- •Г.О. Цирфа
- •Рекомендовано до друку
- •Як користуватися посібником
- •Модуль рівня 3
- •2. Правова культура юриста Блоки рівня 3
- •Методичні вказівки щодо написання контрольної роботи
- •Рівень і Тематика модулів
- •Зміст модулів рівня 1 і рекомендована література для вивчення матеріалу модуль 1. Природа юридичної деонтологї та її розвиток як науки і навчальної дисципліни зміст дидактичної одиниці
- •Модуль 2. Предмет, метод та сруктура юридичної деонтології.
- •Рекомендована література
- •Модуль 3. Принципи, функції та джерела юридичної деонтології
- •Рекомендована література
- •Модуль 4. Вплив юридичної деонтології на формування деонтологічних нормативів у майбутнього юриста зміст дидактичної одиниці
- •Рекомендована література
- •Курсові завдання до модулів рівня 1
- •3. Теми контрольної роботи
- •4. Питання для підготовки до заліку.
- •Матеріали для вивчення модулів рівня 1 модуль 1. Природа юридичної деонтологї та її розвиток як науки і навчальної дисципліни
- •1.2. Система юридичних наук
- •1.3. Місце юридичної деонтології в системі суспільних і юридичних наук
- •1.4. Відмінності юридичних наук від юридичних навчальних дисциплін
- •Доробити
- •Система юридичних наку
- •Модуль 2. Предмет, метод та структура “Юридичної деонтології”
- •2.1. Зміст юридичної деонтології та її соціальне призначення
- •Модуль 4. Вплив юридичної деонтології на формування деонтологічних нормативів у майбутнього юриста
- •Рекомендована література
- •Глава II
- •Глава III
1.4. Відмінності юридичних наук від юридичних навчальних дисциплін
1. Інформаційний зміст науки ширше, ніж зміст відповідної дисципліни, тому що остання включає лише частину наукових знань.
2. Наука може включати різні точки зору вчених, зміст навчальної дисципліни — це перевірені канонічні знання.
3. Наука не має адресата, якому призначаються знання, а навчальна дисципліна орієнтується на певну категорію тих, хто навчається, враховуючи майбутню професійну діяльність.
4. Наука включає тільки юридичні знання, а навчальна дисципліна, окрім знання, передбачає отримання вмінь і навичок їх реалізації.
5. Наукові дані викладаються в монографіях, брошурах та інших наукових виданнях, а навчальні дисципліни — в підручниках і лекціях.
Навчальна дисципліна — це система знань, узятих з практичних наук, яка включає вміння та навички реалізації цих знань, а також деякі педагогічні поради.
Юридичну деонтологію доцільно розглядати, по-перше — як вступ до юридичної спеціальності, метою якого є навчити студента вважати совість (сумління), справедливість головними критеріями вибору внутрішнього почуття; по-друге — як вступ до філософії права.
Але значення юридичної деонтології як навчальної дисципліни не вичерпується тим, що вона є введенням в юридичну спеціальність. Розвиток юридичних наук, удосконалення юридичної практики вносять істотні корективи і зміни в юридичну деонтологію, тому що вона є не набором формальних умовностей, а виразомм суспільної необхідності. Вона покликана розкривати причини виникнення й існування тих чи інших етичних, естетичних, правових та інших правил у юридичній професії, формувати систему нормативів забороненого, дозволеного, зобов'язального і рекомендаційного характеру для кожної Її спеціалізації відповідно до досягнутого рівня соціальної культури.
Система дисципліни юридичної деонтології в цілому збігається із системою науки юридичної деонтології. Разом з тим є і певні відмінності, що випливають із змісту навчальної дисципліни і порядку її викладу.
Основні поняття
Етика, мораль, деонтологія, наука, предмет науки, об’єкт науки, навчальна дисципліна.
Необхідно запам’ятати
Етика — система духовних норм і правил поведінки, мораль певної суспільної чи професійної групи.
Мораль — один з основних способів нормативної регуляції діяльності людини в суспільстві, особлива форма суспільної свідомості й вид суспільних відносин (моральні відносини), предмет спеціального вивчення етики.
Деонтологія — це внутрішній імператив обовєязку, сформований людиною самою для себе під впливом нормативних чинників (соціальних норм) і конкретних обставин, у які вона потрапила. Це конкретний обов’язок людина (за велінням душі та волі), але обов’язок разовий.
Наука — це система знань про навколишній світ.
Предмет науки — це та сфера пізнання, якою займається ця наука.
Об’єкт науки — це реальні явища, які вивчає ця наука. Навчальна дисципліна — це система знань, взятих з наук, яка включає вміння та навички реалізації цих знань, а також деякі педагогічні знання.