Работа 36.

Текст личного письма учащейся (с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)

 

Flat 114

72 Lenin st.

Surgut

628400

Russia

Dear Tom,

Hello, Tom! I really glad for your letter. It’s an actual term about independing teens. My friends and I think that it’s a great idea to not relying on our parents. But we not ready enough to leave our family after school. As for me, I want to continue education in other town. Although I don’t ready for my future life I hope it will not be very difficult. Also it’s not easy to rent an apartment in Russia. It’s too expensive. In spite of this most students rent an apartment together.

 

It’s really cool that you had a trip! Can you tell me do you liked it? Did you meet new friends? And did you travel with your parents? Please, write me back soon.

 

Best wishes.

Nina

 

ЗАДАНИЕ 9.  Работа в группах. Составьте краткие рекомендации для учащихся, как писать личное письмо.

ЗАДАНИЕ 10. Работа в группах. НА основе общих критериев оценивания выполнения заданий раздела «Письмо» и дополнительных схем оценивания составьте краткие рекомендации для экспертов, что и как учитывать при проверке личного письма.

 

ЗАДАНИЕ 11. Предложите Вашим учащимся написать личное письмо в соответствии со следующим заданием. Проанализируйте выполненные работы, отберите лучшую и худшую и обсудите их с коллегами с точки зрения содержания и организации текста.

 

Задание для учащегося

 

С1.You have 20 minutes to do this task.

 

You have received a letter from your English-speaking pen friend Ann who writes

…One of my friends has recently been invited to spend a couple of days in Moscow this summer and it’s going to be his first time coming here. What places of interest and historical attractions would you recommend for him to see? What are your favourite ones?

I’m sure there are a lot of lovely places here to spend a night out. Where should he go first?

            By the way, he is fond of sports …

 

 

 

 

 Write a letter to Ann.

In your letter

-        Give advice where to go in Moscow

-        ask 3 questions about the favourite sport of Ann’s friend.

 

Write 100 – 140 words.

Remember the rules of letter writing.

 

 ЗАДАНИЕ 12. Составьте два задания для учащихся для написания личного письма по любой теме, взятой из школьного стандарта по иностранным языкам для старшей школы общеобразовательных учреждений. Разработайте к ним дополнительную схему оценивания. Подготовьте учащихся к написанию личного письма с учетом требований дополнительной схемы оценивания заданий.

 

 

 

 

 

Контрольные вопросы.

1. Какие умения проверяет задание С1?

2. Какие стратегии используются учащимися при выполнении задания С1?

3. Каковы критерии оценивания задания С1?

4. Какие пункты включены в дополнительную схему оценивания задания С1? От чего зависит набор этих пунктов? Какие из них определяются типом задания (Личное письмо), а какие зависят от содержания письма-стимула? Какие еще пункты задания С1 учитываются при составлении задания?

5. Какие типичные ошибки допускают учащиеся в задании С1? Как можно предотвратить эти ошибки?

6. Когда назначается 3-я проверка работы учащегося?

 

РЕФЛЕКСИЯ

1. Легко или трудно было Вам оценивать задание С1? Почему?

2. Какие задания в данной теме показались наиболее полезными/лишними?

3. Поможет ли Ваш новый опыт в оценивании работ Ваших учащихся и собираетесь ли Вы его внедрять в своей школе?