- •Содержание
- •Уважаемые студенты!
- •Модуль 4. Проектирование педагогической деятельности в условиях педагогической практики
- •Методические указания по самостоятельной работе и ведению тетради
- •Модуль 1. Структура профессионально-педагогической деятельности учителя физической культуры
- •Тема 1.1. Сущность и содержание педагогической деятельности учителя физической культуры
- •Тема 1.2. Педагогический профессионализм учителя физической культуры
- •Тема 1.3. Организация педагогического труда учителя физической культуры
- •Обязательное задание по модулю 1
- •Модуль 2. Физическое воспитание в школе как целостный педагогический процесс
- •Тема 2.1. Учебный предмет «Физическая культура» в общеобразовательной школе
- •Тема 2.2. Методика преподавания учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательной школе
- •Тема 2.3. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе
- •Обязательное задание по модулю 2
- •Модуль 3. Проектирование педагогического процесса по физической культуре в общеобразовательной школе
- •Тема 3.1. Сущность и содержание проектирования в педагогической деятельности учителя физической культуры
- •Тема 3.2. Планирование как результат проектировочной деятельности учителя физической культуры
- •Рабочий план по физической культуре для учащихся 9 классов на 3 четверть
- •Рабочий план по физической культуре для учащихся __________ классов на 3 четверть
- •Тема 3.3. Технология составления плана-конспекта урока физической культуры
- •(Указать класс)
- •Тема 3.4. Педагогическая диагностика в педагогическом процессе по физическому воспитанию в школе
- •Тема 3.5. Анализ эффективности педагогической деятельности учителя физической культуры в общеобразовательной школе
- •Протокол хронометрирования урока физической культуры
- •Обязательное задание по модулю 3
- •Модуль 4. Проектирование педагогической деятельности в условиях педагогической практики
- •Тема 4.1. Проектирование и коррекция индивидуальной деятельности учителя физической культуры
- •Обязательное задание по модулю 4
- •Бланк ответа
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Список литературы
Тема 1.2. Педагогический профессионализм учителя физической культуры
Рекомендуемая литература:
основная: 2
дополнительная: 18, 20
По изучению темы студенты должны:
- знать этапы развития педагогического профессионализма и место вузовского образования в процессе становления педагогического мастерства, структуру готовности к педагогической деятельности;
- уметь анализировать профессионально-педагогические умения и определять пути их развития и совершенствования.
- выполнить задания общей «стоимостью» не менее 2 баллов.
Задания для самостоятельной работы:
▲ 1. Учитель не только профессия, суть которой передавать знания, умения и навыки, а высокая миссия сотворения человека в человеке. В этой связи ведущее место занимают требования к личности учителя. Перечислите личностно-деловые качества учителя физической культуры.
1. Моральные качества:_____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Деловые качества: _______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Коммуникативные качества: _______________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
▲ 2. Приведите цитаты о профессионально-педагогическом мастерстве учителя физической культуры.
1.___________________________________________________________________________________________________________________________________2.___________________________________________________________________________________________________________________________________3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Какое высказывание, на ваш взгляд, наиболее полно отражает сущность педагогического труда учителя физической культуры. Объясните. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
▲ 3. Какая из приведенных ниже схем правильно отражает взаимосвязь педагогического профессионализма и педагогического мастерства учителя физической культуры. Объясните свой выбор.
1) 2)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
■ 4. В структуру готовности к педагогической деятельности включаются:
Сформированное педагогическое сознание |
|
|
|
Владение педагогическими технологиями воспитания и обучения |
|
|
|
Владение педагогической техникой |
|
|
|
Наличие педагогических способностей |
Дайте краткую характеристику каждого элемента:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
■ 5. Освоение технологии общения осуществляется через овладение умениями и приемами педагогической техники, которая включает в себя: диагностику состояния объекта обучения и воспитания; выбор места своего нахождения, расположение обучаемых; установление дистанции общения; организацию и управление своим вниманием и вниманием обучаемых. Непосредственная техническая сторона – выбор тона, стиля общения, умение использовать жесты, мимику, владение культурой речи, сохранение красивой осанки; завоевание инициативы общения и т.п. В общем виде такие средства называют: вербальные и невербальные. К вербальным способам воздействия относится речь учителя. К невербальным – мимика, одежда, прическа и т.п.
Раскройте особенности педагогической техники учителя физической культуры (на примере той общеобразовательной школы, где вы учились). Какие средства общения используются данным учителем на уроках физической культуры. Объясните правильность выбора педагогической техники.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
● 6. Решите педагогическую ситуацию.
Укажите литературу, которой вы пользовались при выполнении заданий:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Укажите, какие трудности возникали в процессе выполнения заданий:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________