- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №1
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №2
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10.Для выявления о-антигена эшерихий в ра
- •Тестовый самоконтроля
- •1. Основные биохимические признаки идентификации чистой культуры шигелл;
- •2. Укажите биологические и биохимические свойства возбудителя дизентерии
- •3. Допишите факторы патогенности шигелл обеспечивающие инвазию к м- клеткам ___________________; _________________внутриклеточного распространения.
- •4. Какой из видов шигелл _____________вызывает легкую форму заболевания, или часто проявляется в виде бактерионосительства.
- •5. Допишите какие биологические свойства шигелл на питательных средах;
- •Тестовый самоконтроль
- •2.Укажите культуральные свойства сальмонелл - брюшно и паратифозная палочка на следующих средах:
- •3. Вписать - биохимическая активность:
- •Тестовый самоконтроль
- •10. Укажите культуральное свойство брюшного тифа
- •1. Холерный вибрион - ферменты агрессии: _______________________________________________________________
- •2. Укажите химическую активность при истинном холерном вибрионе
- •Тестовый самоконтроль
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №7
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №8
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 9
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 10
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •(Выберите один правильный ответ)
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 11
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •(Выберите один правильный ответ)
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 12
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 13
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №14
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2.При постановке реакции иммунофлюоресценции (риф), проводимой с целью серодиагностики вирусных инфекций:
- •3.При серодиагностике вирусных инфекций с помощью ртга
- •Самоконтроль
- •1. Укажите три правильных ответа:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №15
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Дайте краткую характеристику вирусов гриппа:
- •Ответьте на вопросы:
- •Перечислите препараты для этиотропной терапии гриппа:
- •Назовите препараты для специфической профилактики гриппа:
- •Реакция иммунофлюоресценции как метод экспресс-диагностики гриппа:
- •Распишите поэтапно вирусологический метод диагностики гриппа:
- •Дайте краткую характеристику аденовирусов:
- •Лабораторная диагностика аденовирусных инфекций:
- •Дайте краткую характеристику вирусов парагриппа:
- •Дайте краткую характеристику вирусов Коксаки и echo:
- •Самоконтроль
- •Составьте пары: вопрос-ответ
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №16
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Дайте краткую характеристику Пикорнавирусов:
- •Специфическая профилактика полиомиелита:
- •Распишите поэтапно вирусологический метод лабораторной диагностики полиомиелита:
- •При серодиагностике полиомиелита проводят реакцию нейтрализации (рн) по цветной пробе Солка:
- •Заполните таблицу:
- •Самоконтроль
- •1. Укажите один правильный ответ:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Заполните таблицу:
- •3.При постановке реакции пассивной гемагглютинации (рпга) с целью серодиагностики гепатита в:
- •4.Дайте краткую характеристику вируса иммунодефицита человека (вич):
- •Самоконтроль
- •Составьте пары: вопрос-ответ
III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
Возбудители клостридиальной анаэробной инфекции:_____________
_____________________________________________________________
Возбудители неклостридиальной анаэробной инфекции____________
_____________________________________________________________
Возбудитель столбняка относится к роду______________,
по Граму_________, образую капсулу: да)_________ нет)_______, имеют вид «барабанных палочек, так как споры у них располагаются__________________, по типу дыхания__________________________
4. В переводе с греч. kloster ___________________
5. Охарактеризуйте экзотоксины возбудителя столбняка:
а)___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
б)___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
6. Источник инфекции при Сl. tetani:_______________
7 Механизм передачи::__________________________
8 Механизм действия Cl. tetani на человека:________________________
_________________________________________
на лаб. животное:_________________________________
_________________________________________
7. Основные клинические проявления столбняка:____________________
_____________________________________________________________
10. Препараты для специфической терапии столбняка:_______________
_____________________________________________________________
11. Препараты для специфической профилактики:
Заблаговременная профилактика:
Столбнячный анатоксин – содержит - _____________
\получен ______________________________________
______________________________________________
входит в состав АДС, АКДС.
Экстренная профилактика:
а) ___________________
б) ___________________
Объясните, почему для экстренной профилактики столбняка одновременно применяют анатоксин и антитоксическую сыворотку?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Иммунитет после перенесенного столбняка______________
12. Возбудитель столбняка относится к Семейству_____________ Роду _______________________________
13. Наиболее часто встречаются в качестве возбудителей:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
14. по Граму_________, образую капсулу: да)_________ нет)_______,
15. По типу дыхания _______________________________
16. Факторы вирулентности:
Экзотоксины________________________
____________________________________
_____________________________________
Ферменты агрессии:________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
17. Механизм действия экзотоксина Cl. Perfringens:_______
___________________________________________________
___________________________________________________
18. Для лабораторной диагностики возбудителей газовой гангрены используют следующий материал:__________________________________
_____________________________________________________________
19. Культуральные свойства возбудителей газовой гангрены изучают на ____________________________________________________________
20. Основные клинические проявления газовой гангрены:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
21. Препараты для специфической профилактики:________________
________________________________________________________
22. Что такое оппортунистические инфекции?_______________________
_____________________________________________________________
23. Какая группа Гр- анаэробных бактерий являются важнейшими потенциальными возбудителями одонтогенной инфекции:______________
_____________________________________________________________
24. Анаэробные неспорообразующие Гр- с заостренным концом палочки (веретенообразной формы), которые наряду с бактероидами и пептострептококками считаются возбудителями разнообразных гнойно-воспалительных процессов в полости рта, абсцессов легких, печени и т.д: __________________________________________________________
_____________________________________________________________
25. Какие бактерии, представляющие собой облигатно-анаэробные Гр- мелкие коккобактерии, неподвижные. Спор не образуют, на лакт-агаре дают гладкие, выпуклые, чечевицеобразной или ромбовидной формы , желто-белого цвета колонии, нейтрализуют кислые продукты метаболизма других бактерий и это позволяет рассматривать их как антагонистов кариеносных стрептококков и важнейший фактор резистентности человека к кариесу зубов:_______________________________________
_____________________________________________________________
26. Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителя ботулизма__________________________________________________________
_____________________________________________________________
27. Укажите антигенную структуру патогенных для человека сероваров возбудителя ботулизма________________________________________
_____________________________________________________________
28. Укажите основной фактор патогенности возбудителя ботулизма____
__________________________________________________________________________________________________________________________