- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №1
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №2
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10.Для выявления о-антигена эшерихий в ра
- •Тестовый самоконтроля
- •1. Основные биохимические признаки идентификации чистой культуры шигелл;
- •2. Укажите биологические и биохимические свойства возбудителя дизентерии
- •3. Допишите факторы патогенности шигелл обеспечивающие инвазию к м- клеткам ___________________; _________________внутриклеточного распространения.
- •4. Какой из видов шигелл _____________вызывает легкую форму заболевания, или часто проявляется в виде бактерионосительства.
- •5. Допишите какие биологические свойства шигелл на питательных средах;
- •Тестовый самоконтроль
- •2.Укажите культуральные свойства сальмонелл - брюшно и паратифозная палочка на следующих средах:
- •3. Вписать - биохимическая активность:
- •Тестовый самоконтроль
- •10. Укажите культуральное свойство брюшного тифа
- •1. Холерный вибрион - ферменты агрессии: _______________________________________________________________
- •2. Укажите химическую активность при истинном холерном вибрионе
- •Тестовый самоконтроль
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №7
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №8
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 9
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 10
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •(Выберите один правильный ответ)
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 11
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •(Выберите один правильный ответ)
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 12
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 13
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №14
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2.При постановке реакции иммунофлюоресценции (риф), проводимой с целью серодиагностики вирусных инфекций:
- •3.При серодиагностике вирусных инфекций с помощью ртга
- •Самоконтроль
- •1. Укажите три правильных ответа:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №15
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Дайте краткую характеристику вирусов гриппа:
- •Ответьте на вопросы:
- •Перечислите препараты для этиотропной терапии гриппа:
- •Назовите препараты для специфической профилактики гриппа:
- •Реакция иммунофлюоресценции как метод экспресс-диагностики гриппа:
- •Распишите поэтапно вирусологический метод диагностики гриппа:
- •Дайте краткую характеристику аденовирусов:
- •Лабораторная диагностика аденовирусных инфекций:
- •Дайте краткую характеристику вирусов парагриппа:
- •Дайте краткую характеристику вирусов Коксаки и echo:
- •Самоконтроль
- •Составьте пары: вопрос-ответ
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №16
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Дайте краткую характеристику Пикорнавирусов:
- •Специфическая профилактика полиомиелита:
- •Распишите поэтапно вирусологический метод лабораторной диагностики полиомиелита:
- •При серодиагностике полиомиелита проводят реакцию нейтрализации (рн) по цветной пробе Солка:
- •Заполните таблицу:
- •Самоконтроль
- •1. Укажите один правильный ответ:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Заполните таблицу:
- •3.При постановке реакции пассивной гемагглютинации (рпга) с целью серодиагностики гепатита в:
- •4.Дайте краткую характеристику вируса иммунодефицита человека (вич):
- •Самоконтроль
- •Составьте пары: вопрос-ответ
III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
Чтобы выделить чистую культуру возбудителя туберкулеза необходимо определенные сроки:
1-3 день;
5-7 день;
30-45 день
Для лечение туберкулеза используют:
антибиотики и химиопрепараты;
бактериофаги;
лечебные сыворотки
В клинической практике для диагностики проказы используют:
бактериологический метод;
бактериологический
Проба Манту используется для диагностики –
Туберкулеза;
Дифтерии;
Отбора лиц подлежащих вакцинации вакциной БЦЖ;
Отбора лиц подлежащих вакцинации вакциной АКДС
Перечислить лабораторные методы диагностики туберкулеза
__________________________________________________________________________________________________________________________
Впишите отличительные признаки:
Свойства |
Mycobacterium tuberculosis |
Mycobacterium bovis |
Mycobacterium avium |
Культуральные свойства |
|
|
|
Антигенная структура |
|
|
|
Биохимические свойства |
|
|
|
Особенностью лабораторной диагностики являются:
Обработка материала перед исследованием кислотой для устранения сопутствующей флоры;
Прогревание для устранения сопутствующей флоры;
Посев материала «у постели больного»;
Отсутствие элективных питательных сред для выделение чистой культуры, в связи с чем используют биологический метод.
Для обнаружения возбудителя в патологическом материале используют метод окраски по:
Цилю-Нильсену;
Здродовскому;
Грамму;
Ожешко
Охарактеризуйте морфологические и тинкториальные свойства микобактерии туберкулеза__________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
Опишите эпидемиологию, патогенез и пути передачи микобактерии лепры
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
1. Пути передачи возбудителя туберкулеза:
А. Воздушно- капельный
Б. Половой
В. Фекально-оральный
Г. Трансмиссивный
2.Назоввите основные источники туберкулеза:
А. Больные с открытой формой туберкулеза
Б. Больные с закрытой формой туберкулеза
В. Птицы
Г. Морские свинки
3. Какой материал берут на исследование при легочных формах туберкулеза?
А. Мокрота
Б. Моча
В. Испражнения
Г. Асцитическая жидкость
4. Заболевания, вызываемые микобактериями:
А. Актиномикоз
Б. Туберкулез
В. Глубокие микозы
Г. Дифтерия
5. Проба Манту ставится для:
А. Отбора лиц, подлежащих ревакцинации
Б. Лечебной цели
В. Специфической профилактики туберкулеза
Г. Серодиагностики
6. Какие препараты используют для специфической профилактики туберкулеза?
А. ЖКСВ-Е
Б. БЦЖ-М, БЦЖ.
В. АКДС
Г. АДС-М
7. Какие методы «обогащения » применяют при микроскопической диагностике туберкулеза?
А. Гомогенизация и осаждение
Б. Метод Прайса
В. Метод Закса
Г. Метод глубинного культивирования
8. Какие эпидемиологические особенности характерны для лепры? (выберите два правильных ответа)
А. Источник- больной человек
Б. Источник -птицы
В. Воздушно-капельный путь передачи
Г. Источник - грызуны
9. Составьте логические пары: вопрос-ответ
1. M. leprae А. Располагаются внутриклеточно, образуя шары
2. M. bovis Б. Грамотрицательные кокки
3. M. tuberculosis В. Длинные тонкие палочки
Г. Короткие толстые палочки
10. Составьте логические пары: вопрос-ответ
1. M. leprae А. Лепра
2. M. kansasii Б. Микобактериоз
3. M. africanum В. Туберкулез
4. M. Avium