1.2. Загальні положення

Диференціальна психологія – це галузь психологічної науки. Вона вивчає відмінності між окремими індивідами та групами людей, види та прояви цих відмінностей. Діапазон цих відмінностей різноманітний: від властивостей нервової системи, як фізіологічної основи індивідуальності, до певних типів особистості, темпераменту, характеру. З’ясування реальних механізмів, які формують відмінності між людьми, дозволяє звернутися до природи взаємодії трьох важливих факторів людського життя: генетичної обумовленості, соціальної обумовленості та структур суб’єктивного життєвого досвіду, які диференціюють і інтегрують в процесі розвитку людини вплив природи і соціуму. Зрозуміло, що це лише деякі тренди у вірогідному майбутньому диференціальної психології, які дозволяють побачити найбільш близькі моменти інтеграції знань всередині диференціального аспекту.

Мета

Надати теоретичні та методичні знання з диференціальної психології; навчити самостійно працювати з науковою літературою; ознайомити з психологічними особливостями індивідуально-типологічних відмінностей людини і навчити інтегровано з’ясовувати, відносно різних рівней індивідуальності, реальні механізми формування цих відмінностей, які включені в систему, кінцеву в своєму генетичному, анатомічному і фенотипічному визначенні, що допоможе активізувати формування психологічного мислення у практичних психологів.

Завдання

Створити науковий фундамент та аналітико-методичний апарат для вивчення природи і джерела індивідуальних відмінностей між окремими індивідами та групами людей, види та прояви цих відмінностей, їх кількісна характеристика; з’ясувати причини та наслідки цих відмінностей.

  Вимоги до засвоєння курсу

Студенти повинні засвоїти:

теоретичні і методичні знання з диференціальної психології, досконало

знати психологію індивідуальних, групових і психологічних відмінностей

психічних процесів, інтелекту, особистості;

психодіагностичне вимірювання людських відмінностей і вміти інтерпретувати

отриманий психодіагностичний матеріал.

 

В результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні знати:

- специфіку диференціальної психології;

- природу людської індивідуальності;

- універсальну дихотоиію людинознавства: диференціально-психологічний аспект;

- ієрархічну структуру взаємодії зі світом: організм, індивід, індивідуальність,

особистість;

- загальні принципи диференціально-психологічного аналізу;

- традиції інтегрального і формального підходу;

-  структуру індивідуальності;

-  індивідуальні і інтеріндивідуальні відмінності;

- психологічний вимір людських відмінностей;

- індивідуальну специфіку психічних процесів;

- координати індивідуальності людини;

- стилю людини: способів взаємодії зі світом;

- ієрархічну модель індивідуальності людини; типові зміни суб’єктивної реальності.

Вивчаючи дану дисципліну студенти повинні вміти:

- засвоювати теоретичні положення „Диференціальної психології”;

-  уточнювати координати індивідуальності людини;

-  аналізувати співвідношення здібностей та інтелекту;

- моделювати стиль способів взаємодії зі світом;

- аналізувати особистісні відмінності;

-  аналізувати положення людини в контексті ситуації;

- досліджувати типові виміри суб ’ єктивної реальності;

-  моделювати професійну компетентність і життєвий успіх особистості;

- прогнозувати напрями диференціальної психокорекції.