- •Аванесов Сергей Сергеевич
- •Онтология визуальной коммуникации
- •Дёмин Илья Вячеславович
- •Проблема соотношения фундаментальной и региональной онтологии в горизонте герменевтической феноменологии
- •Иваненко Алексей Игоревич
- •К вопросу о соотношении категорий бытия и реальности
- •Каримов Артур Равилевич
- •Модальный реализм: pro et contra
- •Кирик Татьяна Анатольевна
- •Понятие онтологического прототипа и сфера его использования
- •Клеопов Дмитрий Алексеевич
- •Онтологические аспекты времени
- •Проблема времени в историографии
- •Козлова Мария Владимировна
- •Онтологический статус поэтического ритма в философии Мартина Хайдеггера и Джорджо Агамбена
- •Кузнецов Василий Юрьевич
- •Единство мира как онтологическая проблема
- •Литература
- •Отрешко Наталья Борисовна
- •Онтология и гносеология в современной философии: конфликт или возможность взаимодополнения?
- •Паткуль Андрей Борисович
- •Предмет онтологии: сущее как всеобщее и сущее как существующее
- •Пугачева Людмила Геннадиевна
- •Понимание бытия человека как философская практика
- •Рахимова Майя Вильевна
- •Биоэтический вызов второй Прометеевой эпохи: от плюрипотентности клетки к плюрипотентности мировоззрения
- •Рогожин Владимир Ильич
- •Основание знания: Абсолютная порождающая структура Резюме
- •Суперпринцип
- •Супераксиома. Топология бытия (ОнтоТопоЛогия)
- •Солодухо Натан Моисеевич
- •Ситуационность бытия: системность и ситуативность
- •Спешилова Елизавета Ивановна
- •Логико-онтологические проблемы референции к несуществующему
- •Титов Андрей Валентинович
- •Диалектика в развитии типов формальной логики
- •Федчук Дмитрий Аркадьевич
- •Об условиях существования современной онтологии
- •Хизанишвили Давид Васильевич
- •Онтологии в системной модели аргументации
Аванесов Сергей Сергеевич
доктор философских наук, Томский государственный педагогический университет
Томск, Россия
Онтология визуальной коммуникации
Человеческое бытие есть существование-коммуникация. Совокупность всех способов коммуникации есть культура. Человек использует как вербальные, так и невербальные способы коммуникации. Невербальная коммуникативная деятельность осуществляется через различные формы визуализации. Визуальная коммуникация реализуется в трёх измерениях: человек – человек, человек – мир, человек – сверхъестественное. Визуальность и язык взаимно обусловлены. Социокультурная идентификация невозможна вне актов визуализации. Классическая философская теория неправомерно стремится противопоставить умозрение и тело. Существование не является реальным без своего выражения. Оптический опыт обеспечивает целостность существования. Визуальная семиотика может быть определена в качестве специфической онтологической дисциплины, описывающей человеческое бытие как культуру.
Антонова Наталья Ивановна
кандидат философских наук, доцент, Уральский государственный университет физической культуры, кафедра социально-гуманитарных наук
Челябинск, Россия
Уровневая онтология - вложенное пространство
Настоящая статья рассматривает понятие имплицитной реальности (ИР), которая как философская категория в этимологическом контексте представляет собой парадоксальное, взаимоисключающее сочетание слов. Но как научный факт постнеклассической рациональности — "реальна" и соответствует онтологическим областям, не доступным непосредственному восприятию органов чувств.
Имлицитная реальность как этимологический парадокс
В статье раскрывается содержание понятия имплицитная реальность. Современная постановка проблемы имплицитной реальности является результатом динамики идеалов рациональности и становится возможной лишь в контексте постнеклассической онтологии.
Бермус Александр Григорьевич
доктор педагогических наук, доцент, Южный федеральный университет, факультет технологии, изобразительного искусства и профессионального образования, кафедра педагогики
Ростов-на-Дону, Россия
bermous@donpac.ru
Онтологические проблемы политических, управленческих и научно-исследовательских практик в современном российском образовании
В основе статьи – обсуждение философско-антропологических оснований актуальных проблем и противоречий современного российского образования. Три наиболее ярких «кейса» современных образовательных практик: стратегическое целеполагание и программирование в образовании, социально-экономическая модернизация и регионализация образования, «диссертационный кризис» рассматриваются как следствия краха фундаментальных онтологических оснований и перспектив развития российского образования в 21 веке. Обозначаются приоритетные темы прикладных исследований в области философской антропологии и онтологии образования.
Дёмин Илья Вячеславович
кандидат философских наук, доцент, Самарский государственный аэрокосмический университет им. С. П. Королёва
Самара, Россия
ilyadem@rambler.ru