О.В. Гудошник, Л. В. Темченко

Посібник до вивчення курсу «професійна етика»

2012

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Дніпропетровський національний університет ім. Олеся Гончара

О.В. Гудошник, Л. В. Темченко

ПОСІБНИК ДО ВИВЧЕННЯ КУРСУ

«ПРОФЕСІЙНА ЕТИКА»

РВВ ДНУ

Дніпропетровськ

2012

УДК 070 (09) (477) 076

ББК 76 01 (4 укр) я 73

Т 32

Рецензенти: канд. філолог. наук, доц. Л.В. Куценко

канд. філолог. наук, доц. І.К. Цюп’як

Т 32 Гудошник О. В., Темченко, Л. В. Посібник до вивчення курсу «Історія української журналістики» [Текст] / О. В. Гудошник, Л. В. Темченко. – ДНУ.: РВВ ДНУ, 2012. – 24 с.

Уміщено плани семінарських занять і завдання для самостійної роботи, орієнтовні питання до іспиту та тести для перевірки та закріплення знань з дисципліни.

Для студентів факультету систем і засобів масової комунікації ДНУ.

Темплан 2012, поз. 100

Навчальне видання

Лілія Василівна Темченко

Посібник до вивчення курсу

«Професійна етика»

Редактор

Техредактор

Коректор Т. А. Белиба

Підписано до друку 01.02. 12. Формат 60х84/16 Папір друкарський

Друк плоский. Ум друк. арк. 2.3. Ум. фарбовідб. 2.3. Обл.-вид. арк. 2.1 Тираж 150 пр. Зам №

РВВ ДНУ, просп. Гагаріна, 72, м. Дніпропетровськ, 49010.

Друкарня ДНУ, вул. Наукова, 5, м. Дніпропетровськ, 49050

_____________________________________________________

© Гудошник О. В., Темченко Л.В., 2012

ВСТУП

Нормативна навчальна дисципліна «Професійна етика» є важливою складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр". Разом із курсами «Основи журналістики», «Теорія та методика журналістської творчості» він складає основу теоретико-практичної підготовки майбутніх журналістів.

Етика як філософська дисципліна має структуроутворюючі функції в соціальному, художньому, професійному становленні журналістів. Журналістська мораль розглядається як форма суспільної свідомості, як суб’єктивний стан особистості, як реальні суспільні стосунки.

Професійнаетика виступає в даному випадку як сукупність категорій, цінностей, норм і правил, які наявні у професійній свідомості, складаючи її важливу частину - професійнумораль, і регулюють тим самим професійну діяльність. При цьому професійна етика регулює журналістську діяльність особливим чином, виступаючи як свідомо вироблений і здійснюваний журналістами саморегулятор у сфері журналістики. Відзначимо, що професійна етика допомагає зреалізувати, зокрема, функцію соціальної відповідальності журналістики як інституту і журналіста як громадянина, оскільки в професійній етиці здійснюється взаємодія громадянського і професійного в діяльності та поведінці журналіста.

Навчальний посібник «Професійна етика» складається з двох частин: історико-теоретичної та прикладної. Уведення в суто прикладний курс основ філософських знань пояснюється, з одного боку, усталеною практикою викладання фахово-орієнтованих дисциплін, зреалізованою у підручниках та монографіяхіз журналістської етики (В. Ф. Іванов, В. Є. Сердюк «Журналістська етика», Т. О. Приступенко «Теорія журналістики: етичні та правові засади діяльності засобів масової інформації», Л. Г. Пономаренко «Морально-етичний дискурс сучасних друкованих та електронних ЗМІ»), з іншого боку – необхідністю чіткого розуміння виникнення та генези професійних стандартів, сутність норм, що пропонує етика.

У прикладній частині посібника розглядається деонтологія журналістики як зведення правових та етичних норм, що регулюють поведінку журналіста, формують його професійну свідомість та ставлення до своїх обов’язків, розуміння обов’язку та соціальної відповідальності.Основна увага зосереджена на аналізі соціальної дійсності як джерела етичних колізій в професійній діяльності журналіста, професійно-етичнихпроблемах та способахїх вирішення оскільки сьогодні як ніколи медіаспільнота потребує системи саморегуляції, в основі якої система знань, про «должное» поведінку журналіста, його «моральні параметри», взаємостосунки з людьми.

Мета курсу - знайомство студентів із головними поняттями етики, її проблемами та історією, із професійними особливостями моралі журналіста, етичними аспектами його професійної діяльності.

Завдання курсу– виховання в студентів етичної культури, моральних регуляторів, соціальної відповідальності за наслідки своєї професійної діяльності.

Студенти повинні знати:

• стрижневі концепції класичної етики;

• типологічні характеристики різних етичних поглядів у межах прикладної етики;

• особливості формування моральної свідомості;

• базотворчі засади журналістської етики;

• системи контролю за дотриманням етичних норм;

• принципи журналістської етики та основні вимоги до неї.

Студенти повинні вміти:

• умотивовувати впливи моралі на суспільство й суспільства на мораль;

• вирізняти права й обов’язки журналіста в контексті норм етики;

• чітко визначати межі невтручання у приватне життя;

• дотримуватися етичних вимог у процесі роботи з фактами й джерелами інформації;

• усвідомлювати деонтологічні принципи професійної етики як практичні стандарти журналістської діяльності.

• застосовувати на практиці професійні стандарти;

• застосовувати отримані знання на практиці при вирішенні складних професійно-моральних ситуацій;

• бачити альтернативне вирішення поведінки у будь-якій конфліктній ситуації та обирати правильний варіант поведінки.