список використаної літератури

1. Аристов В.И. Интеллектуальный вид спорта: Творческие вопросы. // Винахідник і раціоналізатор. – № 3.– 2005.

2. Бабаева Ю.Д., ВойскунскийА.Е. Психологические последствия информатизации // Психологический журнал.–1998.–том 19.–№ 1.

3. Белавина И.Г. Сприйняття дитиною комп’ютера й комп’ютерних ігор. // Питання психології. – 1993. – №3.

4. Бєлкіна Е.В., Козленко О.Г. Комп’ютерна азбука 1 клас. Інтегрований підручник з основ комп’ютерної грамотності та ознайомлення з навколишнім світом для 1 класу загальноосвітньої школи. –К.: АДЕФ-Україна, 2004. — 72 с.

5. Бісіркін П.М. Інформаційні технології та особистість учня молодших класів середньої загальноосвітньої школи. Інформатизація освіти України: стан, проблеми, перспективи: Зб. наукових пр. / Херсонський державний педагогічний Університет. – Херсон: Айлант, 2001. – С. 11-12.

6. Богданович М.В. Математичні віночки: Наук.-попул. кн.для мол. шкіл, в – К.: Веселка, 1983. – 159 с.

7. Богданович М.В. Математичні джерельця: Наук.-худож. Для мол. шк. віку. – К.: Веселка, 1988. – 168 с.

8. Бондарев М. Компьютер не роскошь, а средство обучения // Учительская газета. – 2002. – № 16. – С. 5.

9. Бондаревська В.М. Дитина та нові інформаційні технології: позитивні та негативні наслідки нової культури людського життя // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2000. – № 1. – С. 49 – 52.

10. Бондаровська В.М. Компьютер в школі та вдома: як забезпечити безпеку дитини // Компьютер в школі та y сім’ї. – 1998.–№1.

11. Бондаровська В.М. Наскiльки безпечний комп'ютер? //Комп'ютер у школi та сiм'ї.– 1998.– №1– С. 59-61.

12. Бондаровская В.М., Рыбалка В.В. Опыт изучения стратегий конструкторского проектирования средств вычислительной техники// Вопросы психологии.–1979.–№ 3.–С. 87-95.

13. Бондаровская В.М. Стратегиальный подход к изучению процессов решения задач. Некоторые теоретические вопросы, результаты исследований//Сб. «Мышление и общение в производственной деятельности». Ярославль.-1981.

14. Бондаровская В.М., Хоменко Л.В. Опыт использования результатов психологического исследования для совершенствования системы искусственного интеллекта// Кибернетика.-1979.- №3. С. 77-81.

15. Бочкин А. И. Методика преподавания инфоматики: Учеб. пособие. – М.: Высш. шк., 1998. – 431 с.

16. Варченко В.І. Веселка в комп’ютері. // Початкова школа. – 1997. – №10. – С. 292.

17. Великович Л. С., Курис Г. Э. Понять главное (заметки по поводу информатизации образовательного процесса в начальной школе) // Конгресс конференций «Информационные технологии в образовании» – http://ito.edu.ru/sp/publi-about.html.

18. Вербицький В.В. Формування практичного розуму цілеспрямованого учня: (з досвіду сталого розвитку позашкільної еколого-натуралістичної освіти). – К.: Демур, 2002. – 230 с.

19. Вєтрова І.Г., Вербунко В.А. Використання комп’ютера у навчанні молодших школярів і його вплив на формування їхньої психіки // Комп’ютер у школі та сім’ї – 2001 – № 2. – С. 22 – 25.

20. Вєтрова І.Г., Вербунко В.А.Використання комп’ютерів у навчанні молодших школярів і його вплив на формування їхньої психіки // Комп’ютер у школі та сім’ї – 2001. – №2 – с. 22 - 25.

21. Видеодисплейные терминалы и здоровье пользователей//ВОЗ. – Женева –Москва.-1989.- 150 с.

22. Видерхольд К.А. Компьютер в начальной школе. // Информатика и образование. – 1993. – №2.

23. Викладання курсу «Комп’ютерна азбука. Основи комп’ютерної грамотності та ознайомлення з навколишнім світом» в 1 кл. Метод. посіб.: автори Бєлкіна Є.В., Козленко О.Г. – К., КМПУ ім. Б. Грінченка, 2002. – 128 с.

24. Витухновская А.А. Информационная культура выпускника школы: итоги одного исследования //НТБ – 1996.– №7. С.33–43.

25. Витухновская А.А., Марченко А.С. Проектирование технологии подготовки к обучению младших школьников с использованием компьютера. // Информатика и образование. – 2004.–№8. – С.83-87.

26. Войскунский А.Е. Групповая игровая дея-тельность в Интернете // Психологический журнал. –1999. – Т. 20. – № 1. – С. 126-132.

27. Волочков А.А., Вяткин Б.А. Индивидуальньїй стиль учебной активности в младшем школьном возрасте // Вопрос психологии.–1999.–№5.

28. Волошина В.В. Психологічні детермінанти навчальної успішності молодших школярів: Автореф. дис. канд. психол. наук. – К., 1997. – 25 с.

29. Вопросы Интернет образования – [Електронний ресурс] http://vio.fio.ru/vio_03/cd_site/Articles/art_5_7.htm. – Заголовок з екрана.

30. Воробьёв Г.Г. Твоя информационная культура. - М., 1989. - 303с.

31. Гендина Й.Й., Колкова Й.Й., Скипор И.Л., Стародубова Г.А. Формирование информационной культури личности в библиотеках й образовательньїх учреждениях. – М.: Издательство «Шкальная библиотека», 2003. – 295 С.

32. Гольцман М.А., Дуванов А.А., Первин Ю.А. Концепции развития ребенка в курсе «Роботландия». – lbid. – C. 7-15.

33. Горвиц Ю.М., Демьяненко В.Ю. Эргономическое проектирование нового поколения компьютерных систем для детей дошкольного возраста. Синтез //Советско-французский семинар по информатизации начального образования. – Переславль-Залесский, Москва, 1992. – С. 15-19.

34. Горячев А.В., Волкова Т.О., Горина К.И. Информатика в играх и задачах: Учебник для 1 класса четырехлетней начальной школы: В 2 ч. Изд. 2-е, испр. – М.: Балас, 2006. – 144 c.

35. Гун Е.Г. Компьютер: как сохранить зрение. – М., 2003.

36. Гунько С.О. Формування знань про інформаційні технології у майбутніх вчителів початкових класів: Дис. канд. пед. наук. – К., 1999. – С. 58 - 59.

37. Гуржий А.М., Жук Ю.О., Волинський В.П. Засоби навчання. Київ, 1997. – 208 с.

38. Данилова Н.Н. Педагогическая психофизиология / Психофизиология. -М:Аспект пресе, 1999.

39. Дидактична мозаїка: цікаве дозвілля. Уклад. Л.М. Римар, (О.Є. Баракова. –Xарків.: Вид. група «Основа», 2005. – 128. «Початкове навчання»; Вип. 12(24)).

40. Додаток до листа Міністерства освіти Російської Федерації від 17.12.2001 №957/13-13 – www.ict.edu.ru/ft/005142//mpi_pr.pdf.

41. Древицкая О.О. Профілактика аутоагресивної активності у дітей шкільного віку. // Таврический журнал.–1999.–№3(10).

42. Друзь З.В. Нестандартні завдання у стимулюванні пізнавальної діяльності учнів початкових класів: Автореф. дис. канд. пед. наук. – К., 1997. – С. 2, 14 - 15.

43. Дубинко H.A. Влияние когнитивних процессов на проявление агрессивности в детском возрасте //Вопросьі психологии,–1999.–№ 2.

44. Дуванов А., Зайдельман Я., Первин Ю., Гольцман М. Роботландия – курс информатики для младших школьников // Информатика и образование. –1989. –№5. – C. 37-45.

45. Ершов А.П. Концепция информатизации образования // Информатика и образование. – 1988. – № 6. – С. 7–12.

46. Жалдак М.I. Яким бути шкiльному курсу «Основи iнорматики». Комп’ютер у школi та сiм'ї, 1998.– № 1– С. 3-8.

47. Жалдак М.І., Рамський Ю.С. Проект стандарту освітньої галузі інформатики. – К.: Ґенеза, 1997. – С. 48-59.

48. Жук Ю.О., Бісіркін П.М. Вплив КОЗН на особистісні особливості учня молодших класів. Комп’ютери у навчальному процесі: Матеріали 2-ої Всеукраїнської конференції 29-30 жовтня 2002 року / Збірник під ред. М.В. Дудика. - Умань: Алмі, 2002. - 84 с.

49. Задорожна Л.М. Використання розливального матеріалу на уроках інформатики //Комп’ютер у школі та сім’ї – 2006. - №3 - с. 24 - 25.

50. Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2-х т. – М.: Московский ун-т, 1981.-Т.1. Психическое развитие ребенка. – 156 с.

51. Зб. наукових пр. / Херсонський державний педагогічний Університет. - Херсон: Айлант, 2001. – С. 11 - 12.

52. Зиновьева Н.Б. Информационная культура личности: Учебное пособие. – Краснодар, 1996. –С. 119-124.

53. Зубов Ю.С. Информатизация и информационная культура: Проблемы информационной культуры: Сб. ст. – М., 1994.– С. 6-11.

54. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии.– М, 1994.

55. Информатика в играх и задачах. 1 класс (1-4). Методические рекомендации для учителя. – М.: Баласс, Экспересс, 1998. – 146 с.

56. Информационная культура личности: прошлое, настоящее, будущее: Международная научн.-практ. конф.: Тезисы докладов. - Краснодар, 1996. – 490 с.

57. Іванова С.М., молодший науковий співробітник Інституту інформаційних технологій і засобів навчання Академії педагогічних наук України // http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/ITZN/em5/content/08ismspt.htm http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/ITZN/em4/content/07ismeda.htm

58. Інформаційні методи навчання учнів / О.В. Барановська. – К.: Знання, 1999. – 36с.

59. Калашникова Н.М., Калашников А.В., Калашников І.В., Елементи гри на уроках інформатики //Комп’ютер у школі та сім’ї – 2006. – №3 – с. 21 - 25.

60. Йонда М.Є. Санiтарно - гiгiєнiчна характеристика умов працi з комп’ютером. /Новi технологiї навчання //Науково-методичний збiрник, Випуск 17, Київ, 1996.– С. 130-134.

61. Кивлюк О.П. Використання комп’ютера на уроках інформатики в початковій школі //Комп’ютер у школі та сім'ї – 2000. – №4 – С. 33 – 40.

62. Кивлюк О.П. Можливості пропедевтики основ інформатики в початковій школі //Комп’ютер у школі та сім’ї – 2001. – №5 – С. 33 - 34.

63. Кивлюк О.П. Використання комп’ютера на уроках інформатики в початковій школі //Комп’ютер у школі та сім’ї – 2000. – №4 – С. 33 - 40.

64. Климашина Г.А. Новые информационные технологии в работе школьных библиотек: Метод, пособие в помощь школьным библиотекарям. – Севастополь, 2002. – 20 с.

65. Козидубова С.М. Особенности змоциональньїх нарушений при неврозах у подростков. //Таврический журнал психиатрии, 1999.–№3(10).

66. Коменський Я.А. Велика дидактика//Вибр. пед. твори. – К., 1940,– т. 1, –159с.

67. Концева М.П. Здоровье и компьютер. – Информатика и образование. – 2000. – №1. – С.89-91.

68. Концепція програми інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів, комп’ютеризації сільських шкіл (проект) // Комп’ютер у школі та сім'ї. – 2000. – № 2. – 57 с.

69. Ламоковська Г.В. Комп’ютер у початковій школі: експериментальні дослідження та результати //Комп’ютер у школі та сім’ї – 2004. – №2 – С. 16 - 17.

70. Лариса Жук. Впровадження інформаційних технологій в початковій школі // Початкова школа. – 2008.-№1.

71. Левицька Н.В. Досвід викладання інформатики в молодшій школі // Комп’ютер у школі та сім'ї. – 2006 - №8.

72. Левшин М.М. Аналiз досвiду вивчення iнорматики в початкових класах. Комп'ютер у школi та сiм'ї. – 1998.–№1- С. 22-23.

73. Левшин М.М. Програма з інформатики для 1-4 класів // Початкова школа. – 2001. – №3. – С. 61-64.

74. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – 4-е изд. – М.: Московский ун-т, 1981. – 584 с.

75. Лисенко Т.І. Урок інформатики – це мистецтво //Комп’ютер у школі та сім’ї – 2005. – №5– С. 42 - 45.

76. Литвиненко Н.І., Заріцька С.І. Технології розвитку творчих здібностей учнів: Конструювання на комп’ютері //Комп’ютер у школі та сім’ї – 2006. – №5 – С. 3 - 7.

77. Мaтвійчук О. Методика розвитку інформаційної культури учнів // Шкільна бібліотека. – 2005. – №3. – С. 23-28.

78. Математична логіка. 1 клас //Упоряд. Г.П. Сорокат. – Видав, гр.. «Основа», 2004. – 112 с. – (Серія Бібліотеці журналу Початкове навчання та виховання; Вип. 1).

79. Матеріали курсових робіт студентів 5-го курсу 2007-2008 рр. навчання.

80. Матеріали курсових робіт студентів факультету ПВПК 5-го курсу 2007-2008 рр. навчання.

81. Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. – М.: Педагогика, 1988.

82. Милова И.Б. Реализация развивающего потенциала теоретических знаний предметной области „Інформатика” в начальной школе. – Дис. канд. пед. наук. – Сб, 1998. – 180 с.

83. Митник О. Логіка 2 клас. Експериментальний навчальний посібник. – Київ: Початкова школа, 2004. – 112с.

84. Мірошниченко А.А., Горячов О.В. Пропедевтичний курс інформатики в початковій школі //Комп’ютер у школі та сім’ї – 2004. – №4 – с. 35- 37.

85. Монахов В.М., Демидова Н.Б. Программирование и ЭВМ. – М., 1977. – 240с.

86. Морзе Н. Метод демонстраційних прикладів при вивченні інформатики //Інформатика – 2003 - №1 – С.3 – 7.

87. Морзе Н.В. Методика навчання інформатики: Навч. посіб.: У 4 ч. . За ред. акад. М.І. Жалдака. – К.: Навчальна книга, 2003. – Ч. І: Загальна методика навчання інформатики. – 254с.

88. Набока Б.С., Бiденко Є.I. Iнорматика та інформаційні технологiї у школi. Комп'ютер у школi та сiм'ї. –1998.– №2 - С. 5-9.

89. Наслідки нової культури людського життя // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2000. – № 1. – С. 49 - 52.

90. Новi iнформацiйнi технологiї наприкiнцi ХХ столiття //Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2000.– №1 с.49

91. Новикова А.А. Медиаобразование в США: проблеми й тенденции //Педагогика.–2000.– №3.

92. Общая психология. / Под ред. А.В. Петровского. М: Просвещение, 1986. – 463 с.

93. Організаційно-методичні форми використання комп’ютера у початкових класах // Комп’ютер у школі та сім'ї – 2000–№3,–C. 38.

94. Осколок С. Формування інформаційної культури починається з початкової школи (Про вивчення у 1-3 класах нового експериментального курсу: «Комп’ютерна азбука. Основи комп’ютерної грамотності») // Розкажіть онуку. – 2003. – №34. – С. 37–41.

95. Пейперт С. Переворот в сознании: Дети, компьютеры и плодотворные идеи. – М.: Педагогика, 1989.– 221 с.

96. Пейперт С. Переворот в сознании: Дети, компьютеры и плодотворные идеи. – М.: Педагогика, 1989.

97. Пивоваров Г.А. Интеллектуальнне игрн. Челябинск: Книга, 1990.

98. Пидкасистий П.И., Тыщенко О.Б. Компьютерньїе технологии в системе дистанционного обучения // Педагогика.–2000.–№5.

99. Пидкасистий П.И. Компьютерньїе технологии в системе дистанционного обучения // Педагогика.–2000.–№5.

100. Підласий І.П. Як підготувати ефективний урок. – К., 1989.

101. Поддьяков Н.Н. Основное противоречие развивающейся психики ребенка // Педагогика.–2000.–№1.

102. Подкорытов B.C. Новые технологии в медико-социальной реабилитации детей й подростков с органическими пораженнями нервной системи, страдающих речевыми й психическими расстройствами // Материалы Национальной конференции психологов и логопедов.–Харьков, 1998.–С.66-68.

103. Почупайло О.В. Формування інформаційних умінь в учнів. – К., 1997.–20с.

104. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 3-4 класи. – К.: Початкова школа, 2003. – 296 с.

105. Психологический журнал.–1999.–Том 20, №4.

106. Ривкінд Ф.М. Комп’ютерно – інтегровані уроки в початковій школі //Комп’ютер у школі та сім’ї – 2000. – №3 – С.31.

107. Ривкінд Ф.М., Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. – Підручник для 2класу загальноосвітніх навчальних закладів. 2-ге видання доповнене й перероблене – К.: АДЕФ-Україна, 2004. – 64 с.

108. Рибалка В.В. Психологія розвитку творчої? особистості. Навчальний посібник. – К.: ІЗМНі-1996. – 236 с.

109. Розенберг Н.Г. Информационная культура в содержании общего образования// Сов. педагогика. – 1991. – № 3. – С. 33 – 38.

110. Ротаєнко. П. Мультимедійні засоби навчання //Інформатика – 2003 - №39 – с.10 – 12.

111. Ротаєнко. П. Мультимедійні засоби навчання //Інформатика – 2003 - №36 – С.11 – 15.

112. Савченко О.Я. Умій вчитися: /Навч. посібник для молодці, школ. – К.: Освіта, 1996. – 192 с. – (Трансформація гуманітарної освіти в Україні).

113. Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В.Информатика. 1 кл.: 1–4. Ч. 1. – М.: Просвещение, Институт новых технологий образования, 2001. – 28 с.

114. Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В.Информатика. 1 кл.: 1 - 4. Ч. 2. - М.: Просвещение; Институт новых технологий образования, 2001. – 36 с.

115. Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В.Информатика. 1 кл.: 1–4. Ч. 1. – М.: Просвещение, Институт новых технологий образования, 2001. – 28 с.

116. Семенов А.Л., Рудченко Т.А., Щеглова О.В.Информатика. 1 кл.: 1 – 4. Ч. 2. – М.: Просвещение; Институт новых технологий образования, 2001. – С.36-37.

117. Семенович А.В. Нейропсихологические фактори риска й учебная адаптация. // Таврический журнал .–1998.–№3(10).

118. Симонова О. Методи використання інтерактивної дошки у навчальному процесі //Інформатика – 2006 – №33 – 34 – С.6 – 28.

119. Сліваковська – Венденберг Є.О. Використання комп’ютерних технологій у розвитку молодших школярів //Комп’ютер у школі та сім’ї – 2007. - №7 - с. 35- 40.

120. Солпитер Д. Дети и компьютеры, настольная книга родителей. – М.: Бином, 1996. – 192 с.

121. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М: Тривола, 1996.– 598 с.

122. Сороко Н.В. Стан і перспективи використання комп’ютерних технологій на уроках. // Комп’ютер у школі та сім'ї.–2006 – №8,– с. 34.

123. Стефанов. С. Създаване на детски вестник в ІV клас, сп. // Начално образование. – 2000. – № 2. – С. 52-57.

124. Сухомлинський В.О. Вибрані твори в 5-ти томах. Т.3.

125. Сходинки до інформатики – Експериментальні підручники для 1-4 класу загальноосвітніх навчальних закладів.- К.:Адеф – Україна, 2002.

126. Табачников А.Е. Организация психологического консультирования в системе профилактики пограничньїх психических расстройств у подростков, обучающихся в школе нового типа // Таврический журнал ггсихиат-рии.–1999.– Том 3, №4

127. Теплицький І.О. Розвиток творчих здібностей школярів засобами комп'ютерного моделювання. Автореф. дис. канд. пед. наук. - К., 2001. - 20 с.

128. Тихоненко О.О. «Весела Абетка» Як засіб розвитку логічного мислення дошкільнят та молодших школярів //Комп’ютер у школі та сім’ї – 2007. – №7 – С. 41 - 49.

129. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Первые шаги в мире информатики. Методическое пособие для учителей 1-4 классов. — СПб.: БХВ-Петербург, 2002. – 544 с.

130. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Первые шаги в мире информатики. Методическое пособие для учителей 1-4 классов. – СПб.: БХВ-Петербург, 2002. — 544 с.: ил.

131. Фіцула Педагогіка: Навч. посіб.: У 4 ч. – Тернопіль Навчальна книга, 2003. – Ч. І: 254с.

132. Фомичева Ю.В., Пімелев А.Г., Бурмистров И.В. Психологические увлеченности компьютерннми играми // Вестник МГУ, сер. 14 (Психология). – 1991. – № 3.

133. Фридман Л.М. и др. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. - М.: Наука, 1988. – 207 с.

134. Хатню Т.О. Вітчизняні програмні засоби навчального призначення. //Комп’ютер у школі та сім’ї – 2005.– №5– С. 31 - 35.

135. Шапкин С.А. Компьютерная игра: новая область пси-хологических исследований // Психологический журнал.—1999.—Том 20, №1.

136. Шатько В.В. Досвід підготовки вчителів початкових класів у галузі інформаційних технологій. //Комп’ютер у школі та сім’ї – 2001. – №2 – С. 19 - 22.

137. Шиман О.І. Деякі аспекти формування основ інформаційної культури майбутніх учителів початкової школи // Зб. наук. праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки).- №1. – Бердянськ: БДПУ, 2003. - С.54-60.

138. Шиман О.І. Місце комп'ютерних технологій у майбутній діяльності вчителів початкової школи // Зб. наук. праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). – №6. – Бердянськ: БДПУ, 2002. – С.69-77.

139. Шиман О.І. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до створення і використання комп'ютерної наочності // Зб. наук. праць Кам'янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія педагогічна. - Кам'янець-Подільський: Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет, 2002. – Вип. 8. – С.218-224.

140. Шолом Г.І. Використання презентацій на уроках інформатики //Комп’ютер у школі та сім’ї – 2006. – №4 – с. 14 - 18.

141. Яким бути шкільному курсу інформатики (за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції)// Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2001.-№1.- С. 8-13