- •Выписка из положения
- •1.Ознакомление с предприятием. Инструктаж по безопасности труда и противопожарной безопасности
- •2. Производственная работа на штатных рабочих местах
- •3. Обобщение материалов практики и оформление отчета
- •1.Ознакомление с предприятием, вводный инструктаж по безопасности труда, противопожарной безопасности
- •2. Дублирование работы руководителей и специалистов сельскохозяйственных предприятий
- •3. Решение производственных ситуационных задач
- •3.1. Производственные экскурсии
- •3.2. Решение производственных ситуаций
- •4. Обобщение материалов практики и оформление отчета
- •Ведение дневника
- •Отзыв о работе студента руководителем практики с предприятия
- •Отзыв о работе студента руководителем практики от техникума
- •Отзыв о работе студента руководителем практики от техникума
- •Памятка студенту, находящемуся на производственной практике
- •1. Что нужно сделать до отъезда на практику
- •Что должен выполнить студент по прибытии на место практики.
- •3. Обязанности студента во время прохождения практики.
- •4. Требования к отчету и порядок его предоставления.
- •5. Обязанности студентов по окончании практики
- •1. Является ли Ваш профессиональный контакт с (фамилия выпускника)
- •2. Специальность, указанная в дипломе нашего выпускника, представляется Вам:
- •3. Каким образом Вы оцениваете профессиональные знания и умения нашего выпускника:
- •4. Наш выпускник показался Вам:
1. Является ли Ваш профессиональный контакт с (фамилия выпускника)
первым опытом работы с выпускниками нашего техникума?
□ Да □ Нет
2. Специальность, указанная в дипломе нашего выпускника, представляется Вам:
□ современной и перспективной;
□ не отвечающей профилю техникума;
□ специальностью, содержание которой не понятно;
□ чрезмерно распространенной на современном рынке труда;
□ достаточно редкой и узко направленной;
□ не требующейся в сегодняшних условиях;
□ иное
3. Каким образом Вы оцениваете профессиональные знания и умения нашего выпускника:
□ широки и разнообразны, высокого уровня;
□ узко направленные, сконцентрированные на ограниченном круге проблем и технологий, но высокого уровня;
□ довольно поверхностные, бессистемные, не позволяющие видеть взаимосвязи между предметами и решать комплексные проблемы;
□весьма средние, близкие к слабым;
не соответствующие знаниям и умениям специалиста со средним образованием;
иное _•
4. Наш выпускник показался Вам:
□ активным, целеустремленным, легко обучаемым;
□ трудно адаптирующим свои знания к реальным условиям практической деятельности, но старательным;
□ не привыкшим к дисциплине и каждодневному труду;
□ иное .
5. Чего, по Вашему мнению, не хватает нашему выпускнику в профессиональной подготовке:
О Профессиональных знаний;
□ Навыков общения и взаимодействия;
□ Умения планировать свою деятельность;
□ Умения оперативно анализировать информацию;
□ Умения организовать работу исполнителей;
□ Владение компьютером (сбор, хранение и обработка информации);
□ Иное (укажите) .
40
6. Не могли бы Вы оценить по предложенной шкале следующие элементы знаний и умений нашего выпускника:
|
Отлично |
Хорошо |
Удовлетво рительно |
Посредст венно |
Плохо |
Общий кругозор (в том числе актуальные знания из области экономики, политики, нормативной деятельности, ориентация в основных проблемах и событиях общества). |
|
|
|
|
|
Способность самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности |
|
|
|
|
|
Знание основных свойств и областей применения материалов и изделий, применяемых в профессиональной деятельности. |
|
|
|
|
|
Знание технологии и организации строительных работ |
|
|
|
|
|
Знание современных тенденций в строительстве |
|
|
|
|
|
Умение пользоваться нормативной документацией. |
|
|
|
|
|
Знание техники безопасности на объектах. |
|
|
|
|
|
Навыки работы с новой информацией. |
|
|
|
|
|
Навыки делового общения. |
|
|
|
|
|
7. Не могли бы Вы порекомендовать, какие направления подготовки специалистов нам необходимо усилить, какие дисциплины ввести? _____