А

Анализ – это мыслительная операция, заключающаяся в:

а) объединении частей в целое;

б) расчленении целого на части;

в) переносе свойств одного предмета на другой

Акмеология – это наука о … междисциплинарная наука, изучающая закономерности и механизмы развития человека на ступени его зрелости (примерно от 30 до 50 лет) и при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии

А.В.Мудрик выделяет такие виды жертв неблагоприятных условий социализации: Реальные, потенциальные, латентные

Андрагогика – это отрасль педагогики, изучающая Принципы, закономерности, формы и методы обучения взрослых

Б

Биогенетическое направление проблему соотношения биологического и социального в личности решает так в основе развития личности лежат биологические процессы созревания организма

Д

Дайте краткую характеристику различных типов карьеры:

Линейная – сознательный продуманный выбор сферы профессиональной деятельности и продвижение по служебной лестнице;

Стабильная – выбор сферы профессиональной деятельности и совершенствование мастерства в избранном направлении

Спиральная – беспокойные личности, хорошо выполняющие работу, достигающие высоких результатов, но переходящие на другую работу, где повторяется заново;

Кратковременная – недисциплинированные неквалифицированные работники, часто переходящие с одной работы на другую

Платообразная – после достижение определенного уровня обнаруживается предел возможностей, компетентности;

Снижающаяся – после определенных успехов наблюдается снижение работоспособности, несоответствие требованиям и характеру выполняемой работы.

Дайте пояснения основным характеристикам сознания: Интенциональность – направленность на объект Рефлексивность – направленность на внутренний мир, познание себя Активность – человек выступает как активное начало Уровень ясности – степень осознания отражаемых объекто

И

Интровертнму типу акцентуации характера свойственны_низкая контактность,пассимистическое настроение,мысли направлены на себя Замкнутость, необщительность, одиночество

Исторический путь развития педагогической науки может быть представлен такими основными этапами: Эмпирический, формирование как науки, современный

Интеллект – это: совокупность тех или иных способностей;

В

В педагогике используют такие методы исследования: Методы организации исследования, методы сбора данных, методы обработки данных, методы интерпретации и оценки данных

Вставьте недостающее слово: Механизм развития личности реализуется посредством …. образовательной модели через подготовку людей к самостоятельной жизни в постоянно меняющейся ситуации.

Слова для справок: универсальной, теоретической.

Выделяют следующие зоны в человеческом контакте: Интимная, личная, социальная, публичная

Все душевные явления Платон разделил на мужество, мотивация, интеллект;

Вставьте пропущенные слова в высказывание: Объективное творчество представлено……., а субъективное –Объективное творчество – новые теории, научные открытия, произведения искусства, субъективное – новые для личности способы познавательной деятельности, открытие новых смыслов в прежней деятельности.

В психологии принято выделять следующие уровни памяти: кратковременная, оперативная, долговременная

Вставьте недостающие по смыслу слова: Мышление – это познание … и закономерных … между предметами и явлениями окружающего мира. …отношений …. связей

В процессе социализации человек проходит такие этапы: младенчество (от рождения до одного года);

раннее детство (1 – 3 года); дошкольное детство (3 – 6 лет); младший школьный возраст (6 – 10 лет); младший подростковый (10 – 12 лет); старший подростковый (12 – 14 лет); ранний юношеский (15 – 17 лет); юношеский (18 – 23 года); молодость (23 – 30 лет); ранняя зрелость (30 – 40 лет); поздняя зрелость (40 – 55 лет); пожилой возраст (55 – 65 лет); старость (65 – 70 лет); долгожительство (старше 70 лет

В психологии выделяют два слоя сознания (В.П.Зинченко): бытийное и рефлексивное.

В каком из следующих отношений находятся понятия:

“индивидуальность” (А) – “личность” (Б)

Б

В каком из следующих отношений находятся понятия:

“

А А

Б

индивид” (А) и “индивидуальность” (Б)

В каком из следующих отношений находятся понятия:

“личность” (А) – “индивид” (Б)

Б

А

Все конфликтогены можно разделить на такие виды агрессия, эгоизм, стремление к превосходству

В соответствии с содержанием выделяют такие виды общения: анонимное, формально-ролевое, неформальное

Вставьте недостающие по смыслу слова: Внимание – это … сознания на одни предметы и явления при … от других. направленность сознания на одни предметы и явления при отвлечении от других

В

Временное снижение работоспособности, под влиянием длительных нагрузок, при котором замедляется темп работы, нарушаются точность, ритмичность и координированность движений: утомление

Все черты характера можно подразделить на четыре основные группы обусловленные отношением к себе, другим людям, деятельности, вещам; эмоциональные, интеллектуальные, волевые;

В процессе социализации личности можно выделить такие стадии: адаптация, индивидуализация, интеграция;

В своем развитии психика проходит такие стадии: элементарная чувствительность, предметное восприятие, интеллект;

В психологии используют следующие методы исследования: организационные (сравнительный, комплексный, лонгитюдный); эмпирические (эксперимент, опрос, моделирование, биографический, исследование продуктов деятельности, тестирование); обработки данных (количественный, качественный); инпретационные (генетический, структурный).

Вставьте пропущенные слова: Психика – это … образ … мира.

Слова для справок: реальный, объективный, полный, зеркальный, субъективный.

субъективный образ объективного мира

Все мотивы подразделяют на: низшие и высшие;

Выдающийся педагог Я.А.Коменский разработал основные вопросы теории и практики педагогической науки, как-то: идея всеобщего обучения; система связанных ступеней обучения (материнская школа – до 6 лет; элементарная школа – 6–12 лет; гимназия – 12–18 лет; академия – от 18 до 24 лет); классно-урочная система; основные принципы дидактики: сознательность, наглядность, постепенность, последовательность, прочность и посильность; головные требования к учебнику; основные требования к учителю.

Г

Главным результатом учебной деятельности является формирование: теоретического мышления и сознания;

Гуманизация воспитательного процесса возможна при соблюдении следующих условий: безоговорочное принятие ребенка (устойчиво положительное отношение к нему); проявление уважения к личности и поддержание чувства собственного достоинства в каждом; осознание и признание права личности быть непохожей на других; предоставление права на свободный выбор;

оценка не личности, а ее деятельности и поступков; владение способностью «чувствовать» каждого конкретного человека, умение смотреть на проблему его глазами, с его позиций; учет индивидуально-психологических и личностных особенностей человека.

Е

Если вы решились на сотрудничество, то первое, что нужно сделать: отказаться от тактики самообороны, ведущей к неравенству и изоляции сторон.

З

Задатки в психологии определяются как анатомо-физиологические особенности, лежащие в основе формирования способностей

З.Фрейд выделяет такие уровни функционирования психики (установите соответствие):

Бессознательное- психические явления, неосознаваемые субъектом;

Подсознательное- явления, «ушедшие» из сознания, но с помощью особых приемов могут снова осознаваться.э

Досознательное- осознаваемое, но лишь при необходимости;

Сознание- явления, поддающиеся волевой регуляции;

И

Интровертнму типу акцентуации характера свойственны_низкая контактность,пассимистическое настроение,мысли направлены на себя Замкнутость, необщительность, одиночество

Исторический путь развития педагогической науки может быть представлен такими основными этапами: Эмпирический, формирование как науки, современный

Интеллект – это: совокупность тех или иных способностей;

К

К структурным компонентам группы относятся (выбрать подходящие): групповые взаимоотношения;личность лидера;групповые настроения;

Какой уровень памяти обеспечивает успешность профессиональной деятельности человека? долговременный

Какие объективные свойства предметов (явлений) и субъективные характеристики человека способствуют возникновения внимания? Интенсивность, новизна, необычность, ослабление действия раздражителя, подвижность объекта, интересы, чувства (эмоциональное внимание), ожидание, потребности, апперцепция

Как называется процесс памяти, заключающийся в извлечении информации из долговременной памяти и перевод ее в оперативную. Воспроизведении

Какие негативные тенденции в развитии образования имеют место

отрицательное влияние современной школы на здоровье детей;

авторитарный стиль преподавания и руководства учебным заведением;

унификация образовательного процесса в учебных заведениях, ограничивающая вариативность и гибкость учебных планов и программ;

бюрократизм и формализм в системе образования;

дидактоцентризм; предметоцентризм;

недостаточный уровень качества подготовки выпускников средней школы;

продолжающийся отток преподавательских кадров из системы образования, феминизация и старение педагогического корпуса;

кризис воспитания.

Критичность ума – это: умение объективно оценивать свои и чужие мысли, тщательно проверять все выдвигаемые гипотезы и предложения.

Как называется вид памяти, при котором материал заучивается без осознания? Механическая

К психическим свойствам относят: характер, способности, темперамент;

К условиям успешного непроизвольного запоминания относятся: Интерес, необычность материала

Какой способ мышления используют при высказывании: Все числа, кратные 18, кратны 3 и кратны 9. Следовательно, все числа, кратные 18, кратны 3. дедукция.

Какая теория лидерства связывает лидерские качества с внешними данными личности? концепция физических черт;

К

К основным факторам социализации А.В.Мудрик относит: мезафакторы, макрофакторы, микрофакторы

Как называется способность человека к сопереживанию и сочувствию другим Эмпатия

К основным критериям зрелости-социализированности личности относят (продолжите перечисление): уважение к себе (чувство собственного достоинства) Уважение к людям, уважение к природе, умение прогнозировать, умение творчески подходить к жизни

К какому виду речи относится беседа двух студентов? внешняя, устная, диалогическая;

К невербальным средствам общения относятся Жесты, мимика, пантомимика, позы, зоны общения

Коллектив – это… особое качество группы, связанное с общей деятельностью.

Какие из перечисленных свойств человека обусловлены главным образом биологическими, а какие социальными факторами? смыслового содержания, языковых особенностей, соотношением между сложностью речи и уровнем развития, кругом знаний и интересов слушателей

К мотивационным состояниям человека относят: интересы, желания, стремления, намерения, влечения, установки.

Конфликт – это Противоречие, возникающее между людьми или группами людей по поводу решения вопросов личной или социальной жизни

Какая группа черт характера определяет такие качества личности как самостоятельность, целенаправленность, настойчивость, дисциплинированность. волевые черты

Какое из высказываний наиболее верно? внимание – необходимое условие выполнения любой деятельности;

Какое свойство восприятия обеспечивает постоянство восприятия предметов независимо от их удаленности, угла зрения и пр.: константность;

К процессам памяти относятся: сохранение, запоминание, воспроизведение, забывание; К психическим состояниям относят: утомление, бодрствование и др

М

Мне известны следующие способы повышения внимания Воспитание чувства ответственности, тренировка волевого усилия,четкая организация деятельности,формирование наблюдательности, активная самостоятельная деятельность

Мне известны следующие формы мышления: Понятие, суждение, умозаключение

Мне известны такие прикладные отрасли психологии юридическая, инженерная, педагогическая, психология труда, психология управления

Механизмами личностного роста являются (выберите правильные ответы): самореализация, самопознание, самопобуждение, программирование профессионального и личностного роста.

Мне известны следующие виды внимания: произвольное, непроизвольное, послепроизвольное

Меланхолик – это человек, для которого характерны такие проявления повышенная ранимость, склонность к глубоким переживаниям, чувства легко возникают, плохо сглаживаются, внешне отчетливо выражены, плохая контактность, замкнутость

Мотив достижения успеха проявляется в стремление человека добиваться успехов в различных видах деятельности и общения;

Мышление как психический процесс представлен следующими видами: наглядно-действенное, наглядно-образное, абстрактно-логическое.

Л

Личное, субъективное восприятие человеком своего собственного статуса называется: внутренняя установка;

Личностная диспозиция – это: готовность, предрасположенность личности к поступку, действию, поведенческому акту;

Личность в психологической литературе определяется как человеческий индивид как субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности.

Н

Неврастенический тип акцентуации характера отличается_медлительность,очень тревожен,мнительность,трудно принимать решения Раздражительность, повышенная утомляемость, мнительность, дурное самочувствие

Назовите тип темперамента, характеризующийся высокой психической активностью, доминирующими положительными эмоциями, общительностью, относительной легкостью в переживании неудач. Сангвиник

Назовите тип темперамента, характеризующийся высокой работоспособностью, быстрым темпом деятельности, резкостью, раздражительностью, вспыльчивостью. Холерик

Назовите тип темперамента, характеризующийся низким уровнем поведенческой активности, медлительностью, невыразительностью мимики, высокой устойчивостью, стабильностью привычек и поведения. Флегматик

Неспецифическая реакция организма на неожиданную и напряженную обстановку называется: стресс.

Неосознанная готовность человека определенным привычным образом воспринимать и оценивать каких-либо людей и реагировать определенным, заранее сформированным образом без полного анализа сложившейся ситуации – это: установки

Назовите понятия (виды потребностей) по определениям: потребность влиять на других – потребность во власти, потребность в ощущении успешности в деятельности – потребность в успехе, потребность иметь круг общения – потребность в причастности

О

О какой особенности ощущений идет речь в поговорке “на вкус и цвет товарищей нет”. Индивидуальность (субъективность)

Определите тип темперамента: Холерик, меланхолик

Определите вид общения по описанию: партнера по общению оценивают как нужный или мешающий объект: примитивное общение

Определите тип темперамента: а) медлителен, устойчив, эмоциональные состояния выражены внешне слабо;флегматик

б) характеризуется неуравновешенностью, общей подвижностью, резкой сменой настроения, активной моторикой.холерик

Определите тип межличностных отношений по описанию: складываются на должностной основе, фиксируются и регулируются положениями официальные

Основными характеристиками творческой личности являются продуктивное сознание как совокупность креативных представлений о себе; интеллектуально-творческая инициатива; жажда познания и преобразования; чувствительность к проблеме, новизне; потребность в нестандартном решении встающих перед человеком задач; критичность ума; самостоятельность в поиске пути и выборе способов решения возникающих проблем.

Определите тип темперамента: Сангвиник, флегматик

Определите тип межличностных отношений по описанию: на первый план выступают знания людей друг о друге и объективные оценки: рациональные

Основными разделами педагогики являются: дидактика, теория воспитания, общие основы педагогики, школоведение

Определите тип темперамента: меланхолик, сангвиник