12.Самореализация как системообразующий фактор учения о человеке

Под самореализацией понимается наиболее полное использо­вание способностей, талантов, потенций и возможностей человека, осуществляемых путем его включения в социальные структуры.

Самореализация человека может развертываться одновремен­но в нескольких направлениях: по линии выполнения требований социальных структур, свободного развертывания способностей, по линии реализации ценностных установок.

Через включение в социальные структуры человек должен удовлетворять естественную потребность в самореализации. Че­ловек считает, что его жизнь состоялась, если ему максимально удалось проявить свои способности и таланты. Факт признания самореализации личности со стороны социальных структур называется самоутверждением человека. Признание социальной значимо­сти результатов деятельности может исходить как от социального окружения, так и от самого человека.

На процесс самореализации оказывают влияние две группы условий: 1) внутренние и 2) внешние. Под внутренними условиями принято понимать степень развитости способностей, качества ха­рактера, воли, привычки человека, гибкость мыш­ления. Процесс самореализации может быть ограничен негативным влиянием прошлого опыта и приобретенными дурными привычка­ми (излиш­няя агрессивность, стремление доминировать в общении, расчет на «авось», нежелание развивать самосознание).

Под внешними условиями понимается наличие или отсутствие социального заказа на способности, потенции, мера востребованности их со сто­роны социальных структур. Создавать внешние условия для самореализации всех членов общества призвана разумная социальная политика.

Говоря о самореализации, следу­ет иметь в виду не только ее истинные формы, ведущие к росту, развитию человека, но и ложные формы, ведущие к деструкции, деградации человека. Например, наркомания, раннее материнство, гэмблинг, алкоголизм, суицид, табакокурение. Мифы о наркотиках: 1) есть безвредные наркотики 2) наркоманию можно вылечить на любой стадии 3) употребление наркотиков не влияет на продолжительность жизни 4) все «крутые» и «тусовщики» употребляют наркотики.

Процесс самореализации выражает наиболее глубокую сущност­ную сторону человека. Именно под углом зрения самореализации можно рассматривать различные подхо­ды к человеку (психологический, философский, социологический, представления о человеке в сфере «нетрадиционных наук» и т.п.). Самые разнообразные и внешне плохо стыкующиеся знания о человеке могут быть синтезированы на основе идеи самореализации, в соответствии с которой человек – это развивающаяся динамическая целостность, стремящаяся к развертыванию своих глубинных потенций, к под­тверждению своей собственной значимости и ценности.

13. Основные виды потребностей человека и закон их иерархии

Потребности – нужда.

Потребности предстают в различных формах: рациональной, эмоциональной(субъективной).

Эмоциональная форма: эмоции, чувства, стремления, интересы

Рациональная форма: потребность в завершённости, красоте, симметрии, порядке, совершенстве, знании

Группа/общество придаёт человеку устойчивость.

Двойственная сущность человека:

1. превзойти роль пассивного сознания, потребность в творчестве

2. присоединение к структуре

Маслоу выделял две группы потребностей: высшие и низшие.

1. эстетические(чистота, порядок, симметрия)

2. в самореализации

3. в самоуважении

4. безопасности

5. физиологические

В литературе выделяют следующие виды потребностей:

Высшие: (потребности роста)п.в общении, любви, принадлежности к группе , стране, признание человека как личности, достижении признания, статуса, компетентности, потребность в красоте и порядке.

Низшие(нужды): физеологически, в безопасности.

Закон иерархии – высшие потребности появляются лишь тогда, когда в полной мере удовлетворены низшие потребности.

Соц.структура должна предоставлять возможности для удовлетворения как высших так и низших потребностей. Входя в соц.структуру, человек должен реализовать естественную потребность роста, развития своих возможностей, талантов.

Условия самореализации: внутренние, внешние

Внутренние:

• Степень развитости способностей

• Гибкость мышления

• Характер

• Воля

• Привычки

Внешние:

• Запрос со стороны соц.среды

• Множество тормозов для самореализации(кризисы, катастрофы)

Необходимо гуманизировать соц.среду.