Методика исследования недостатков речи

Произвести общий соматический «телесный» осмотр. Отмечается деформация туловища (грудная клетка), позвоночника, конечностей, особенно костяка головы, в частности, в строении челюстей, зубов, неба, языка, губ, так как телесная аномалия нередко обусловливают в той или иной степени появление, обширность и стойкость речевых недостатков. Особое внимание обращается на состояние слухового органа и зрения.

Далее исследуется общая биомеханика тела для выявления точности и ритмичности движений. Детально исследуется биомеханика мимических и артикуляторных движений, выполняемых перед зеркалом и без него совместно с дефектологом по подражанию и самостоятельно. Исследуемым производятся точные движения какой- либо одной группы мышц, лица, языка и губ.

Исследованию дыхания уделяется значительное внимание как основному компоненту произношения. По заданию испытуемый проделывает различные дыхательные движения по которым устанавливается тип и качество дыхания.

Слух исследуется особенно тщательно, устанавливается не только острота слуха вообще, но и тонкость, дифференциация восприятий. Ребенок различает по слуху с выключенным зрением звуки различных музыкальных инструментов, соотносит их с последними, указывает направление звука и т.п. Выясняется состояние слухо-двигательного ритма. Испытуемый по заданному ритму, посредством игры на рояле или ударов по столу рукой, карандашом, производит движения рукой, ногой, органами речи, произносит под заданный ритм слова и фразы. Этим выясняется характер ритмики движений тела вообще и артикуляция в частности. Хороший ритм характеризует функциональное совершенство организма. При врожденной аритмии тела часто страдает и речь, как наиболее тонкая ритмическая деятельность. Павлов придавал ритму чрезвычайную роль. Особенно тщательно исследуется фонематический слух, для чего проводится в разнообразных формах анализ звукового состава слова, различение на слух сходных фонем.

При исследовании голоса обращается внимание на его частоту, гибкость и тембр (грудной и фальцетный), диапазон и длительность звучания на одном выдохе, а у мальчиков и на переходный голос. детально исследуется само звукопроизношение, в связи с артикуляторными движениями как в форме изолированных звуков, так их сочетания в виде слогов, слов и фраз.

Тщательно проверяется речь в отношении ее плавности, темпа, интонации.

Дыхательные упражнения по методике Стрельниковой а.Н.

Правила исполнения.

1. думайте только о вдохе носом, тренируйте только вдох. Вдох - шумный, резкий и Короткий (как хлопок в ладоши).

2. Выдох должен уходить после каждого вдоха самостоятельно через рот. Не задерживайте и не выталкивайте выдох. Вдох - предельно активный (носом), выдох абсолютно пассивный (через рот).

З. Вдох делается одновременно с движениями. В стрельниковской дыхательной гимнастике нет вдоха без движения, а движения без вдоха.

4. Все вдохи-движения делаются в темпо-ритме строевого шага (как Маршируют солдаты видели все).

5. Счет в стрельниковской дыхательной гимнастике идет не по 5 и 1О, как традиционной, а только по 8. Считать мысленно, не вслух.

Первое упражнение «Насос» (Накачивание шины). И.П.: встаньте прямо, ноги чуть уже, чем на ширине плеч. Сделайте легкий поклон вперед фуками тянуться к полу, но не касаться его) и одновременно резкий и короткий вдох носом во второй половине поклона. Вдох должен кончиться вместе с поклоном. Слегка приподнимитесь (но не выпрямляйтесь) и - снова поклон и короткий шумный вдох с пола. Возьмите в руки свернутую газету или палочку и думайте, что накачиваете шину автомобиля. Поклоны делайте ритмично и легко, низко не кланяйтесь, вполне достаточно поклона в пояс. Спина круглая (а не прямая), голова Опущена.

Помните! «Накачивать шину» нужно в темпо-ритме строевого шага. делать подряд уже не 8 вдохов-движений, а 16. Затем Отдых З - 4 секунды и снова 16 вдохов-движений. Выдох уходит после каждого вдоха самостоятельно (пассивно) через рот.

Упражнение «Насос» - очень результативное, часто останавливает приступ бронхиальной астмы, сердечный и приступ печени.

Норма: «прошмыгайте» носом 6 раз по 16.

Второе упражнение «Обними плечи» (вдох при сжатии грудной клетки). И.и.: руки согните в локтях и поднимите на уровень плеч.

Бросайте руки навстречу друг другу до отказа, как бы обнимая себя за плечи, и одновременно с каждым «объятием» резко «шмыгайте» носом. Руки в момент «объятия» идут параллельно друг другу (а не крест-накрест), ни в коем случае их не меняйте (все равно, какая рука сверху - правая или левая), широко в стороны не разводите и не напрягайте. Освоив это упражнение, можно в момент встречного движения рук слегка откидывать голову назад (вдох с потолка).

Норма: сделайте З раза по 32 вдоха-движения. Отдых после каждой (32 вдоха-движения) - З - 4 секунды.