- •Биохимия Методические указания к лабораторным работам для студентов очной формы обучения по специальности 070100 – «Биотехнология»
- •Составители: л.В. Аникина, л.С. Пан, г.А. Козлова
- •Введение
- •Техника безопасности при работе в биохимической лаборатории
- •Порядок работы в лаборатории
- •Оформление лабораторной работы
- •Раздел I. Ферменты Лабораторная работа №1
- •Лабораторная работа № 2
- •Лабораторная работа №3
- •1. Зависимость скорости ферментативной реакции от температуры.
- •2. Специфичность действия амилазы и сахаразы.
- •3. Активаторы и ингибиторы α-амилазы слюны.
- •4. Определение оптимума рН активности амилазы
- •Раздел II. Витамины Лабораторная работа №4
- •5. Обнаружение рибофлавина (витамина в2).
- •6. Качественная реакция на никотинамид (витамин рр).
- •7. Качественная реакция на пиридоксин (витамин в6).
- •8. Качественная реакция на аскорбиновую кислоту (витамин с).
- •9. Качественная реакция на рутин (витамин р).
- •Лабораторная работа №5
- •Лабораторная работа №6
- •Лабораторная работа №7
- •Лабораторная работа №8
- •Раздел III. Обмен веществ Лабораторная работа №9
- •Лабораторная работа №10
- •Лабораторная работа №11
- •1. Построение калибровочного графика
- •2. Определение фосфора в культуральной жидкости
- •Лабораторная работа №12 качественные реакции на некоторые составные части молока
- •Литература
Лабораторная работа №8
КОЛИЧЕСТВЕННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВИТАМИНА Е
Цель работы: ознакомиться с количественным определением витамина Е фотометрическим методом.
Взаимодействие α-токоферола с концентрированной азотной кислотой приводит к окрашиванию реакционной смеси в красный цвет. Это обусловлено тем, что продукт окисления α-токоферола имеет хиноидную структуру. При взаимодействии с хлорным железом (III) α-токоферол окисляется до α-токоферилхинона — соединения, окрашенного в красный цвет.
Интенсивность окраски раствора пропорциональна концентрации витамина Е и может быть определена с помощью фотоэлектроколориметра.
Исследуемый материал: 0,1% спиртовый раствор витамина Е.
Реактивы: 70 % раствор азотной кислоты, абсолютный этиловый спирт.
Оборудование: штатив с пробирками, колбы, пипетки, водяная баня, фотоэлектроколориметр.
Ход работы. В две пробирки наливают по 2,5 мл спиртового раствора витамина Е, добавляют по 0,5 мл раствора азотной кислоты и выдерживают в кипящей водяной бане 3 мин. Затем пробирки охлаждают и ставят в темное место на 15 мин. Объем жидкости в каждой пробирке доводят абсолютным этанолом до 5 мл, перемешивают и фотометрируют при длине волны 470 нм (синий светофильтр).
Указания к составлению отчета.
Концентрацию витамина Е в исследуемом растворе определяют по калибровочному графику, где каждому значению найденной экстинкции соответствует определенное содержание витамина Е в 1 мл раствора. Для построения калибровочного графика используют спиртовый препарат, содержащий в 1 мл 100 мг α-токоферола. С этой целью 0,5 мл такого препарата растворяют абсолютным этанолом в колбе емкостью 50 мл (в 1 мл будет содержаться 1 мг препарата). Отсюда в четыре пробирки наливают по 0,5, 1,0, 1,5, 2,0 мл спиртового раствора и доводят общий объем жидкости абсолютным спиртом до 2,5 мл в каждой пробирке.
На основании данных оптической плотности растворов, содержащих разное количество витамина Е, строят калибровочный график. На оси ординат наносят значение экстинкции, на ось абсцисс — соответствующие концентрации витамина Е в 1 мл.
Контрольные вопросы к разделу Витамины:
1. Какие вещества называют витаминами?
2. Установите связь ферментов и витаминов.
3.Назовите основные типы классификации витаминов.
4.Lactobacillus cacei – представители семейства бактерий, используемых для получения таких продуктов брожения, как йогурт, квашеная капуста и соленья, не способны синтезировать рибофлавин. Характерное свойство этих бактерий заключается в том, что они получают энергию за счет расщепления глюкозы до молочной кислоты (рК′ 3,5). Какой метод качественного определения рибофлавина вы предложили бы, исходя из этой информации?
5.Заполните таблицу:
№ п/п |
Название витамина |
Название кофермен-та |
Активная форма кофермен-та |
Тип катализи-руемой реакции |
Пример авитами-ноза |
Источник витамина |
В каком обмене участвует |
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Дайте полную характеристику витамина С. Опишите химическую структуру, приведите структурную формулу, укажите биологическую роль витамина в организме.
7. Каковы принципы количественного определения витамина С?
8. Производители пищевых продуктов, богатых витаминами, утверждают, в частности, что витамины, получаемые из природных источников, полезнее для здоровья, чем синтезированные искусственным путем. Считается, что чистая L-аскорбиновая кислота из плодов шиповника полезнее L-аскорбиновой кислоты, синтезированной на химическом заводе. Различаются ли витамины из этих двух источников? Может ли организм различать витамины из разных источников?
9. Дайте полную характеристику витаминов Р, В, Е – опишите химические структуры, приведите структурные формулы, укажите биологическую роль витаминов в организме.
10. Каковы принципы количественного определения витаминов Р, В, Е?