Внешние требования (Требования гос)

Шифр дисциплины	Содержание учебной дисциплины	Часы
ДПП.Ф.12	Реализм. Золотой век русской поэзии. Классический русский роман. <…> Проблема художественных методов. Стилевые направления. Особенности поэтики. Творчество крупнейших писателей, анализ основных произведений. Проблема индивидуального художественного стиля. Взаимодействие русской и всемирной литературы.	36

Методические материалы

Методические указания для студента

К зачету студенты должны:

1.  знать характеристику литературных направлений I пол. XIX века;

2.  знать содержание текстов, изучаемых в лекционном курсе;

3.  уметь анализировать творчество конкретного автора в отношении к тому или иному литературному направлению.

При изучении материала студентам необходимо обращать внимание на эволюцию творческих идей в процессе развития русской литературы, на преемственность эстетических представлений отдельных авторов, используя при подготовке к зачету не только рекомендуемые учебные пособия, но и научные исследования, указанные в списке.

 

2.2. Методические указания для преподавателя

 

Учебный курс «История русской литературы I пол. XIX века» имеет целью изучение наиболее значительных литературных явлений указанного исторического периода. Основные задачи курса:

1.      дать представление об историко-литературной ситуации второй половины XIX в.;

2.      охарактеризовать литературные направления, в контексте которых развивалось поэтическое и прозаическое творчество;

3.      рассмотреть творчество отдельных авторов с точки зрения проблематики, художественной специфики, принадлежности к тому или иному литературному направлению, эволюции идей.

Говоря о творчестве конкретного автора, необходимо соотносить содержание его произведений с историко-литературным процессом в целом. Имеет смысл сравнивать творческие методы разных авторов и разные художественные системы, учитывая значимость нескольких литературных направлений в первой половине XIX в. (классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм). Во многих случаях актуален и продуктивен анализ жанров в контексте творчества отдельного автора и в более широком литературном контексте. Контрольную работу следует рассматривать как способ проверки и закрепления полученных знаний. Обязательно подведение итогов контрольной работы и выделение основных недочетов, допущенных студентами.

Из лекций исключен материал по творчеству Н. В. Гоголя, так как студентам читается специальный семестровый курс, посвященный поэтике произведений данного автора. Но обращение к текстам Н. В. Гоголя возможно при разговоре о значении «гоголевской традиции» в русской литературе, особенно в лекциях о В. Ф. Одоевском и о натуральной школе.

Содержание дисциплины имеет значение при изучении курсов истории русской и зарубежной литературы.

Инструкции и методические указания по проведению занятий

• Примерные экзаменационные вопросы (см. УМК).

• Примерный список художественных произведений и критических статей для изучения (см. УМК).

• Требования к ответу на экзамене (см. УМК).

• Темы контрольных работ (см. УМК).

• Требования к контрольной работе (см. УМК).

• Задания к практическим занятиям (см. УМК).

Наглядные средства обучения:

• Слайдовые, фото и видеоматериалы по изучаемому периоду, подготовленные преподавателем в специальных компьютерных программах.

5.3 Технические средства обучения:

• DVD-проигрыватель (фонд лаборатории языковой экологии и краеведения);

• мультимедиа-проектор в комплекте с экраном и компьютером (фонд факультета).

5.4 Цифровые образовательные ресурсы:

• XIX век. Отечественная история, литература и искусство: межпредметное электронное издание / Республиканский мультимедиа центр, 2005. (Фонд ЦИТ.)