Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
П. р. (методика навчання географії) .doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
12.11.2019
Размер:
405.5 Кб
Скачать

Питання для самостійного вивчення

1. Види екскурсій. Методика організації, етапи підготовки та проведення екскурсії.

2. Основні форми організації позакласної роботи.

Завдання

1. Підготувати і провести контроль і корекцію знань з теми “Географічне положення, розміри та конфігурація материка Африка та їх вплив на природу материка” (по мікрогрупам):

а) письмова індивідуальна перевірка знань

б) усна індивідуальна перевірка знань

в) усна фронтальна перевірка знань

г) письмова фронтальна перевірка знань.

2. Переглянути відеозапис третьої частини комбінованого уроку – “Вивчення нового матеріалу” і зробити його письмовий аналіз.

Література

  1. Методика викладання географії в школі/ Під редакцією Коберника С.Г./.- К.: Стафед-2, 2000.

  2. Душина И.В., Понурова Г.А. Методика преподавания географии. – М.: Просвещение, 1996.

  3. Додатки

Практична робота № 14

ТЕМА: Урок формування та застосування вмінь і навичок. Практичні роботи.

МЕТА: навчитись моделювати уроки формування та застосування вмінь і навичок, ознайомитись з особливостями поведення практичних робіт, методичними прийомами та засобами, які на нх використовуються.

ОБЛАДНАННЯ:

  • загальноосвітні програми з географії

  • тематичні плани з курсів шкільної географії (друковані примірники)

  • методична література до курсів шкільної географії

  • шкільні підручники

  • шкільні атласи

Питання для обговорення

1.Значення та місце практичних робіт в структурі курсів шкільної географії.

2. Методика організації та проведення практичних робіт.

3. Розв’язування задач на уроках геграфії.

4. Проведення практичних робіт на місцевості.

5. Навчальна екскурсія.

Питання для самостійного вивчення

1. Особливості практичних робіт з контурними картами.

2. Організація практичних робіт на місцевості.

3. Оцінювання вмінь учнів після виконання практичних робіт.

Завдання

  1. Розробити графічну модель уроку формування та застосування вмінь та навичок (вказати основні макро- і мікрокомпоненти).

  2. Разробити план-конспект програмної практичної роботи (6-8 клас, за вибором).

  3. Підібрати по дві задачі зфізичної та економічної географії.

  4. Розробити і продемонструвати алгоритм вирішення задач на уроці географії.

Література

  1. Методика викладання географії в школі/ Під редакцією Коберника С.Г./.- К.: Стафед-2, 2000.

  2. Вітенко І.М., Марцинишин В.А., Марцинишин Н.Г. Практичні роботи з географії України. – Тернопіль, 1999.

  3. Современный урок географии. Ч.I :Методические разработки уроков / Сост..Баринова. И.И – М.:Школа-Пресс, 2002.

  4. Практические работы по физической географии в школе./Под редакцией проф. Гурского Б.Н./. – Минск: Народна асвета, 1990.

  5. БулаваЛ.М. Географія. Типові задачі і практичні завдання. (методичні рекомендації). – Полтава : ІМЦ “Наукова зміна”, 1996.

  6. Калита М.М., Калита М.Р., Любченко В.Є. Географія для допитливих. – К.: АртЕк. 1998.

  7. Маца К.О. Задачі і вправи з географії. Посібник для вчителя. – К.: Радянська школа.1974.

  8. РомановаВ.Я. Задачник по геогоафии. – З.: Просвіта. 2000.

  9. Шищенко П., Масляк П., Скуратович О., Тименко Л. Географія в завданнях і запитаннях. – К.: Просвіта. 1995.