Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы

«Средняя общеобразовательная школа №6»

РЕФЕРАТ

по Обществознанию

на тему: «Нужны ли ребенку права в семье»

Выполнил:

Ученик 9 «В» Класса

Скворцов Сергей

Научный руководитель:

Бойцова Арина Николаевна

Кострома 2011/2012 уч.г.

Содержание

1. Введение

2. Основная часть

2.1 Нормативно-правовая база взаимоотношений детей и родителей

2.1.1

2.2 Различные мнения

2.2.1 Разные точки зрения на права детей

2.2.2 Ювенальная юстиция в России

2.2.3 Споры о телесные наказания

2.2.4 Указ "О национальной стратегии действий в интересах защиты детей на 2012-17 годы"

2.3 Социологический опрос

3. Заключение

4. Список источников

5. Приложения

1. Введение

В этом реферате я постараюсь понять, нужны ли детям права в семье в той мере, в которой они есть на данный момент? Под детьми я буду понимать лиц, не достигших совершеннолетия, а под семьёй – самого ребенка и его родителей, или иных законных представителей.

По данным Государственной думы 18 миллионов детей в настоящее время находится в зоне социального риска. Также, в России насчитывается 800 тысяч детей-сирот, что больше даже послевоенного уровня. А в 2011 году взрослыми было совершено 106000 преступлений против детей.

Безусловно, что большинство современных людей знают свои личные, гражданские, социальные, экономические и трудовые права. Но всеми этими правами мы пользуемся крайне редко и в конкретных случаях, а отношения между детьми и родителями происходит постоянно.

Собственно поэтому для изучения я выбрал именно это тему.

Моей основной целью в данной работе будет ответ на выше поставленный вопрос (нужны ли детям права в семье в той мере, в которой они есть на данный момент?), а так же нахождения способов совершенствования законодательства в этой области.

Моими основными задачами в ходе работы над рефератом будут:

1. Изучить права и обязанности детей и родителей

2. Провести социологический опрос и обработать результаты

3. Изучить разные мнения на вопрос

4. Рассмотреть конкретный пример

5. Сформировать свою точку зрения, обосновать её

6. Оформить получившийся материал в виде реферата.

2. Основная часть

2.1 Нормативно-правовая база взаимоотношений детей и родителей

Первым документом мирового масштаба, направленным на защиту детей была: «Женевская декларация прав ребенка», принятая в 1924 году Лигой наций. Она запрещала детский труд, детскую проституцию, а также торговлю детьми.

В 1959 году Организация Объединенных Наций (ООН) разработала и утвердила «Декларацию прав ребенка», которая декларировала большинство современных прав детей, но не предусматривала мер их защиты. Для разрешения этой проблемы в период с 1979-го по 1989 год Комиссией ООН по правам человека была создана «Конвенции о правах ребенка». Конвенция имела 54 статьи, учитывающие практически все моменты, связанные с жизнью и положением ребенка в обществе. Она не только конкретизирует, но и развивает положения Декларации, возлагая на принявшие ее государства правовую ответственность за действия в отношении детей. Страны, ратифицировавшие Конвенцию или присоединившиеся к ней, должны пересмотреть свое национальное законодательство для обеспечения его соответствия положениям Конвенции ООН. “Конвенция о правах ребенка” была принята и открыта для подписания, ратификации и присоединения резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 г. Вступила в силу 2 сентября 1990 г. Ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июля 1990 г. Вступила в силу для СССР 15 сентября 1990 г..

Другим документом является “Декларация о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей, особенно при передаче детей на воспитание и их усыновлении на национальном и международном уровнях”, которая была принята резолюцией 41/85 Генеральной Ассамблеи от 3 декабря 1986 года. В ней говориться: «Ребенок должен, когда это, возможно, расти на попечении и под ответственностью своих родителей и, во всяком случае, в атмосфере любви и моральной и материальной обеспеченности, будучи озабочена большим числом детей, оставленных родителями или ставших сиротами в результате насилия, внутренних беспорядков, вооруженных конфликтов, стихийных бедствий, экономических кризисов или социальных проблем, учитывая, что во всех процедурах передачи детей на воспитание или их усыновления первостепенное значение имеет наилучшее обеспечение интересов ребенка, признавая, что в основных правовых системах мира существуют различные общественно полезные альтернативные институты, такие, как кафала в мусульманском праве, которые предусматривают замену семейной заботы о тех детях, о которых не могут заботиться их собственные родители, признавая далее, что лишь в тех случаях, когда во внутреннем праве государства признан и регулируется какой-либо конкретный институт, будут применяться положения настоящей Декларации, касающиеся данного института, и что эти положения никоим образом не будут затрагивать существующие альтернативные институты в других правовых системах, сознавая необходимость провозглашения универсальных принципов, которые следует принимать во внимание в тех случаях, когда установлены процедуры, касающиеся передачи ребенка на воспитание или его усыновления на национальном или международном уровнях, учитывая, однако, что изложенные ниже принципы не налагают на государства обязательства по созданию таких правовых институтов, как передача на воспитание или усыновление”¹ и провозгласила основные принципы, касающиеся:

• общего благополучия семьи и ребенка;

• передачи детей на воспитание;

• усыновления.

Основным документом в нашей стране является федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ “Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации”, принятый Государственной Думой 3 июля 1998 года, одобренный Советом Федерации 9 июля 1998 года.

Он состоит из 5 глав и 25 статей:

Глава I. Общие положения (ст.ст. 1-5);

Глава II. Основные направления обеспечения прав ребенка в Российской Федерации (ст.ст. 6‑15);

Глава III. Организационные основы гарантий прав ребенка (ст.ст. 16-22);

Глава IV. Гарантии исполнения настоящего Федерального закона (ст. 23);

Глава V. Заключительные положения (ст.ст. 24-25).

Закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка. В нем говорится: “Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности”.¹

Кроме того, права ребенка закреплены Семейным и Гражданским кодексом РФ.

Отношения, возникающие между родителями и детьми в семье, могут быть личными и имущественными. Личными являются такие права детей, как право на жизнь и воспитание в семье, насколько это, возможно, право знать своих родителей и право на их заботу, право на совместное с ними проживание, право на воспитание своими родителями, обеспечение интересов ребенка и уважение его человеческого достоинства.

Каждый ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию (ст. 58 Семейного кодекса РФ); на защиту, в том числе и от недобросовестных родителей (ст. 56 Семейного кодекса РФ). Действующее семейное законодательство РФ предусматривает право ребенка выражать свое мнение. Он вправе выражать свое мнение при решении в семьи любого вопроса, затрагивающего его интересы. Учет мнения ребенка, достигшего возраста десяти лет, обязателен, кроме случаев, когда это противоречит интересам ребенка. Статья 60 Семейного кодекса РФ закрепляет имущественные права ребенка. В частности, ребенок имеет право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи, а последние (родители) обязаны содержать своих несовершеннолетних детей. Каждый ребенок имеет право собственности на доходы и имущество.

В семейном законодательстве РФ закреплено правило, в соответствии с которым, ребенок не имеет права на имущество родителей, а родители не имеют права собственности на имущество ребенка.

Таким образом, родителе или лица их заменяющие обязаны воспитывать и защищать законные интересы их детей, а дети в свою очередь слушаться своих родителей, пока это не противоречит их интересам и до тех пор, пока они не станут дееспособными (с 18 лет, за исключением случаев вступления в брак и эмансипации).