- •Іі. Какая закономерность ощущений проявляется в каждом примере?
- •Ііі. Какая закономерность ощущений установлена в этих исследованиях?
- •4.1. Что общего имеется между приведенными примерами?
- •2. О какой закономерности опущений здесь идет речь?
- •4. Какая закономерность ощущений объясняет изменение в остроте зрения?
- •5. Какое предположение о причинах этого можно сделать? Выберите правильный ответ.
- •6. Какая закономерность лежит в основе описанного факта?
- •7. Укажите, от каких условий зависит повышение чувствительности в каждом из примеров.
- •8. Какая закономерность лежит в основе описанного факта?
- •А) Почему у слепоглухонемых высоко развивается вибрационное чувство?
- •К каким закономерностям ощущений относятся приведенные ниже факты.
- •Какие свойства восприятия представлены ниже?
- •На что указывают приведенные ниже факты?
- •Какой вывод следует из приведенных ниже фактов?
- •4. Какие из этих примеров характеризуют природу восприятия пространства?
- •5. Почему так случилось? Каким качеством восприятия можно объяснить этот случай?
- •6. О чем свидетельствуют эти данные? с каким качеством восприятия они связаны?
5. Какое предположение о причинах этого можно сделать? Выберите правильный ответ.
В ряде исследований установлено, что тактильная и кинестическая чувствительность в правой и левой руке у одного и того же человека развита неодинаково. Например, у правшей кинестезия больше развита в правой руке, а тактильная чувствительность в левой.
а) Врожденные особенности анализаторов;
б) дифференциация и специализация ощущений под влиянием деятельности;
в) взаимодействие органов чувств;
г) адаптация органов чувств к изменяющимся условиям (По Мерлину № 135).
6. Какая закономерность лежит в основе описанного факта?
Проведено исследование, которое установило влияние тренировки на распознавание силуэтов самолетов, видимых под очень малым углом зрения. Если в первый день опытов испытуемые правильно опознавали силуэты с максимального расстояния в 6 м, то после семидневных упражнений они были в состоянии опознавать формы с той же точностью уже на расстоянии в 22м. (ответ см. у С.В.Кравкова, 1950, стр.230) (По Мерлину (№ 136).
В данном случае имеет место такая закономерность восприятия как апперцепция - т.е. зависимость отчетливого восприятия какого-либо содержания от прошлых впечатлений и накопленных знаний. Благодаря такой связи между актуальными и прошлыми впечатлениями возможна ассимиляция новой сенсорной информации, включение новых образов восприятия в систему человеческого опыта. Поэтому отчетливое и осознанное восприятие окружающего мира невозможно без участия памяти и мышления.
7. Укажите, от каких условий зависит повышение чувствительности в каждом из примеров.
А. Текстильщики, специализировавшиеся на выработке черных тканей, различают до 40 оттенков черного цвета там, где глаз человека – неспециалиста различает два-три оттенка.
Сенсибилизация. Повышение чувствительности связано с профессиональной деятельностью, специалист должен обладать определенными навыками, которые при желании можно развить.
Б. У людей, занимающихся музыкой, наблюдается заметное повышение чувствительности к различению тона. Аналогично А.
В. У дегустаторов вырабатывается исключительная тонкость вкусовых ощущений. Аналогично А.
Г. Слепоглухая Ольга Скороходова по запаху узнает вошедшего в комнату человека; узнает, «читала» ли она эту газету; слушает музыку, положив руку на крышку рояля.
Синестезия. Синестезия основана на совместной работе нескольких анализаторов. Так, мы можем связать цвет со звуком (например цветомузыка) или с температурными ощущениями (теплые или холодные тона) и т.д. Синестезия помогает компенсировать и недостатки деятельности какого-то анализатора, например плохо слышащие люди различают звуки по вибрации. В любом случае такое совместное ощущение более устойчиво и лучше сохраняется в памяти, чем обычное.
Д. У дегустаторов вырабатывается исключительная тонкость вкусовых ощущений. Аналогично А.
Е. Цирковой артист уверенно идет по высоко натянутой проволоке, выполняя разнообразные танцевальные движения. Адаптация. Человек привыкает к новым изменившимся условиям, учиться выполнять определенные трюки в более сложных условиях и постепенно привыкает к ним.
Є. Скрипичный мастер по звуку скрипки узнает ее «паспорт»: где, когда, кем она была изготовлена. Аналогично А.
Ж. На осязательной деятельности руки основано все обучение слепых и слепоглухих. Восприятие пальцами выпуклого шрифта служит одним из основных средств умственного и общего культурного развития таких людей. (По Мерлину (№ 137). Синестезия.