- •Понятие мировой экономики и суть международных экономических отношений.
- •Позитивные последствия глобализационных процессов.
- •Негативные последствия глобализации.
- •4. Основные признаки зрелой рыночной экономики.
- •5. Основные признаки экономики развивающихся стран.
- •6. Соотношения развитых стран по основным макроэкономическим показателям.
- •7. Отраслевая структура экономики, различия в отраслевой структуре развитых и развивающихся стран.
- •8. Основные черты современной научно-технической революции.
- •9. Современные формы связи науки с производством.
- •Мировой финансовый кризис 2008-2009 гг.
- •Концепция устойчивого развития
- •Динамика соотношения факторов производства в мировой экономике
- •Ввп как основной показатель экономического развития
- •Вопрос 14 – Финансовые рынки и их функции
- •Вопрос 15 - Норма сбережения и норма накопления и их роль для экономического развития
- •Вопрос 16 - Роль зарубежных инвестиций в экономике, их позитивные и негативные последствия
- •Вопрос 17 - Кондратьевские циклы: теория и практика
- •18. Влияние глобальных изменений климата на мировую экономику. Основные меры по противодействию им.
- •19. Проблема дефицита пресной воды с точки зрения мирового хозяйства.
- •20. Глобальная продовольственная проблема на современном этапе.
- •21. Распределение энергетических ресурсов на территории земли.
- •Вопрос 21. Распределение энергетических ресурсов по территории Земли, Вопрос 22. Энергобаланс мира в прошлом и настоящем. Различия по странам.
- •Вопрос 23. Возобновляемые источники энергии и их роль в мировой экономике.
- •Вопрос 24. Понятие энергобезопасности. Угрозы энергобезопасности.
- •Вопрос 25. Голландская болезнь и её причины.
- •Вопрос 26. Институты: понятие и роль в мировой экономике.
- •Вопрос 27. Различия между правом и обычаем как регуляторами экономической деятельности.
- •Вопрос 28. Коррупция и бюрократия как тормоз экономического развития.
- •Вопрос 29. Уровень дифференциации доходов в развитых и развивающихся странах.
- •Вопрос 30. Роль элит в современном мире.
- •Вопрос 31. Средний класс и его роль в экономике.
- •Вопрос 32. Бедность внутри стран и бедность стран.
- •Вопрос 33. Основные направления и типы миграции в современном мире.
- •Вопрос 34. Война как тормоз развития, Вопрос 35. Военно-технический прогресс и его приложение к гражданской экономике, Вопрос 36. Холодные войны.
- •Вопрос 37. Основные социально-экономические модели в мировой экономике.
- •5 Наиболее типичных моделей капиталистической экономики, базирующихся на многообразии форм собственности:
- •Вопрос 38. Особенности социально-экономической модели сша.
- •Вопрос 39. Особенности социально-экономической модели европейских стран.
- •Вопрос 40. Особенности социально-экономической модели Японии.
- •Вопрос 41. Особенности социально-экономических моделей развивающихся стран.
- •Вопрос 42. Политика догоняющего развития.
Вопрос 31. Средний класс и его роль в экономике.
В последнее время элита всё чаще считается с мнением среднего класса. Именно представители среднего класса являются более осведомлёнными о политической и экономической ситуации в обществе.
Средний класс – люди, создающие реальный сектор экономики. Они имеют стабильный доход, какую-то собственность.
Функциями среднего класса считаются привнесение инноваций и воспроизводство квалифицированных кадров, а также поддержание стабильности в обществе.
Структура среднего класса
Согласно современному британскому социологу Энтони Гидденсу, внутри среднего класса можно выделить две основные категории — «старый средний класс» и «новый средний класс». «Старый средний класс» составляют мелкие предприниматели, а «новый средний класс» состоит из высокооплачиваемых и среднеоплачиваемых наемных работников, как правило, занятых интеллектуальным трудом. Высший слой «нового среднего» класса включает менеджеров и высококвалифицированных специалистов. К низшему слою относятся учителя, врачи, офисные служащие и т. д. Это очень разнородная социальная группа, по многим параметрам схожая с рабочим классом.
Численность «старого среднего класса» (класса собственников) сокращается и растет доля «нового среднего класса». Сейчас большинство среднего класса составляют люди, источником дохода которых является их труд и профессиональные навыки, а не владение собственностью.
Средний класс в различных странах
Россия:
В России средний класс составлял 10—12 % населения накануне экономического кризиса 2008—2009 годовПо некоторым оценкам в 2008 году к среднему классу можно было отнести 25 % россиян. Эти данные исходили из среднемесячной зарплаты на человека 500—3000 долларов США, однако по расчётам Всемирного банка среднемесячный доход представителя среднего класса начинается с 3500 долларов.
США:
Согласно недавним экономическим исследованиям, в США существует множество уровней достатка и образования внутри статистического среднего класса (средний класс стратифицрован), то есть тех, кто зарабатывает от 25 до 95 тыс. долларов в год. На низшем уровне среднего класса можно найти людей, закончивших колледж и имеющих уровень дохода 30-40 тыс. долларов. Напротив, в верхних слоях среднего класса можно обнаружить высокообразованных профессионалов: врачей, юристов, архитекторов, инженеров, у которых есть научная степень, звание и профессиональные степени, и чьи домохозяйства зарабатывают гораздо больше 100 тыс. долларов в год.
Условия возникновения среднего класса:
1. Транзиционный кризис и крах 1998 года
2. 10 лет спада – до -43% ВВП
3. Приватизация без учёта интересов «дореволюционной интеллигенции»
4. Отсутствие мелкого бизнеса до старта реформ
5. Огромные возможности индивидуального успеха при эмиграции
6. Отсутствие какой-либо политики для» среднего класса (кроме приватизации жилья)
Средний класс (middle class):
А) Upper middle – 5-7% в России; зарабатывают в основном зарплатой
B) Middle middle
C) Low middle – секретарши, продавщицы; низкооплачиваемые профессии; имеют какое-то (чаще специальное - колледж) образование – 10 лет; берут кредиты, чтобы заработать себе на квартиру; имеют какие-то сбережения и элемент стабильности
Верхний средний класс (профессиональный средний класс) — профессиональные работники («белые воротнички») с дипломом о высшем образовании, научной степенью, либо профессиональным званием, занимающие хорошо оплачиваемые должности и нечувствительные к экономическим спадам и другим неблагоприятным экономическим факторам, угрожающим статистическому среднему классу (например, сокращение размера). Последние разработки свидетельствуют о том, что те, кто живут в стиле среднего класса находятся в относительно привилегированном меньшинстве. Этот подкласс собственно и стал тем, что называется «средний класс» в каноническом смысле и ему присущ тот уровень безопасности и состоятельности, обычно приписываемый среднему классу в понимании американцев. Однако, эта группа иногда разделяется на профессиональный (англ. professional) и управленческий (англ. managerial) подклассы в соответствии с их предпочтениями: первый более либеральный и городской, последний более консервативный и загородный.
Средний средний класс составляет статистический средний класс американского общества, но согласно последним исследованиям не может позволить себе жить в стиле среднего класса, в частности, из-за недостатка экономической защищенности. Многие его представители нуждаются в двух источниках дохода, чтобы свести концы с концами, и живут «от платежа к платежу». Несмотря на то, что большинство работников этого класса — белые воротнички, зачастую имеющие престижные должности, у них гораздо меньше автономности, чем у высшего среднего класса.
Низший средний класс (рабочий класс) — люди с относительно низким образовательным уровнем, например, закончившие только колледж. Обычно, такие люди занимают менее престижные позиции и очень чувствительны к экономическим проблемам страны. Например, к этому классу принадлежат рабочие, т. н. «голубые воротнички», сторожа и смотрители, менеджеры продаж начального уровня, а также менее успешные владельцы собственного (в основной массе — малого) бизнеса.