- •1. Цели и задачи практики
- •2. Общая схема организации практики
- •2.1 Экскурсии во время практики
- •2.2. Учебные пособия
- •3. Методические рекомендации
- •4. Требования к планированию деятельности на практике
- •5. Итоговый контроль результатов практики
- •5.1. Требования к отчету по результатам практики
- •5.2. Общие правила по оформлению отчета
- •6 Охрана труда и техника безопасности
- •7. Критерии оценивания знаний и умений
- •8. Список рекомендуемой литературы
- •Календарный план-график
- •Приложение б
- •Ялта 2012 Приложение в Пример оформления содержания отчета
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ,
МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ,
МОЛОДЕЖИ И СПОРТА АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
\ \
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
«ПРАКТИКА ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ»
отрасли знаний 0403 «Системные науки и кибернетика»
специальность 8.04030201 «Информатика*»
(уровень «магистр»)
для студентов V курса дневной и заочной форм обучения
Ялта 2012
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ,
МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ,
МОЛОДЕЖИ И СПОРТА
РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
|
УТВЕРЖДАЮ: Директор Института экономики и управления, д.э.н., профессор Р.Р. Ларина «__» сентября 2012 года |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
«ПРАКТИКА ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ»
отрасли знаний 0403 «Системные науки и кибернетика»
специальность 8.04030201 «Информатика*»
(уровень «магистр»)
для студентов V курса дневной и заочной форм обучения
Обговорено и рекомендовано |
на заседании кафедры информатики и информационных технологий __.08.2012г., протокол №1; ученым советом института экономики и управления, протокол №_ от __ сентября 2012 года |
Ялта 2012
Учебная практика «Практика по программированию». Рабочая программа. – Ялта, 2012. – 38 с.
Разработчики: |
Боднар А.А., ассистент кафедры информатика и информационные технологии,
|
|
|
Рецензенты: Мицай Ю.Н., доктор физ.-мат. наук, профессор
Якубов Р.Э., инженер-программист ЭУВК «Школа будущего»
© Боднар А.А., 2012 |
© РВУЗ «Крымский гуманитарный университет» (г. Ялта), 2012 |
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр. |
||
1. |
Цели и задачи практики………………………………………. |
6 |
|
2. |
Общая схема организации практики………………………… |
8 |
|
3. |
Методические рекомендации…………………………………. |
9 |
|
4. |
Требования к планированию деятельности на практике |
10 |
|
5. |
Итоговый контроль результатов практики………………… |
10 |
|
|
5.1. |
Требования к отчету по результатам практики………….. |
12 |
|
5.2. |
Общие правила по оформлению………………………….. |
12 |
6. |
Охрана труда и техника безопасности ……………………… |
15 |
|
7. |
Критерии оценивания знаний и умений …………………… |
29 |
|
8. |
Список рекомендуемой литературы…………………………. |
35 |
|
ПРИЛОЖЕНИЯ: |
|
||
А. |
Образец календарного плана-графика прохождения практики |
36 |
|
Б. |
Оформление титульного листа отчета по практике…………… |
37 |
|
В. |
Пример оформления содержания отчета………………………. |
38 |
1. Цели и задачи практики
Программа учебной практики «Практика по программированию» разработана в соответствии со стандартом высшего образования РВУЗ «КГУ», утвержденным в установленном порядке Министерством образования и науки Украины в 2002 г., и Сквозной программой практики подготовки студентов по специальности 8.04030201 «Информатика*» (уровень «магистр»).
Целью данной практики по специальности (уровень «магистр») является закрепление и расширение знаний и навыков студентов по управлению персональным компьютером, научить их с помощью сред программирования изготовлять персональные педагогические программные средства, ознакомить с особенностями использование персонального компьютера на уроках информатики.
Практика по программированию (1 семестр 5 курса) допускает освоению основных практических навыков работы с вычислительной техникой, оргтехникой. Способствует формированию знаний и умений разработки мультимедийных ППЗ (педагогических программных средств), на ознакомление студентов с оформлением методических материалов, и тому подобное.
Комплексная практика предусматривает использование теоретических знаний из всего блока профессионально-ориентированных дисциплин вариативной части образовательно-профессиональной программы (ОПП) подготовки магистра.
Во время прохождения практики студенты знакомятся с реальными задачами, которые требуют решения в условиях существующего информационного общества, приобретают навыки, которыми должны владеть выпускники РВУЗ «Крымского гуманитарного университета» квалификации «магистр по информатике».
Задачи практики являются:
изучение производственной документации, патентных и литературных источников;
приобретение практических навыков по разработке приложений базы данных;
приобретение практических навыков по разработке Web-сервисов;
приобретение практических навыков по проектированию, разработке и эксплуатации программных средств;
приобретение практических навыков по установке, настройке и сопровождению мультимедийных средств обучения;
приобретение опыта работы в коллективе и управления персоналом.
Соответственно вариативным частям образовательно-квалификационной характеристики (ОКХ) подготовки магистра студенты должны приобрести следующие знания и умения, связанные с:
Владеть основными принципами представления информации на экране компьютера.
Владеть основами построения интерфейса дидактичных программных средств.
Владеть методикой проектирования электронных педагогических средств.
Уметь подготовить техническое задание на разработку компьютерной программы учебного назначения.
Уметь разрабатывать программные средства с помощью специализированных и универсальных средств информационных технологий
Уметь осуществлять налаживание, тестирование и апробацию разработанных программных средств.
Уметь создавать электронные банки педагогической информации.
Владеть технологией создания веб-сайтов образовательного назначения.
Владеть методикой экспертного оценивания электронных дидактичных ресурсов
Владеть представлениями о квалиметрии электронных дидактичных ресурсов.
Владеть методикой осуществления педагогического эксперимента.
Владеть основами статистической проработки педагогических данных.