- •Дневник
- •2011 / 2012 Учебный год
- •Циклограмма выполнения психолого-педагогических заданий по практике «пробные уроки и занятия»
- •Задания по практике «пробные уроки и занятия»
- •Методика системного анализа и оценки эффективности проведенного урока
- •Темы уроков
- •Методика диагностики уровня педагогического сотрудничества в процессе обучения
- •Темы уроков
- •Диагностика профессиональной подготовленности к педагогической деятельности начинающего учителя (студента-практиканта)
- •Темы уроков
- •Системный самоанализ и оценка эффективности проведенного урока студентом-практикантом
- •Темы уроков
- •Оценка (самооценка) способности к организации рефлексивных процессов со школьниками
- •Темы уроков
- •Методика диагностики уровня педагогического сотрудничества в процессе обучения
- •Темы уроков
- •Итоговый анализ сформированных компетенций в ходе проведения студентом уроков
- •Карта педагогической оценки и самооценки готовности к самообразовательной деятельности
- •Карта профессионального развития студентА
Методика диагностики уровня педагогического сотрудничества в процессе обучения
Цель: формирование системной компетенции по проведению самоанализа и оценки эффективности педагогического сотрудничества в процессе обучения студентом-практикантом.
Таблица 6.1
Темы уроков
№ урока |
Дата |
Класс |
Ф.И.О. учителя |
Тема урока |
Цель, задачи урока |
3
|
2.04.12 |
6 класс |
Камартдинова А.А. |
Баскетбол |
1.Закрепить технику ведения мяча в движении. 2. совершенствовать технику броска с двух шагов. 3. Учебная игра |
1
|
3.04.12 |
6 класс |
Камартдинова А.А. |
Баскетбол |
|
2
|
4.04.12 |
6класс |
Камартдинова А.А. |
Баскетбол |
1.Закрепить технику ведения мяча в движении. 2. совершенствовать технику броска с двух шагов. 3. Учебная игра |
Таблица 6.2
Таблица результатов
Ответы с 1 по 8 включительно оцениваются в графе «Всегда» в 3 балла; «Часто» – 2; «Редко» – 1; «Никогда» – 0 баллов. Ответы с 9 по 12 включительно (ответы-ловушки) оцениваются в обратной последовательности: «Никогда» – 3; «Редко» – 2; «Часто» – 1; «Всегда» – 0 баллов.
№ п/п |
Содержание утверждения |
Самооценка
|
Экспертная оценка
|
Общий итог
|
|||||||||
1 урок |
2 урок |
3 урок |
ИТОГ |
1 урок |
2 урок |
3 урок |
ИТОГ |
1 урок |
2 урок |
3 урок |
ИТОГ |
||
|
|
Учитель обсуждает с учащимися цели и задачи совместной учебной деятельности. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
Советуюсь с ребятами по вопросу организационных форм проведения урока. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
Старается создать на уроке доверительные межличностные отношения с учащимися. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
Стремится к взаимной личной информированности с учащимися. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
Использует учащихся в роли преподавателей на уроке. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
Выставляет отдельным учащимся по несколько отметок за урок. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
Признаёт право учащихся на ошибку. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
Использует на уроке учебный взаимоконтроль учащихся. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
На уроке старается ставить не завышенные оценки учащимся, а адекватные их знаниям. |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
Нерадивым учащимся ставит в журнал «2». |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
Отметки применяются в качестве основного побудительного стимула учащихся к учению. |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
При нарушении учащимися учебной дисциплины, в случае его неподготовленности к учебному занятию, ставит в известность администрацию школы и родителей |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Сумма баллов по уроку |
19 |
19 |
19 |
19 |
19 |
19 |
19 |
19 |
19 |
19 |
19 |
19 |
Выводы:
Формировала систему концепции по проведению самоанализа и оценки эффективности педагогического сотрудничества в процессе обучения. |
После подсчетов сумма баллов составила 19. Это говорит о умеренном отношении к сотрудничеству с учащимися на уроке. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗАДАНИЕ 7