- •Торстен Ренк
- •Курс квенья
- •Часть I – курс для начинающих
- •1. Настоящее время глагола. Множественное число существительных 11
- •2. Прилагательные и наречия 20
- •3. Родительный и притяжательный падежи 26
- •4. Прошедшее время глагола. Притяжательные местоименные окончания 32
- •5. Аорист. Отрицательный глагол “umë” 37
- •6. Местный и приблизительный падежи. Относительные местоимения 41
- •7. Дательный и отложительный падежи. Герундий. Превосходная степень прилагательных 47
- •8. Перфект. Отдельные личные местоимения. Отрицание в повелительном наклонении 53
- •9. Будущее время глагола. Усилительные местоимения. Глагольное управление падежами 59
- •10. Творительный падеж. Сравнительная степень прилагательных. Указательные местоимения 64
- •11. Предлоги. Отрицательная частица “lá”. Желательное наклонение 69
- •12. Причастия. Глагол “ëa”. Числительные 75
- •Часть II – углубленный курс
- •13. Падежи «книжного» квенья. Повелительное наклонение и местоимения. Существительные с основой на -u 82
- •14. Фонология. Приставки. Сложные слова 87
- •15. Неправильные глаголы 93
- •16. Специальные конструкции 99
- •17. «Могу», «хочу», «должен», «надо». Послелоги 104
- •18. Сослагательное наклонение. Страдательный залог 108
- •19. Словообразовательные суффиксы 112
- •20. Разное 118
- •Часть I – курс для начинающих
- •1.1. Диалог
- •1.2. Грамматика
- •1.3. Словарь
- •1.4. Тенгвар
- •2.1. Текст
- •2.2. Грамматика
- •2.3. Словарь
- •2.4. Тенгвар
- •3.1. Текст
- •3.2. Грамматика
- •3.3. Словарь
- •3.4. Тенгвар
- •4.1. Диалог
- •4.2. Грамматика
- •4.3. Словарь
- •4.4. Тенгвар
- •5.1. Текст
- •5.2. Грамматика
- •5.3. Словарь
- •5.4. Разговорник – приветствие и прощание
- •6.1. Диалог
- •6.2. Грамматика
- •6.3. Словарь
- •6.4. Разговорник – попросить что-нибудь
- •7.1. Текст
- •7.2. Грамматика
- •7.3. Словарь
- •7.4. Разговорник – «да» и «нет»
- •8.1. Диалог
- •8.2. Грамматика
- •8.3. Словарь
- •8.4. Разговорник – разрешите представиться
- •9.1. Диалог
- •9.2. Грамматика
- •9.3. Словарь
- •9.4. Разговорник – как пройти?
- •10.1. Диалог
- •10.2. Грамматика
- •10.3. Словарь
- •10.4. Разговорник – сравнения
- •11.1. Диалог
- •11.2. Грамматика
- •11.3. Словарь
- •11.4. Разговорник – в битве
- •12.1. Диалог
- •12.2. Грамматика
- •12.3. Словарь
- •12.4. Разговорник – время
- •Часть II – углубленный курс
- •13.1. Текст
- •13.2. Грамматика
- •13.3. Словарь
- •13.4. Разговорник – погода
- •14.1. Текст
- •14.2. Грамматика
- •14.3. Словарь
- •14.4. Разговорник – как Вы себя чувствуете?
- •15.1. Диалог
- •15.2. Грамматика
- •15.3. Словарь
- •15.4. Разговорник – на природе
- •16.1. Диалог
- •16.2. Грамматика
- •16.3. Словарь
- •16.4. Оттенки смысла – предлоги
- •17.1. Диалог
- •17.2. Грамматика
- •17.3. Словарь
- •17.4. Оттенки смысла – местоимения
- •18.1. Диалог
- •18.2. Грамматика
- •18.3. Словарь
- •18.4. Оттенки смысла – порядок слов
- •19.1. Текст
- •19.2. Грамматика
- •19.3. Словарь
- •19.4. Переводы на квенья – общие замечания
- •20.1. Диалог
- •20.2. Грамматика
- •20.3. Словарь
- •20.4. Переводы на квенья – словообразование
Торстен Ренк
zR1T5 `B j#w$ `VmlEyE
Quetin i lambe eldaiva
Курс квенья
Версия 1.10 (12 августа 2004)
Перевод с английского: Tinwendil
Относительно авторских прав:
Этот курс опубликован, исходя из допущения, что изучение и использование языка, даже если он искусственный, не нарушает авторских прав его создателя. Любое возможное нарушение авторских прав касательно еще неопубликованных текстов Дж.Р.Р.Толкина о квенийской грамматике является непреднамеренным — эти тексты для меня недоступны, и этот курс содержит только умозаключения, базирующиеся на уже опубликованных материалах. Я не притязаю на «правильное» обучение квенья: данная работа основана только на моих допущениях относительно наилучшей реконструкции квенийской грамматики в соответствии с опубликованными источниками.
Персонажи и места, появляющиеся в текстах уроков, слабо связаны с персонажами и местами произведений Толкина. Предполагалось лишь передать общую атмосферу — ни один из этих текстов не претендует на какую бы то ни было новую интерпретацию работ Толкина и является всего лишь иллюстративным материалом для работы над языком. Равным образом, поведение и мысли персонажей, а также описания мест обусловлены, прежде всего, вопросами грамматических правил, изложенных в соответствующих уроках, и поэтому часто отклоняются от первоначальных характеров и описаний.
Относительно моей стороны работы: этот курс написан, чтобы дать возможность всем заинтересованным лицам с легкостью изучить квенья. Он может быть загружен, распечатан и использован в некоммерческих целях без какого-либо дополнительного разрешения. Любое коммерческое использование без предварительного разрешения, безусловно, категорически запрещено, равно, как и несанкционированное размещение на других сайтах.
Если кто-либо сочтет, что его авторские права нарушены опубликованием данного курса, пусть обращается ко мне по адресу:
thorsten@sindarin.de.
Т. Ренк
СОДЕРЖАНИЕ
Часть I – курс для начинающих
1. Настоящее время глагола. Множественное число существительных 11
1.1. Диалог . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.2. Грамматика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.2.1. Множественное число существительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.2.2. Определенный артикль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.2.3. Спряжения глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.2.4. Настоящее время глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.2.5. Личные местоименные окончания глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.2.6. Неопределенная форма глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.2.7. Повелительное наклонение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.2.8. Глагол «быть» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.2.9. Вопросительные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.3. Словарь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.4. Тенгвар . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.4.1. Общие положения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.4.2. 16 основных знаков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18