- •П.Г. Мартысюк рабочая программа учебной дисциплины логика
- •030900.62 «Юриспруденция» (бакалавр)
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •Количество часов по учебному плану (заочная форма обучения)
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •1. Контрольная работа
- •2.2. Требования к выполнению реферата
- •2.3. Критерии оценки реферата
- •3.Доклад
- •3.1. Темы (примерные) докладов
- •3.2. Требования к выполнению доклада
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 8..
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 10.
- •Тема 10: логика в процессе научного знания
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 10.
- •Критерии оценки результатов тестирования
- •1. Зачет/ экзамен
- •1.1. Примерные вопросы к зачету/экзамену по дисциплине «Логика»
- •1.2. Критерии оценки знаний
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
Количество часов по учебному плану (заочная форма обучения)
Всего 72 часов
Аудиторные занятия 8 часов, в том числе интерактивных занятии 4 часов
Самостоятельная работа 64 часов
№ п/п
|
Раздел, тема
|
Виды учебной работы, трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации |
||||||||||||
Всего |
Самос- тоят. работа |
Аудиторные занятия |
|||||||||||||
Всего |
Лекционные |
Групповые (семинары, практические) |
Лабораторные |
Конт. раб. |
Рефераты / эссе |
Курсов. раб/ проект |
Расчетно-графическая работа |
Зачет* |
Экзамен |
Контр. точки по мод.-рейтинг. системе |
|||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
1
|
Логика как наука
|
6
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Предмет логики
|
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Мышление и язык
|
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Классическая логика
|
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Понятие как форма мышления
|
6 |
2 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Суждение как форма мышления
|
7 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Умозаключение как форма мышления |
7 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Законы логики |
7 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Логические основы научного исследования и теории аргументации |
7 |
3 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Логика в процессе научного познания |
7 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Логические основы теории аргументации |
7 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часы
|
72
|
64
|
8
|
4
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|