7. Критерии оценивания знаний и умений

Общими критериями к отчету являются:

• логическая последовательность построения изложения материала;

• убедительность аргументов;

• содержательная полнота, краткость и четкость формулировок;

• конкретность изложения результатов работы;

• актуальность темы мультимедийного средства обучения;

• соответствие содержания средства обучения выбранной теме;

• простота и доступность использования разработанного средства обучения;

• качество справки сопровождающая мультимедийное средство обучения;

• научная обоснованность выводов, рекомендаций, приложений;

• оформление работы соответствует нормативным требованиям (выдержаны стандарты оформления печатного текста, список литературы составлен в соответствии с библиографическими нормами и др.)

При защите отчета студентам рекомендуется обеспечить оптимальное сочетание трех основных составляющих:

• содержательных (изложение обоснования темы, среды разработки, удобства использования);

• рефлексивных (объяснение и обоснование подходов к анализу и оценке результатов);

• информационно-аналитические (приведение данные верификации мультимедийного средства обучения).

Система ECTS предусматривает 100-бальную шкалу оценки учебной деятельности студента. В случае с этим деление баллов на одного студента следующее (табл. 1).

Таблица 1

Порядок накопления баллов за практику

Позиция:	Макс. баллов
1	2
Итоговая оценка с предприятия – базы практики	5
Организованность студента	5
Подготовка отчета	35
Качество исполнения ПО	30
Подготовка тезисов	10
Выступление на кафедральной конференции	7
Выступление на университетской конференции	8
ИТОГ:	100

Таблица 2

Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки и оценки ECTS (Европейской системы трансферта кредитов)

Рейтинг дисциплины	Оценка ECTS
90 - 100	А – отлично
83 - 89	В – очень хорошо
75 - 82	С – хорошо
68 - 74	D – удовлетворительно
60 - 67	Е – достаточно (удовлетворяет минимальные критерии)
35-59	FХ – неудовлетворительно
1-34	F – неудовлетворительно (необходима дополнительная работа)