3. Преобразуйте предложения из настоящего времени в прошедшее − претерит, изменяя сильные глаголы.

1. Du kommst schnell nach Hause. 2. Du hilfst dem alten Mann auf der Straße. 3. Du schläfst sehr lange. 4. Er geht zu Fuß zur Arbeit. 5. Er fährt mit dem Trolleybus. 6. Der Junge läuft über die Straße. 7. Er gibt ihm eine deutsche Zeitschrift. 8. Er liest einen deutschen Roman. 9. Du verstehst kein Wort. 10. Wir steigen an der nächsten Haltestelle aus. 11. Die Hörer betreten den Übungsraum. 12. Wir sind mit unserem Spaziergang sehr zufrieden. 13. Sie ruft mich oft an. 14. Diesen Sommer bleiben wir in Moskau. 15. Alle verlassen den Saal und gehen in den Korridor. 16. Der Zug kommt um 10 Uhr an. 17. Wir sind sehr müde und schlafen schnell ein.

4. Преобразуйте модальный глагол в претерит.

1. Mark soll den Beruf seines Vaters ergreifen. 2. Sie dürfen an der Universität studieren. 3. Wir wollen Klavierunterricht nehmen. 4. Ihr müsst ein Seminar besuchen. 5. Du kannst ein gutes Zeugnis bekommen. 6. Auf Wunsch meines Vaters soll ich Mathematik studieren. 7. Er will eine wichtige Entdeckung im Bereich der Physik machen. 8. Sie müssen nach Potsdam zurückkehren. 9. Ich darf eine Aufnahmeprüfung machen. 10. Er kann Geige spielen.

5. Вставьте глаголы из скобок в претерите, обратите внимание на место в предложении отделяемой приставки глагола.

1. Früh am Morgen ... er mich (anrufen)

2. Ich ... schnell (aufstehen) und ... (sich anziehen)

3. Am Sonntag ... wir in eine neue Wohnung (einziehen)

4. Gestern abend ... sie mir eine freudige Nachricht (mitteilen)

5. Er ... mich und meine Frau zur Einzugsfeier (einladen)

6. Ich ... mein Telegramm an einem Schalter (aufgeben) und ... auf die Straße (hinausgehen)

7. Meine Tochter ... einen wollenen Rock (anprobieren). Leider ... ihre Jacke und der Rock nicht (zusammenpassen)

8. In Ihrem Mantel ... Sie prächtig! (aussehen)

9. Der Reisende ... aus dem Zug (aussteigen) und ... mit der Rolltreppe (hinauffahren).

10. Vom Bahnhof... er seine Schwester mit seinem Wagen (abholen).

Thema 8: «Güter und Güterarten»

Практические занятия – 6 часов.

Внеаудиторная самостоятельная работа – 10 часов.

Аудиторная работа

Texterläuterungen

Gut n -es, Güter – товар.

direkt – прямой, прямо, непосредственно.

uferlos – бесконечный.

begrenzen – ограничивать.

jemandem zur Verfügung stehen = verfügen über Akk. – находиться в чьем-либо распоряжении, располагать чем-либо.

zwingen a, u – принуждать, вынуждать.

Geist m -es, -er – дух, душа, ум, образ мыслей.

Diensleistung f -en – выполнение определенного рода работы, услуга.

leisten – делать, исполнять, выполнять, совершать.

vorhanden sein – существовать, иметься, быть на лицо.

anbieten – предлагать, давать, предоставлять.

Angebot n -es, -e – предложение.

verlangen – желать, просить, требовать.

verursachen – послужить причиной.

Aufwand m -es – чрезмерные затраты, издержки, расходы, расточительство.

sich befassen mit Dat. – заниматься чем-либо.

Als Gut bezeichnet man in den Wirtschaftswissenschaften allgemein alle Mittel oder Leistungen (Sachgüter, Dienstleistungen und Nutzungsrechte), die direkt oder indirekt der Bedürfnisbefriedigung dienen.

Güter sind ein zentrales Element jeder wirtschaftswissenschaftlichen Untersuchung.

Um ihren Bedarf zu decken müssen die Menschen geistig und körperlich arbeiten. Sie müssen die notwendigen Dienstleistungen verrichten oder Rechte in Anspruch nehmen.

Der Oberbegriff «Güter» umfasst Sachgüter, die der Mensch durch seine wirtschaftliche Tätigkeit schaffen muss, das sind wirtschaftliche Güter. Aber nicht alle Güter werden durch wirtschaftliche Tätigkeit hergestellt. So gibt es Güter, die die Natur dem Menschen frei zur Verfügung stellt, z.B. Luft und Tageslicht. Man nennt diese Güter freie Güter, sie sind nicht der Gegenstand der Wirtschaft, weil sie unbegrenzt vorhanden sind. Und es gibt wirtschaftliche Güter. Sie werden durch wirtschaftliche Tätigkeit erzeugt. Die Herstellung dieser Güter erfordert einen Aufwand, diese Güter sind knapp und begrenzt und haben darum einen Preis. Und die Wirtschaft befasst sich eben mit den wirtschaftlichen Gütern. Sie werden aus Stoffen durch Bearbeitung oder Verarbeitung produziert.

Es lassen sich auch freie und knappe Güter unterscheiden.

Freie Güter sind in so großer Menge vorhanden. Beispiele dafür sind die Luft zum Atmen, Sand in der Wüste oder Salzwasser im Meer. Da freie Güter in einem ausreichenden Maße zur Verfügung stehen, haben sie keinen Preis.

Knappe Güter stehen nicht in einem ausreichenden Maß zur Verfügung. In einem marktwirtschaftlichen System erfolgt der Ausgleich zwischen dem knappen Güterangebot und der weitaus höheren Nachfrage meist über den Preis. So wird bei einem hohen Preis ein Gut in der Regel weniger nachgefragt als bei einem niedrigeren Preis.

Задания к тексту

1. Ответьте на вопросы.

1. Wie bezeichnet man das Gut in der Wirtschaftslehre?

2. Wozu dienen die Güter?

3. Wie viel und welche Güterarten gibt es?

4. Wodurch unterscheiden sich freie Güter von den nicht freien Gütern?

5. Haben wirtschaftliche Güter einen Preis?

6. Was gehört zu den freien Gütern und zu den wirtschaftlichen Gütern?

2. Определите, от каких слов образованы следующие сложные слова.

die Sachgüter, die Bedürfnisbefriedigung, die Wirtschaftspolitik, das Güterangebot, der Kundendienst, das Firmenauto, die Nutzungsdauer, die Transportkosten, das Büromöbel, das Grundstück, die Stromleitung, der Standort, der Sprachgebrauch

3. Переведите словосочетания.

Direkt oder indirekt der Bedürfnisbefriedigung dienen, ein zentrales Element, optimale Zuteilung von Gütern ermöglichen, freie und knappe Güter, in großer Menge vorhanden sein, in der Regel, der niedrige Preis, in vielen Fällen, bestimmte Dienstleistungen, alle Immobilien, nicht handelbare Güter.

4. Переведите следующие предложения.

1. Die Mittel oder Leistungen dienen direkt oder indirekt der Bedürfnisbefriedigung.

2. Die Güter sind ein zentrales Element jeder wirtschaftswissenschaftlichen Untersuchung.

3. Die Wirtschaftspolitik sorgt für Rahmenbedingungen, die eine möglichst optimale Zuteilung von Gütern ermöglichen.

4. Man muss freie und knappe Güter unterscheiden.

5. In einem marktwirtschaftlichen System kann der Preis ein Indikator für die Knappheit eines Gutes sein.

6. Je knapper ein Gut ist, desto höher ist sein Preis.

7. Bei einem hohen Preis wird ein Gut in der Regel weniger nachgefragt als bei einem niedrigeren Preis.

8. Man unterscheidet in materielle Güter und immaterielle Güter.

9. Konsumgüter unterscheiden sich von den Produktionsgütern.

10. Zu den Immobilien gehören auch Straßen und Stromleitungen.