- •Тестовые материалы к курсу Психодиагностика Омск – 1998
- •От составителей
- •Методика многостороннего исследования личности
- •1. Инструкция
- •2. Ключ к тесту ммил
- •3. Вопросы к тесту ммил
- •Комбинированный личностный опросник (кло)
- •1. Инструкция
- •2. Вопросы к тесту кло
- •3. Ключ расшифровки ответов кло
- •4. Содержание шкал кло.
- •4.1. Коммукативные свойства личности.
- •4.2. Эмоциональные свойства личности
- •4.3. Волевая сфера личности
- •4.4. Интеллектуальная сфера личности
- •4.5. Мотивационная сфера личности
- •4.6. Система отношений
- •4.7. Психодинамическая сфера личности
- •4.8. Типы темперамента
- •5. Надежность теста к л о
- •6. Нормы и интерпритация результатов кло
- •Краткий отборочный тест.
- •Тест – опросник уровня субъективного контроля
- •1. Опросник
- •2. Ключ к тесту-опроснику уровня субьективного контроля
- •3. Перевод в стены.
- •4. Интерпретация факторов
- •5. Бланк ответов уск
- •Методика исследования ценностных ориентаций
- •2. Описание методики исследования ценностных ориентаций (м. Рокич)
- •3. Применение методики изучения ценностных ориентаций.
- •Тест «Несуществующее животное»
- •Оценка функциональных состояний с использованием опросника «сан»
- •Самооценка функционального состояния
- •Оценка уровня притязаний
- •Набор карточек.
- •Метод «Незаконченные предложения»
- •1. Описание
- •Методика Дембо-Рубинштейна
- •Методика свободного самоописания
- •Методика «Расстановка чисел»
- •Изучение внимания. Устойчивость внимания.
- •Корректурная проба
- •Содержание
4.3. Волевая сфера личности
Воля - способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом препятствия различной степени трудности. С помощью воли происходит саморегуляция человеком своего поведения и, прежде всего, выполняются две функции - побудительная,
обеспечивающая активность субъекта в тех случаях, когда мотивации уже недостаточно, и тормозную - проявляющуюся в сдерживании импульсивных, эмоциональных реакций. Воля - каркас характера. Волевые свойства - скелет личности. С помощью КЛО определяются 4 волевых свойства
C,G,Q3,E.
С. Неуравновешенность - контроль эмоциональных реакций
Низкая оценка C- |
Высокая оценка C+ |
Эмоциональная неустойчивость |
Эмоциональная устойчивость |
Находится под влиянием чувств, |
Спокойный |
легко расстраивается |
|
Переменчив и неустойчив в |
Имеет постоянные интересы |
интересах |
|
Не доводит дело до конца |
Настойчив и упорен |
Не умеет держать себя в руках |
Умеет держать себя в руках |
Это свойство характеризует способность управлять своими эмоциональными реакциями, сдерживать свои эмоции и настроения. Выделим пять уровней развития этого свойства:
Очень низкие оценки (0-4 балла). Совершенно не умеет контролировать и управлять своими чувствами. В одном настроении принимает одни, в другом - другие решения по одинаковым вопросам. Капризен, непредсказуем. Внутренне чувствует себя усталым и неспособным справиться с жизненными трудностями.
Низкие оценки (5-6 баллов). Эмоционально невыдержанный, импульсивный, недостаточно хорошо управляющий своими чувствами человек, который не всегда может держать себя в рука и быть достаточно спокойным в общении с людьми и ответственным в доведении дела до конца, так как
переменчив в настроениях и неустойчив в интересах.
Средние оценки (7-8 баллов). Способность управлять своими эмоциональными реакциями развития в средней, свойственной большинству людей мере.
Высокие оценки (9-10 баллов). Эмоционально устойчивый человек, спокойный, зрелый, постоянный в своих интересах и планах, умеющих держать себя в руках даже в трудных жизненных ситуациях, не расстраивается из-за пустяков.
Очень высокие оценки (11-12 баллов). Исключительно хорошо управляет своими чувствами и настроениями. Всегда ровный, выдержанный и спокойный в общении с людьми.
Как показывает опыт, высокая способность управлять своими эмоциональными реакциями чаще встречается у руководителей, летчиков, парашютистов. Низкие оценки по С- чаще встречаются у неврастеников, алкоголиков и т.д.
G Низкая - высокая дисциплинированность
Низкая оценка G- |
Высокая оценка G+ |
Недобросовестный |
Добросовестный |
Безответственный |
Ответственный |
Отсутствует чувство долга |
Высокое чувство долга |
Делает то, что хочется |
Дисциплинированный |
Не выполняет правила и |
Выполняет правила и обязанности |
обязанности |
|
Аморальный |
Высокоморальный |
Небрежный и ленивый |
Собранный, внимательный |
Дисциплинированность - волевое свойство личности, проявляющееся в подчинении человеком своих поступков установленным в обществе и коллективе нормам и моральным правилам.
Очень низкие оценки (0-5 баллов). Человек исключительно недисциплинированный и недобросовестный, отсутствует чувство долга и ответственности. Пообещал и не выполнил. Легко нарушает правила морали и бравирует этим.
Низкие оценки (6-7 баллов). Недостаточно дисциплинированный и ответственный человек, непостоянный, легко бросает начатое дело. Не старается особенно выполнять общественные требования и культурные нормы, небрежно относится к моральным ценностям. В отдельных случаях ради
личной выгоды способен на нечестны поступки.
Средние оценки (8-9 баллов). В меру дисциплинированный и ответственный человек, который выполняет правила и обязанности не хуже, но и не лучше большинства людей.
Высокие оценки (10-11 баллов). Достаточно ответственный, добросовестный, обязательный человек, обладающий развитым чувством долга и стойкими моральными принципами. Высокая сознательность в выполнении правил и норм жизни общества сочетается со стремлением к утверждению
общечеловеческих и групповых ценностей, даже порой в ущерб личным.
Очень высокие оценки (12 баллов). Исключительно дисциплинированный и исполнительный человек, который не представляет даже как это можно не выполнять то или иное правило. Это иногда ведет к снижению инициативы и предприимчивости.
Высокие оценки дисциплинированности отмечались у летчиков, учителей школы, бухгалтеров. Низкие оценки чаще встречаются у преступников и психопатов.
Q3 Низкий - высокий самоконтроль
Низкая оценка Q3- |
Высокая оценка Q3+ |
Плохо контролирует свое поведение |
Хорошо контролирует свое |
|
поведение |
Слабовольный |
Волевой |
Небрежный, неточный |
Собранный, точный |
Импульсивный |
Владеющий эмоциями |
Не считается с общепринятыми |
Точно выполняет правила |
|
правилами |
Трудно собраться что-то сделать |
Может не только делать сам, |
|
но и заставлять делать других |
Самоконтроль - рациональная рефлексия и оценка человеком собственных действий на основе личностно значимых мотивов и установок, заключающихся в сличении, анализе и коррекции отношений между целями, средствами и последствиями действий. Способность человека к самостоятельному самоконтролю является одним из показателей является одним из показателей развития его волевой сферы. Выделено пять уровней самоконтроля.
Очень низкие оценки (0-3 балла). Очень слабая воля и плохой самоконтроль. Жизнь и деятельность такого человека хаотична и неупорядочена, не умеет организовать и не может достичь успехов в делах. Часто сам не знает зачем он что-то делает.
Низкие оценки (4-5 баллов). Плохо контролирует свое поведение, недостает воли, настойчивости, твердости характера. Трудно собраться и взяться за неотложное дело. Бывает, что одну работу бросает незаконченной и тут же без достаточной подготовки берется за другое дело.
Средние оценки (6-7 баллов). Уровень самоконтроля, сила воли соответствуют среднему уровню, свойственному большинству людей.
Высокие оценки (8-10 баллов). Достаточно высокий самоконтроль и сила воли проявляется в том, что человек действует планомерно и упорядочено, настойчиво преодолевая препятствия, не разбрасывается, начатое дело доводит до конца. Хорошо понимает правила и социальные требования. Заботится о своей общественной репутации.
Очень высокие оценки (11-12 баллов). Исключительно высокий самоконтроль и большая сила воли проявляется в том, что человек действует сам, не ожидая распоряжений и приказов. Заставляет работать себя и своих коллег и подчиненных. Упорен и настойчив в преодолении препятствий на пути к цели.
Высокие оценки самоконтроля являются важными во многих видах деятельности - технике и науке, организаторской деятельности и спорте и других.
Е. Подчиненность - доминантность при поведении в группе
Низкая оценка Е- |
Высокая оценка Е+ |
Покорный |
Настойчивый |
Подчиняющийся |
Независимый |
Скромный |
Самоуверенный |
Тактичный |
Грубый, бесцеремонный |
Послушный |
Своенравный |
Старается оставаться в тени |
Пытается занять ведущее место |
группы |
в группе |
Не склонен к лидерству |
Лидерские способности |
Доминантность, или властность, как свойство, характеризующее поведение человека в ближайшем социальном окружении, несомненно зависит не только от его волевых качеств, но и от специфики групп. Однако стремление к доминированию в группе зависит не только от статуса личности, но и является индивидуальным свойством любого человека. Можно выделить пять уровней:
Очень низкие оценки (0-1 балл). Исключительно послушный, скромный человек, не умеющий отстоять свою точку зрения и покорно следующий за более сильным. Даже когда по должности необходимо организовать людей, старается сам ее избежать, поручить другим. На место лидера не претендует.
Низкие оценки (2-3 балла). Мягкий, кроткий, послушный, услужливый и любезный человек, который обычно не настаивает сильно на своей точке зрения, может уступить дорогу другим, так как не очень верит в себя и свои способности. В группе обычно держится как все. Лидерские способности развиты слабо.
Средние оценки (4-6 баллов). Доминантность, властность, лидерские способности развиты в средней мере, как и у большинства людей.
Высокие оценки (7=9 баллов). Самостоятельный, властный человек, склонный к лидерству. В общении в коллективе держит себя самоуверенно, _независимо, но порою грубо и бесцеремонно. Имеющиеся правила и законы критикует, старается жить по своему соображению, отстаивает свои пра-ва, требует более активного поведения от окружающих.
Очень высокие оценки (10-12 баллов). Исключительно доминантный и властный человек, с ярко выраженными лидерскими способностями.
Высокие оценки доминированности в группе чаще встречаются у выдающихся спортсменов, летчиков. Низкие оценки - у поваров и швейцаров.