Тема 4. Целеполагание и содержание непрерывного образования Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы

Задание № 1. Выберите правильный ответ.

Содержание образования с позиции личностно‑ориентированного подхода – это:

1. совокупность знаний, умений и навыков, полученных человеком в процессе обучения и воспитания;

2. совокупность систематизированных знаний, умений, навыков, взглядов и убеждений, определенный уровень развития познавательных сил и практической подготовки, достигнутый в результате учебно‑воспи­та­те­ль­ной работы;

3. совокупность знаний, умений, навыков, взглядов и убеждений, определенный уровень развития познавательных сил и практической подготовки, достигнутый в результате учебно‑воспитательной работы;

4. педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и опыта эмоционально‑волевого отношения.

Задание № 2. Выберите правильный ответ.

A) Основные теории формирования содержания образования, сложившиеся в XVIII–XIX вв.:

1. материальная и формальная;

2. традиционная и инновационная;

3. личностно‑ориентированная и авторитарная.

Б) Цель современного образования:

1. развитие тех свойств личности, которые нужны ей и обществу для включения в социально ценную деятельность;

2. обеспечение условий для гармоничного развития личности.

Задание № 3. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

А) К принципам формирования содержания образования, выдвинутых В. В. Краевским, не относится:

1. принцип соответствия содержания образования требованиям развития общества, науки, культуры и личности;

2. принцип единой содержательной и процессуальной стороны обучения;

3. принцип адаптивности содержания образования уровню развития и подготовки личности;

4. принцип структурного единства содержания образования на разных уровнях его формирования;

5. принцип гуманитаризации содержания образования;

6. принцип фундаментализации содержания образования.

Б) К критериям отбора основ наук, изучаемых в современной российской средней школе, выдвинутых Ю. К. Бабанским, не относится:

1. соответствие содержания учебных предметов уровню технологической компетентности педагога;

2. целостное отражение в содержании общего образования задач гармоничного развития личности и формирования ее базовой культуры;

3. научная и практическая значимость содержания, включаемого в основы наук;

4. соответствие сложности содержания учебных предметов реальным учебным возможностям учащихся того или иного возраста;

5. соответствие объема содержания учебного предмета имеющемуся времени на его изучение;

6. учет международного опыта построения содержания общего среднего образования;

7. соответствие содержания общего образования имеющейся учебно‑ме­тодической и материальной базе современной школы.

Задание № 4. Выберите правильный ответ.

Образовательный стандарт – это:

1. система требований к организации процесса усвоения обучающимися содержания образования;

2. система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности;

3. нормативный документ, в котором содержатся требования к уровню подготовки обучающихся на каждом этапе обучения.

Задание № 5. Выберите правильные ответы.

А) К компонентам Государственного образовательного стандарта не относится:

1. федеральный;

2. регионально‑национальный;

3. компонент образовательного учреждения;

4. национально‑региональный.

Б) Федеральный компонент стандарта образования не включает:

1. описание содержания образования на каждой из его ступеней, которое государство предоставляет обучаемому в объеме необходимой общеобразовательной подготовки;

2. требования к минимально необходимой подготовке учащихся в рамках указанного объема содержания;

3. максимально допустимый объем учебной нагрузки школьников по годам обучения;

4. максимальный уровень подготовки учащихся.

Задание № 6. Выберите правильный ответ.

В Российской Федерации не существует:

1. учебного плана общеобразовательной средней школы;

2. типового учебного плана;

3. федерального учебного плана;

4. базисного учебного плана.

Задание № 7. Выберите правильный ответ.

Приобщение к общекультурным и национально значимым ценностям обеспечивает:

1. инвариантная часть учебного плана;

2. вариативная часть учебного плана.

Задание № 8. Выберите правильный ответ.

К внетекстовым компонентам учебника не относятся:

1. таблицы и шрифтовые выделения;

2. рассуждения;

3. предисловия;

4. приложения;

5. вопросы и задания.

Задание № 9. Прочитайте текст. Сделайте выписки из предложенных выше текстов по направлениям:

1. ведущая идея теории формирования содержания образования;

2. основной принцип теории.