Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт социологии и права

Кафедра социологии

Отчет Методические разработки учебных занятий во время педагогической практики

Студентка: Доронина О.В.

Институт: Социологии и права

Факультет: Социологии

Группа: СЦс – 515

Сроки практики: 03.09.12 – 04.11.12 Руководитель практики кафедры

социологии: Пермякова Т. В.

Учебное заведение: МБОУ ДОД «ЦВР» _______________

^{(оценка)}

_______________

^{(подпись)}

Екатеринбург 2012

Содержание

Методическая разработка №1

Методическая разработка №2

Отчет о профориентационном мероприятии

Педагогическая практика проходила с 3 сентября по 4 ноября 2012 года в МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» города Новоуральска. Во время практики были проведены занятия по обществознанию для учащихся 10-11 классов.

Цели практики – формирование профессиональных умений и навыков, освоение основных видов профессиональной деятельности педагога образовательного учреждения.

Задачи практики: овладение методикой воспитательной работы, формирование умений психологической оценки учащегося и освоение методики проведения уроков.

Ниже представлены методические разработки лекций по следующим темам: «Сущность человеческой деятельности», «Деятельность и общение».

Методическая разработка №1

Время занятия: 60 минут

Предмет: Обществознание

Тема занятия: Сущность человеческой деятельности

Цели урока:

1. Обучающая: сформировать знания о человеческой деятельности как способе существования людей.

2. Воспитательная: убедить учащихся в значимости данного учебного материала, развить ответственность к работе, воспитание дисциплины, добросовестности у учащихся.

3) Развивающая: развить и углубить у учащихся знания в области данного учебного материала, способствовать интеллектуальному развитию учащихся.

4) Когнитивная: в результате урока учащиеся должны знать следующие понятия: деятельность, мотивы и субъекты деятельности, потребности, интересы, творчество.

Тип урока: Урок – лекционное занятие с элементами групповой работы

Средства обучения: тетради, письменные принадлежности, карточки с заданиями

Количество человек: 24 человек

План проведения урока

№ этапа	Название этапа	План деятельности преподавателя	План деятельности учащихся	Кол-во задействов. учеников	Время, мин
1	Организационный	Объявление темы, цели, плана проведения занятия.	Приветствие, слушают, записывают	24	5
2	Актуализация опорных понятий	Учитель проводит устный фронтальный опрос на тему: В чем отличие деятельности от дела.	Отвечают на вопросы	8	5
3	Формирование новых знаний	Объяснение нового материала в форме конспекта, с использованием схем	Записывают, отвечают на вопросы	24	30
4	Применение новых знаний	Выполнение заданий на карточках по группам	Представители групп знакомят класс с результатами работы	24 (в 4 группах по 5 учеников, в 1-й – 4)	10
5	Подведение итогов	Основные выводы по теме, уточняющие вопросы от учеников	Задают вопросы	4	5
6	Выдача д/з	Выдача домашнего задания на следующий урок	Записывают, распределяют задания	24	5