Введение

Грамматический материал, включенный в настоящие указания, представляет значительные трудности для изучающих английский язык, поскольку между глагольными системами в английском и русском языках существуют очень большие различия, поэтому целью рекомендаций является дать систему тренировочных упражнений и обеспечить практику употребления сложных грамматических явлений в различных контекстах.

Методические указания позволяют реализовать следующие цели:

А) Выработку умения узнавать и понимать грамматические формы и конструкции английского языка;

Б) Развитие и закрепление навыков грамотного использования грамматических средств в устной и письменной речи;

В) Обеспечение базового уровня знаний грамматического строя английского языка.

Методические указания содержат теоретическую и практическую части. В теоретическом разделе дается систематизированное изложение морфологии современного английского языка. Специфика презентации языкового материала заключается в блочной подаче грамматических моделей. Изучение грамматического материала в разделах позволяет обучаемому видеть в предложении определенную грамматическую единицу не изолированно, а в морфологическом единстве, охватывая в целом конструкцию всего предложения. Языковый материал концентрируется вокруг двух грамматических явлений – существительного и глагола, реализующих в речевой практике два основных компонента высказываний – деятеля и действия.

Методические указания состоят из двух частей. В первую часть включены два раздела, в которых содержится языковый материал, связанный с употреблением различных частей речи с существительным, куда вошли следующие темы:

- Артикли;

- Существительные;

- Предлоги;

- Прилагательные;

- Местоимения;

- Числительные.

Вторая часть содержит три раздела, куда вошли грамматические темы, связанные с глаголом:

- Глаголы;

- Времена активного залога;

- Времена страдательного залога;

- Согласование времен;

- Наклонение;

- Модальные глаголы;

- Инфинитив;

- Герундий;

- Причастие

Полнота охвата грамматических тем и различный уровень сложности тренировочных упражнений и тестов позволяют использовать методические указания на различных этапах изучения английского языка и предназначены для аудиторной и самостоятельной работы студентов ОПК.

Критерии оценки

Оценка «5» выставляется за:

• выполнение всех грамматических заданий по теме,

• отсутствие грамматических ошибок,

• владение лексическим материалом,

• правильный анализ грамматических конструкций.

Оценка «4» выставляется за:

• выполнение всех грамматических заданий,

• 1-2 грамматические ошибки,

• владение лексическим материалом,

незначительные нарушения правил грамматического анализа

Оценка «3» выставляется за:

• выполнение 2-3 заданий,

• 1-2 грамматические ошибки,

• владение лексическим материалом,

• незначительные нарушения правил грамматического анализа.

Оценка «2» выставляется за:

• выполнение 1-3 заданий,

• 3-4 грамматические ошибки,

• слабое владение лексическим материалом,

• незнание правил грамматического анализа.