- •Кафедра світової літератури
- •Робоча програма з навчальної дисципліни історія зарубіжної літератури
- •XVII століття
- •1. Загальні положення.
- •Форми контролю успішності студентів
- •2. Змістові модулі і їх структура Змістовий модуль 1. Ренесансний реалізм і класицизм у західній європі
- •Список текстів для обов’язкового читання
- •Список текстів для вивчення напам’ять
- •Література Підручники та посібники
- •Хрестоматії
- •Монографії та статті
- •Оригінали іноземною мовою
- •Науково-критична література іноземною мовою
- •Електронні ресурси
- •Тематика рефератів на індивідуальну роботу
- •Практичне заняття № 1 ренесансний реалізм в іспанській літературі XVII століття. Лопе де вега та його драматургічна школа
- •Література
- •Практичне заняття № 2 комедії мольєра «тартюф» та «міщанин-шляхтич»
- •Література
- •Практичне заняття № 3 класицизм у французькій літературі XVII століття (п. Корнель, ж. Расін, ф. Ларошфуко)
- •Література
- •Практичне заняття № 4 бароко в іспанській поезії (ф. Кеведо, л. Гонгора)
- •Література
- •Практичне заняття № 5 драма п.Кальдерона де ла барка «життя — це сон»
- •Література
- •Практичне заняття № 6
- •Бароко в англійській літературі
- •(Дж. Мільтон і дж. Донн)
- •Література
- •Практичне заняття № 7 провідні тенденції розвитку російської літератури XVII століття
- •Література
- •Практичне заняття № 8 поезія мацуо басьо
- •Література
Практичне заняття № 3 класицизм у французькій літературі XVII століття (п. Корнель, ж. Расін, ф. Ларошфуко)
ПЛАН
Історичні умови розвитку Франції у XVII столітті. Роль монархії у формуванні класицизму як художньої системи.
Основні принципи класицизму: ієрархія жанрів, правило трьох єдностей, орієнтація на античність, однозначність характерів, чіткий поділ персонажів на позитивних і негативних тощо. Класицизм у різних видах мистецтва.
Французький класицизм, його основні етапи та представники. Естетичні погляди Н. Буало у трактаті «Поетичне мистецтво».
П’єр Корнель як представник першого етапу французького класицизму. Конфлікт громадського обов’язку і честі, кохання і соціальних обов’язків у трагедії П. Корнеля «Сід». Характери головних героїв.
Расін як представник другого етапу французького класицизму. Естетичні погляди Расіна. Лабрюйєр про різницю між творчою манерою Корнеля і Расіна.
Зображення людських пристрастей у трагедії Расіна «Андромаха». Глибина психологічного аналізу і драматична напруженість твору.
Трагізм моральних конфліктів у п’єсі Расіна «Федра», образи головних героїв твору.
Афоризми Ф. Ларошфуко, їх художня своєрідність.
Література
Наливайко Д.С. Искусство: направления, течения, стили. — К., 1980.
Ніколенко О.М. Бароко, класицизм, Просвітництво. Література XVII-XVIII ст. — Харків: Ранок, 2003.
Ніколенко О.М. Бароко і класицизм як художні системи XVII ст. // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. — 2002. — № 11. — С. 35-40.
Ніколенко О.М. Гармонія класицизму // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 1999. — № 2.
История зарубежной литературы XVII века. — М., 1999. — С. 72-86.
Леонов С.А. Литература классицизма в школьном изучении: Пособие для учителя. — М., 1999.
Разумовская М.В., Синило Г.В., Солодовников Г.В. Литература XVII-XVIII вв. — Мн., 1989.
История западноевропейского театра. — Т. 1. — М., 1956.
Всемирная история. — Мн., 1996. — Т. 13.
Виппер Ю.Б. Творческие судьбы и история. — М., 1990. — С. 183-194.
Театр французского классицизма. — М., 1979. — С. 5-18.
Голованов Я. Ларошфуко // Голованов Я. Этюды о великом. — М. 1997. — С. 86-89.
Сто шесть философов: Жизнь, судьба, учение. — Симферополь, 1995. — Т. 2. — С. 224-230.
Кравець Я. Ларошфуко і Україна // Всесвіт. – 1993. – № 11 –12. – С. 138.
Шайтанов И. Французский классицизм // Литература. – 2001. – 23 – 31 янв. (№4). – С. 5 – 12.
www.lib.ru
www.nbuv.gov.ua
Практичне заняття № 4 бароко в іспанській поезії (ф. Кеведо, л. Гонгора)
ПЛАН
Поняття про бароко як добу та літературний напрям. Основні особливості бароко.
Поняття про консептизм як стильову течію бароко. Ф. Кеведо — представник консептизму. Основні етапи життя і творчості Кеведо, жанрова своєрідність його творів.
Л. Гонгора — творець культистської поезії. Особливості лірики Л Гонгори.
Бароко в інших видах мистецтва (у живописі, музиці, архітектурі).
Бароко в Україні.
Література
Наливайко Д.С. Искусство: направления, течения, стили. — К., 1980.
Ніколенко О.М. Бароко, класицизм, Просвітництво. Література XVII-XVIII ст. — Харків: Ранок, 2003.
Макаров А. Світло українського бароко. — К., 1989.
Мацапура В. І. Це загадкове примхливе бароко // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 1999. — № 2.
Ніколенко О.М. Вивчаємо бароко. Система оглядових уроків у 9 класі // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. — 2002. — № 1.
Рязанцева Т. Тема самотності у метафізичних сонетах Франсіско де Кеведо // Вікно в світ. — 2000. — № 3. — С. 18-23.
Антологія іспанської літератури доби бароко (упорядкування і коментар О.Пронкевича)// Вікно в світ. — 2000. — № 3. — С. 83-133.
Плавскин З.И. Ф. де Кеведо и проза испанского барокк // История зарубежной литературы XVII века. — М., 1999. — С. 30-41.
Рязанцева Т. «Жив, писав, кохав...» Життя і творчість Ф. Кеведо // Всесвіт. — 1997. — № 10. — С. 156-160.
Смирнова М.Б. Метафора как средство моделирования мира в поэзии Ф. де Кеведо // Вестник Московского университета. — Серия 9. Филология. — 1990. — № 6. — С. 36-41.
Плавскин З.И. Луис де Гонгора и испанская поэзия XVII века // История зарубежной литературы XVII века. — М., 1999. — С. 23-30.
Луис де Гонгора и испанская поэзия XVII века // История всемирной литературы XVII века. — М., 1988.
Мистецтво бароко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України 2005. – № 8. – С 2 – 48.
Девдюк І.В. Бароко й класицизм: Спільне та відмінне // Зарубіжна література. – 2005. – № 1. – С. 10 – 12.
Скуратовский В. Заметки о барокко // Ренессанс. – 2004. – № 1. – С. 53 – 73.
www.lib.ru
www.nbuv.gov.ua